英語輔導團到校諮詢服務─ 教學影片剪輯 報告人：玉井國中 蔡佳宏
一、前言： 為什麼要剪輯影片？ 須要先備的知識有哪些？ 影片太長，我只要其中一小段。 很多小段的影片，我要連結在一起。 我要美編影片。 因教學目的，我想要整合不同類型的影片。 須要先備的知識有哪些？ 影片的種類有哪些？（檔案格式介紹。） 影片從哪裡來？（網路、自拍、電影…） 用什麼設備拍攝影片？（DV，數位相機…） 如何將影片擷取到電腦上面？（傳輸線、讀卡機…） 可以用什麼軟體來剪輯影片？（會聲會影、威力導演、…）
二、影片的種類有哪些？ 數位攝影機（相機）拍攝的影片、電影DVD、Flash影片、螢幕錄製影片、各式簡報轉換的影片如：ppt… 影片檔案格式：不同機器、不同軟體所記錄的影片因不同目的、壓縮比例、會以不同的檔案格式記錄。如何檢視檔案格式？？？ 常見影片檔案格式：Avi、 Mpeg、 Mod、 RM、 RMVB、 FLV、WMV、VOB、3gp、(dat)、SWF… 檔案互轉推薦軟體：Format Factory,影片剪輯軟體。 常見問題：為什麼有些影片我的電腦無法播放？ 少了編碼程式。解決方法：安裝相對應編碼程式，如：k-lite codec編碼程式。 建議播放軟體：KMplayer
三、影片從哪裡來？ DC、DV、手機相機拍攝的影片： 網路下載：Youtube，教育部,…。 VCD、DVD影片： 找到放影片的目錄，怎麼找？ 用搜尋功能（檔案大小、附加檔名） 網路下載：Youtube，教育部,…。 Vdownloader小軟體。 續傳軟體:Free Downloader Manager 以下載firefox為例 Swf 擷取軟體 swfcatcher，瀏覽器外掛軟體 VCD、DVD影片： （後兩項特別注意著作權問題）kmplayer 早期版本
四、影片如何傳輸到電腦 讀卡機：插卡機種。 傳輸線：所有機種、可能需安裝驅動程式。
五、可以用什麼軟體來編輯影片 Video Studio (Corel 會聲會影) Power Director（訊連威力導演） Tmpgenc Premere
六、剪輯影片可以做什麼 剪一個片段或連接多個片段。 加入串場。 消去聲音、取出聲音、加上配音及背景音樂。 加上字幕。 美編影片、調亮、調暗、覆疊…。 匯出影片成各類影音檔。
七、剪輯影片和英語教學的關係 減輕英語教師多班教學重複書寫黑板的負擔。 建構教師及學校教學資料庫，達到資源共享的目標。 透過教學影片的拍攝，讓學生能夠重複學習，複習所應學習的教材。 透過教學影片的拍攝，可讓教師檢視自己上課的優缺點，透過同儕的討論，提升教學效能。 加入多媒體於上課內容之中，提升學生學習多樣性。
八、製作英語教學媒材流程 決定媒體使用目的─上課輔助或學生自學 決定媒體介入形式：簡報講授？互動媒體？分組實作？ 設計媒體腳本─ 建立相關媒材─現成媒材（網路、影片）、文字、聲音、影像、動畫… 編修整合至成品─ 匯出成果─ 運用於教學─ 檢視教學成果─ 改進編修或納入學校教學資料庫
範例：以教授關係代名詞為例 使用目的：上課輔助。 媒體介入形式：簡報講授。 媒體腳本： 相關媒材：英語電力公司、輔導團及書商英語試題… 對話內含關係代名詞影片。 關係代名詞說明簡報或文件。 學生練習題目。 相關媒材：英語電力公司、輔導團及書商英語試題… 整合：視需要轉成影片檔，或互動多媒體檔。 運用於教學：實作於課堂中。 全程錄影：檢視學生學習狀況及讓學生複習。
範例：以教授關係代名詞為例 使用目的：學生複習 媒體介入形式：影片播放 媒體腳本： 相關媒材：英語電力公司、輔導團及書商英語試題… 對話內含關係代名詞影片。 關係代名詞說明簡報或文件。 學生練習題目。 相關媒材：英語電力公司、輔導團及書商英語試題… 整合：轉成影片檔，整合成一個檔案。 運用於教學：學生在家複習教師上課內容。
省思 利用資訊媒材及資訊設備對我上課教學的正向效益為何？ 利用資訊媒材及資訊設備對我教學管理（備課及再利用）的正向效益為何？ 學生動機，學習態度… 學生學習效能… 學生參與程度… … 利用資訊媒材及資訊設備對我教學管理（備課及再利用）的正向效益為何？ 利用資訊媒材及資訊設備對我而言限制為何？