SEM適配度指標的潛藏問題: 最佳模式難求 李茂能,2006 嘉義大學 Fred Li, 2006.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
英语教师的发展提高之路 北京四中 李俊和 2015 年 5 月. 习近平提出的四个标准 高尚的师德 先进的理念 勤勉的精神 过硬的专业.
Advertisements

死亡是人生必經的歷程 也是每個人最終都要面對的人生大事. 大多數人很避諱談論死亡,深怕說 出「死亡」會帶來惡運,還有和死 亡相關的禁忌如:醫院和飯店電梯 按鈕都沒有四樓,紅包避諱包和 相關數字,這些都是每個人心 中的禁忌。
請按左鍵換頁 為人的藝術 ~善緣貴人多~ 廣結善緣 1. 有什麼觀念,就有什麼行為; 有什麼行為,就有什麼習慣; 有什麼習慣,就有什麼性格; 有什麼性格,就有什麼命運。 2. 對長輩謙虛是本分,對平輩謙虛是修養, 對 晚輩謙虛是高貴,對所有人謙虛是安全。 3. 廣結善緣,圓融的人際關係( EQ ):
103 學年度社工系生涯規劃課程 國考秘笈分享及學職涯多元開展 講座活動記錄. 活動日期: 102 年 11 月 25 日 活動地點:慈濟大學 2C108 主辦單位:慈濟大學 講師 : 刑志彬 花蓮縣社會處社工師 參與人數: 53 人.
教您吃出健康 義大醫院營養師 李婉君 94 年 10 月 27 日. 營養是健康的根本 食物是營養的來源 我們身體需要食物中的營養素來維持生命。這 些營養素是醣類、脂肪、蛋白質、維生素和礦 物質。 日常活動的體力來自醣類和脂肪所產生的熱量。 蛋白質是人體生長發育與新陳代謝的必須成份。 維生素與礦物質可以調節生理作用。
成 功 季羡林 广东顺德龙江中学 田乃林. 季羡林 (1911-) 语言学教育家和梵文学者。山东 清平 ( 今临清 ) 人。 1934 年毕业于清华大学西洋文学 系。 1941 年获德国格廷根大学哲学博士学位。 1946 年回国。后任北京大学教授、东方语言文学系主任、 副校长、校务委员会副主任、南亚东南业研究所所.
幼小課程統合與銜接 楊朝祥 中原大學講座教授.
当代校长素质与领导艺术 ——《新时期中小学校长自身建设》专题研究 齐鲁师范学院 研究员 李甲奎.
公害污染事件-鉛中毒 認識鉛中毒 鉛中毒的事件 如何解決鉛中毒? A 鄭豪仁 資環二甲 指導老師:胡子陵.
機關改制(含員工權益保障)業務簡介 報告人:王奐寅 100年6月24日.
追求阳光心态 做一个心理健康的人 上海市徐汇区精神卫生中心 吴洪明.
結構方程模式 陳寬裕.
当代校长素质与领导艺术 ——《 新时期中小学校长自身建设 》专题研究 山东教育学院 研究员 李 甲 奎.
養生與保健 郭點傳師慈悲.
保良局何壽南小學 學校經驗分享: 學生成長的支援
主講者:林妙容 國立暨南國際大學 輔導與諮商研究所專任助理教授
开启梦想之门 规划精彩人生 主讲:胡婷 2014年上学期
心理健康教育 活动设计.
教师应做学生的心理保健师 (之三) 昆明市心桥心理健康研究所 钱锡安
資優生的發掘與輔導 劉貞宜 臺北市建國高級中學教師.
保良局方王錦全小學 學校健康促進經驗分享    盧淑宜校長.
杜甫诗三首 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 授课人:姚晓霞.
情绪管理与沟通 汪华林 江西财经大学工商管理学院
第三章 大学生学习与创造心理教育.
題目:用心溝通拓展人脈 研討大綱 壹、從人脈談起 一、成功的要素 二、人脈的重要
國中小教師甄試相關事宜 心理的準備 甄試日期 甄試方式 甄試內容 正式教師與代課教師差別 相關問題 關起門來說的問題 結語.
思想道德 修养与 法律基础 沈阳职业技术学院德育法律教研室.
校 長 翁世盟 家長會長 蔡宏奕 教師會長 葉蕙境 敬上
課程內容 態度決定高度 履歷及面試重點提要 履歷 面試服裝及注意事項 性向分析 性向分析測驗.
老年期的心理健康 南京医科大学无锡精神卫生中心 王国强
感悟:如何学习 上海商学院 周勇教授 2011年9月13日 上海商学院 周勇.
页眉 一张图分出你是用左脑还是右脑! 如果你看见这个舞女是顺时针转,说明你用的是右脑; 如果是逆时针转,说明你用的左脑。
你是用左脑是右脑?.
正確的讀書方法 如何讓自己學得快又好?.
终端促销人员 的招聘、培训与管理.
公主的月亮 最近看了一本友人劉清彥譯的書〔公主的月亮〕,極有趣味。 這個難題由一個生病的小公主提出,她嬌憨的告訴疼她的國王,
公主的月亮 最近看了一本友人劉清彥譯的書〔公主的月亮〕,極有趣味。 這個難題由一個生病的小公主提出,她嬌憨的告訴疼她的國王,
感统训练 之情绪训练1.
為人的藝術 ~善緣貴人多~ 請按左鍵換頁.
為人的藝術 ~善緣貴人多~ 請按左鍵換頁.
成人發展與適應-參訪門諾醫院長期照護部:居家照服工作、日間照顧中心、 護理之家
EQ劇場 ~ 李爾王.
彰化縣西勢國小 學校增能計畫 讀報、剪報與心得寫作教學
杜甫诗三首 《望岳》 《春望》 《石壕吏》.
1 西周时期使用_____________作为农业生产工具,采用的耕作方式是_________________
印象派之父 莫內 製作︰林佩葳 指導老師︰袁淑芬老師.
用教学实践解读课程标准.
第十四章 SEM 結構方程模式 14-1 SEM結構方程模式 14-2 SEM的統計假設 14-3 模式的界定、設計和分析
因果關係理論的建立 ─結構方程模型 報告學生:陳錏萱  授課教授:任維廉 教授.
第零章 統計學概論 0.1 統計學的定義 0.2 敘述統計學與推論統計學 0.3 測量尺度 0.4 資料、資訊與因果關係 ©2009 陳欣得
圖解式結構方程模式軟體AMOS之簡介與應用
邏輯迴歸 Logistic Regression
SQL Stored Procedure SQL 預存程序.
第十一章 相關研究法.
靜定桁架分析 (應用電腦).
责任与担当 主讲人:李任.
信樺文化事業有限公司.
人 人 喜 欢 我 ——企业中的人际关系 唐 渊 教 练.
第 一 章 多元迴歸分析.
有關於股票報酬及匯率變化對台灣醫療產業市場收益的分析
信度分析 (11/7~11/13) 1.何謂『信度』 2.信度分析步驟.
面試的準備 1.
沙田聖本篤堂 家庭牧民小組 簡介. 沙田聖本篤堂 家庭牧民小組 簡介 成立過程: 2000年教區會議期間,甘寶維神父邀請數對活躍於堂區夫婦商討籌辦家庭牧民小組的可行性 2000/01年間舉辦數次「家事談論會」凝聚有意投身服務人士,小組開始成型.
100學年度上學期 月亮班課程規劃.
香港大學教育應用資訊科技發展研究中心 資訊年代青年自學才能拓展計劃 (S計劃)
班級經營--實務:疑難雜症 組員: 周雅文 李桂枝 顏純郁 黃福裕 戴曉真
四大方法跟壓力說bye-bye 生活壓力那麼多,常壓得我們喘不過氣來,怎麼處理這些壓力,決定了我們在人生路上的戰鬥力!
17.1 相關係數 判定係數:迴歸平方和除以總平方和 相關係數 判定係數:迴歸平方和除以總平方和.
情緒管理 賽澳紐企業有限公司   主講人: 楊安遠   培訓利器  革除文件管理員 台中市大里區永興路232巷35號 TEL:
JUDGE GIRL 使用介紹 & 常見問題 TAs :
Presentation transcript:

SEM適配度指標的潛藏問題: 最佳模式難求 李茂能,2006 嘉義大學 Fred Li, 2006

一、緣起 SEM模式之評鑑及報表的解釋上, 出現不少困惑與謬誤 透過具體實例,釐清癥結。 Fred Li, 2006

二、潛藏問題 認為適配度佳之模式即為好模式。 不知或忽視對等模式的存在。 遺漏重要變項或指標而包含不重要變項或指標。 結構係數因測量誤差之修正而過度膨脹。 界定錯誤的測量模式。 Fred Li, 2006

Equivalent models的定義 Stelzl(1986)將它定義為:當您無法使用²與適配度指標去區辨兩個模式時,這兩個模式即稱為對等模式。 MacCallum, et. al. (1993)即指出在其查驗的53篇論文中,對等模式的中位數是12,其中百分之90的SEM論文至少有一對等模式,百分之50的SEM論文至少有16個對等模式。不過一般研究者卻未察覺他們的存在。 Fred Li, 2006

結構模式的對等 此圖說明了三個因果關係不同,但屬於模式對等的結構模式 Fred Li, 2006

測量模式的對等 左圖則說明了三個測量模式對等的因素分析模式 Fred Li, 2006

實例(1)資料矩陣 R = {1.0, .74, .66, .0, .0, .0; .74, 1.0, .51, .0, .0, .0; .66, .51, 1.0, .0, .0, .0; .0, .0, .0, 1.0, .69, .76; .0, .0, .0, .69, 1.0, .85; .0, .0, .0, .76, .85, 1.0}. Fred Li, 2006

三、實例解說(1):因果關係不正確, 但卻完全適配 Fred Li, 2006

SEM能分辨因果嗎? SEM對於因果關係之正確方向的判斷可說是全盲的,換言之,SEM的使用者極易忽視結構模式界定錯誤的問題。 因此,將SEM稱為”Causal modeling”可能是SEM迷思的根源之一。 2=0,df=8,p=.000,RMR=0,AGFI/GFI=1,RMSER=0。 Fred Li, 2006

實例(2)資料矩陣 R = {1.0, .24, .36, .0, .0, .0; .24, 1.0, .31, .0, .0, .0; .36, .31, 1.0, .0, .0, .0; .0, .0, .0, 1.0, .69, .76; .0, .0, .0, .69, 1.0, .85; .0, .0, .0, .76, .85, 1.0}. Fred Li, 2006

三、實例解說(2):測量指標信度不佳, 但卻完全適配 Fred Li, 2006

測量模式應優先檢驗 由此可見在IQ與EQ完全無關之情況下,SEM適配度指標並無法反應測量指標或測量模式之好壞。 因此,筆者強烈建議除了查看適配度之外,還要檢驗測量指標之信度,這些測量指標之信度最好要在.50(標準化係數在.70以上)以上。 Fred Li, 2006

實例(3)資料矩陣 R = {1.0, .24, .66, .0, .0, .0; .24, 1.0, .31, .0, .0, .0; .66, .31, 1.0, .0, .0, .0; .0, .0, .0, 1.0, .69, .76; .0, .0, .0, .69, 1.0, .85; .0, .0, .0, .76, .85, 1.0}. Fred Li, 2006

三、實例解說(3):包含不重要指標, 但卻完全適配 三、實例解說(3):包含不重要指標, 但卻完全適配 Fred Li, 2006

指標信度的重要性 把不重要的變項納入您的模式中或把重要變項的遺漏了,通常會導致不正確的參數估計值與標準誤。 因此,只有在您所界定的模式正確時,這些參數估計值與標準誤才是正確的(Tomarken & Waller, 2005)。 Fred Li, 2006

實例(4)資料矩陣 R = {1.000, .087, .140, .152; .087, 1.00, .080, .143; .140, .080, 1.00, .272; .152, .143, .272, 1.0}. Fred Li, 2006

三、實例解說(4):測量指標信度與 結構係數校正上之問題 Fred Li, 2006

VPLS報表(1) Fred Li, 2006

VPLS報表(2) Fred Li, 2006

VPLS結構徑路圖 Fred Li, 2006

一個急待解決的問題? 由前圖知,IQ與EQ各指標的信度不佳(介於.07~.35),SEM為了校正測量指標之測量誤差而修正潛在變項間之相關係數(Correction for attenuation)。筆者試著利用IQ與EQ的建構信度(分別為.1603與.4336),以及IQ與EQ的第一個典型相關(.225),亦得到相當接近.83的標準化結構係數(.225/(.1603.4336)=.853)。 由此觀之,當測量指標的信度過低時,亦可能導致過度高估結構係數,似乎違反常理。 另由前圖亦知,EQ與IQ的相關高達.83,但由原來的相關矩陣中各指標變項間之相關看來,得到此結果實在令人難以置信;反而,前圖中之PLS分析值.224似乎較能反映真相,但其測量模式中的因素負荷量似乎高估了許多。 Fred Li, 2006

三、實例解說(5):測量模式界定錯誤問題 Fred Li, 2006

效果指標與原因指標 的混淆 效果指標與原因指標需分辨清楚 測量指標信度的好壞與測量模式界定的正確性會嚴重影響到最適模式的選擇與結構係數估計值之正確性,SEM研究者不能等閒視之。 Fred Li, 2006

四、結語 共變數導向的SEM有其統計分析上之優勢,但亦有其應用上的限制。事實上,單靠SEM適配度佳並無法分辨該提議模式為最適模式(A good fit  A good model)或證實該模式中的因果關係(A good fit A causal Link)。 測量模式(含測量指標信度)之評估為進行SEM分析的首要任務,滿足前述信度之最低要求後,再進行結構模式之評析。當測量模式不當時(尤其指標的信度不佳時),即應重新尋找或增加更有預測力的指標變項後,再進行結構模式之分析,否則可能會導致離譜的結構關係 。 Fred Li, 2006

五、SEM應用原則  理論模式未定或發展尚未成熟,勿進行SEM分析,以避免模式界定錯誤(Model misspecifications,尤其重要變項之遺漏、原因指標與效果指標之混淆及因果關係顛倒),亦即邏輯分析/實質理論建立應先於SEM統計分析,  嚴格採取二階段SEM模式之評鑑(Anderson & Gerbing, 1988): (1)測量模式(含測量指標信度與特性)之評估:R²與因素負荷量之分析, (2)結構模式之評估(含對等模式存在的問題): R²與結構係數之分析。 Fred Li, 2006

感謝您的聆聽! 請指教 Fred Li, 2006