資訊組織與主題分析 - 資訊組織的本質 Unit-1 7/17/2001 Copyright 2001 S. Lo.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 曾老師、各位同學大家好 ! 首先自我介紹 ; 個人聯合大學電機系 畢業,服完兩年兵役後, 75 年開始就 業 ; 四年內換了幾個工作, 79 年創立貿 特科技, 90 年、 91 年分別於大陸寧波 與昆山設立特一電子與柏特電子,經 歷 20 年的工作磨鍊,今天事業上算是 穩定、成熟 ! 承蒙曾老師看重,利用一.
Advertisements

中正國中 特教組長 粘玉芳 校內分機 : /02/21. 下列條件擇一: 一、身心障礙手冊 二、特殊教育學生鑑定及就學輔導會證明.
2.5 微分及其应用. 三、可微的条件 一、问题的提出 二、微分的定义 六、微分的形式不变性 四、微分的几何意义 五、微分的求法 八、小结 七、微分在近似计算中的应用.
index 目次 ( 請按一下滑鼠,解答就會出現喔 !) 接續下頁解答 3-1 極限的概念.
如何科学认识风水 主讲嘉宾孙百川 揭开神秘的面纱 揭开神秘的面纱 破除迷信的枷锁 破除迷信的枷锁 还易经本来面目 还易经本来面目 学易用易不迷易 学易用易不迷易.
魏晉南北朝的胡漢融和概況. 北朝的漢胡融和 1) 北朝漢胡 融和的概 況 2) 北魏孝文 帝推行的 漢化措施 及影響 北邊民族徙居中原,由 來已久。自曹魏招用胡 兵始,沿邊胡族內徙日 繁。不少胡族君主更傾 心嚮慕漢族文化,大力 促成胡漢的融和。北魏 推行的漢化措施,影響 尤為深遠。
國小閱讀推廣經驗分享 臺中市西屯區大鵬國小設備組長林益生 102 年度圖書教師進階課程 國立台中圖書館 國際會議廳 2013/03/08.
示範課 -- 作文立意. 重溫作文構思課  構思嘗試深化  多角度思考  宜先剖析題目, 運用聯想, 循序漸進擴大範圍, 然後歸納材料, 定訂主題  同學的作品, 反映部分能夠掌握, 主線清晰, 層 層深入, 舉例恰當  但有部分同學只有枝葉, 欠缺主線, 更無中心思 想, 反映立意不足.
创造现代生活 纸的利用与装饰. 中国古代四大发明对世界文明的发 展有什么影响? 我们的调查:  四大发明在人类文明史上的重要地位 :  四大发明在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方,成为 “ 资 产阶级发展的必要前提 ”( 《马克思恩格斯全集》 ) ,为资产阶 级走上政治舞台提供了物质基础:印刷术的出现改变了只有.
幼教人員法律事件探討 ─ 幼兒教育及照顧法 姚其壯 第一章 總則〈第一條至第六條〉 第二章 幼稚園設立及其教保服務 〈第七條至第十四條〉 第三章 幼稚園組織與人員資格及權益 〈第十五條至第二十八條〉 第四章 幼稚權益保障 〈第二十九條至第三十三條〉 第五章 家長之權利與義務 〈第三十四條至第四十條〉
畫面中的兩個人要去參加金融業儲備幹部的面試 活動,你認為誰的面試穿著是正確的? V.S 動動腦 V.S 動動腦 慎重 讓人感到 尊重 輕便 讓人聯想 隨便 畫面中的兩個人要去參加金融業儲備幹部的面試 活動,你認為誰的面試穿著是正確的?
IT 服务与业务发展融合 王维航 北京华胜天成科技股份有限公司 十分钟的悲剧.
高考心理辅导  福建中医药大学  林山  高考是什么?  真有那么 “ 苦大仇深 ” ?  为什么不能是 “ 快乐挑战 ” ?  高考(事) --- 认知(怎么个事 - 压力大小) --- 情绪反应(烦躁、焦虑、害怕 VS 自信、 从容、期盼) --- 行为表现(发挥正常.
蕭文生 中正大學法律系教授兼法學院院長.  壹、前言  貳、司法院釋字第六八四號解釋  參、大學生之受教權  肆、大學自治之範疇  伍、大學生之其他基本權利  陸、救濟管道之改善  柒、結語.
大陸學歷採認相關問題 楊景堯 淡江大學中國大陸研究所. 學歷採認的定義與範圍 廣義的定義 — 承認學歷 狹義的定義 — 具備任職, 任教, 考試資格 範圍 — 高等教育為主 台灣人取得大陸學歷的採認 大陸人取得大陸學歷的採認 外國人取得大陸學歷的採認.
提昇餐廳供餐品質 及服務滿意度 標竿學習主題 標竿學習計劃排定進度 分析客戶對餐廳供餐滿意度偏低原因:
2011 年中考复习教学研讨会议程 一、初三质检试卷分析(学科中学组成员) 1. 启明中学 2. 连江三中片 3. 凤城中学片 4. 全县质检数据通报 二、考试说明解读及复习建议.
「鬧鐘媽媽」vs.「教育媽媽」 談管教兒女的方法
國小學童財金生活教育 主講人: 秘書長陳琬惠 社團法人中華民國財金智慧教育推廣協會.
户 外 拓 展 游 戏 大 全(二) 资料整理:丁 丁.
《少年小樹之歌》簡介: 凡是讀過這本書的人 一定永遠忘不了他們是在何年何月何地 還有為什麼買下它的 小樹的讀者們將永遠記得
   時間 國立臺南師範學院數學教育系     謝  堅.
程焕文 中山大学资讯管理学院 2015年10月17日 山东·临沂
如何提昇兒童語言及學習能力.
一元二次方程 首都师范大学附中 周素裹.
(2012年)阅读中国历史朝代歌,回答问题。(9分)
蚁族俱乐部 —敢于挑战,永不言弃,友谊与事业并存!.
賦得古原草送別 文體:韻文(五言律詩) 這是一首應考習作,相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規定,凡指定的試題,題目前須加“賦得”二字,作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪,抒發送別友人時的依依惜別之情。
公文製作與習作 行政院秘書處 93年10月11日.
高三班級輔導 輔導教師:李倩玉老師 日期: ~2.21
科技學院主計業務講習及實務交流座談 主計室專門委員 黃建芬.
鄭成功的反清復明 背景 荷西競逐 = 明清交替 ☆桂王(永曆) 1644明亡 → 南明政權(18年) → 1662亡(吳三桂) 鄭成功 荷西競逐 = 明清交替 ☆桂王(永曆) 1644明亡 → 南明政權(18年) → 1662亡(吳三桂) 鄭成功 1. 唐王賜姓:朱成功.
第十三章 银行法律制度 银行法是金融法律体系中的核心,是国家进行宏观调控的重要法律。本章结合我国银行法的法律规定,阐述了中国人民银行的性质和法律地位、中国人民银行的职能、中国人民银行的货币政策与货币政策工具;阐述了商业银行的经营原则、商业银行的设立和组织机构和商业银行的业务等内容.
全港小學校際辯論賽 田家炳盃 田家炳教育基金 保良局田家炳小學 iDebate.hk 保良局田家炳小學 田家炳教育基金 iDebate.hk
修辭練習.
初中语文总复习 说明文 阅读专题 西安市第六十七中学 潘敏.
初中语文总复习 说明文 阅读专题.
J107 胡婷涵 28號.
第八章 珍稀药用菌栽培技术 第三节 蛹虫草栽培技术 主 讲: 周 巍.
103校務評鑑程序與注意事項
2014年重点行业分析及新思路、信模式 北京立金银行培训中心
談情說愛 臺東縣新生國小 高年級性別教育宣導 主講人:葉菁華
中國房市面面觀 中國房地產未來走向與機會.
栖霞区初三“千人培优”空中课堂 数据的集中趋势和离散程度 王 涵 2015年12月27日.
沃尔玛VS明湖 大家好,我是世界上最大的连锁零售企业 沃尔玛… 哟,我是明湖,位居茂名市地方零售业之首,夜景下的我多美,多来关顾哦!
摘要說明 使用的時機:閱讀教育 步驟:介紹書籍資料後進行討論 適用的領域或議題:語文領域 單元名稱:自創教材.
市司法局党委党组织书记 党务工作者和党员培训班 市委组织部组织处 张 海
拿破崙帝國的起落 - 從法蘭西第一共和到第一帝國
性別平等教育融入全民國防 建議融入章節 第一章全民國防導論 第二節全民國防教育的重要性 於討論瑞士、以色列全民皆兵議題時融入.
星星的眼淚 星星的眼淚 班級:S202 座號:46 姓名:鄭媛文 作品:星星的眼淚
創世記(五) 亞伯拉罕、以撒和雅各 【 本課簡介 】 亞伯拉罕、以撒和雅各這三個人,在上帝眼中都不是道德完美的人,沒有一個能說自己比另外兩個好。聖經誠實地告訴我們這三個人都說過謊,聖經不但沒有美化這三位偉大的聖徒,反而叫我們看見這三人跟我們一樣平几,也有軟弱。既然如此,上帝揀選他們是看上他們哪一點呢?上帝是看上他們的信心,這三個人都相信上帝,上帝能在相信的人身上行神蹟,上帝寧願要相信祂的人,而不是好人。聖經甚至說亞伯拉罕信上帝,上帝就以此為他的義。
陸正案,為臺灣早期一宗幼童綁架撕票案。 小四童陸正自補習班下課後失蹤就再也沒看到人了 事後歹徒勒索贖金新臺幣一佰萬元,陸正母親在歹徒指定地點中山高速公路南下九十九點九公里處交款,但肉票仍未釋回,事隔九個多月宣告偵破。 依據共犯羅濟勳、鄧運振指述,陸正被帶上車後就大叫,邱和順就摀住他嘴,陸正則咬邱和順的手,邱和順痛到大罵:「╳你娘敢咬我,找死。」然後掐他的喉嚨,後來車開到山上去,邱和順拿刀刺陸正的肚子兩刀,再將陸正衣服都脫光,把陸正套進肥料袋丟棄到海邊。
勞工福利政策與立法 授課日期:2005/6/8 授課老師:林東龍.
常见农田杂草.
2 = ? 根號的近似值 … (不是整數,分數和有限的小數) 重點:
管理第五章 領導 管理:個案、理論、辯證3/e.洪明洲 著.前程文化 出版.
第四节 函数展开成幂级数 本节内容: 一、泰勒 ( Taylor ) 级数 二、函数展开成幂级数 第十二章 两类问题: 在收敛域内 求 和
參考資料來源:國家圖書館遠距學園 簡報製作:林秀玲.
第14章 總體經濟政策之爭論:法則與權衡性.
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小 曾品方老師
參考資料來源:國家圖書館遠距學園 簡報製作:林秀玲.
長方體 正方體 4cm 4cm 2cm 10cm.
一般診斷書(中文) 套印作業.
圓周 認識圓 圓的認識 圓面積.
第二节 纤维性修复 概念:由于组织、细胞损伤过重或有感 染等,不能用完全再生方式加以修复; 而以增生的纤维母细胞和毛细血管组成
長方體 正方體 4cm 4cm 2cm 10cm.
教師專業與權益相關法令 報告人 劉亞平.
公文書信製作 國立二林工商 人事室主任王慶城.
性騷擾與性別平等議題 分享人:毛菁華.
資料來源:九德國小 新庄國小中年級圖書利用教育 書的身體 資料來源:九德國小 授課者 王美惠老師.
Presentation transcript:

資訊組織與主題分析 - 資訊組織的本質 Unit-1 7/17/2001 Copyright 2001 S. Lo

幾個與資訊組織有關的問題 人是否具有組織物件的天性與本能? 組織物件的目的為何? 資訊組織的本質與目的? 處理、收集的各個資訊單位,在組織資訊的方式上是否有所不同? Copyright 2001 S. Lo

- 各物件有所應屬的範圍,每一領域有其適合的物件 - 對於組織程度的需求,依個人特質有所不同 - 每一個體的組織系統具有其共通性及獨特性 人是否具有組織物件的天性與本能? - 各物件有所應屬的範圍,每一領域有其適合的物件 - 對於組織程度的需求,依個人特質有所不同 - 每一個體的組織系統具有其共通性及獨特性 Copyright 2001 S. Lo

-- 廚房、衣櫃、書櫃 -- 圖書館、資料庫、資訊系統 有效的獲取所需要的物件 組織物件的目的為何? -- 廚房、衣櫃、書櫃 -- 圖書館、資料庫、資訊系統 有效的獲取所需要的物件 Copyright 2001 S. Lo

資訊組織的本質與目的 Copyright 2001 S. Lo

資訊組織的本質與目的 資訊組織的本質 資訊組織的目的 辨識各種存在的資訊媒介 辨識各存在資訊媒介所承載的內容 y 資訊組織的本質 辨識各種存在的資訊媒介 辨識各存在資訊媒介所承載的內容 作為資訊收集的工具,依照特定條件篩選集中相關資訊 建立一個包括所收錄資訊物件的清單 提供資訊檢索的管道 資訊組織的目的 提供資訊檢索管道 提供獲取資訊物件的線索 n Copyright 2001 S. Lo

從資訊組織的需求及實務來看,圖書館不是唯一組織資訊物件的機構 各個資訊單位,在組織資訊的方式上是否有所不同? Copyright 2001 S. Lo

各資訊單位如何處理所收錄的資訊及進行組織與分析? 資訊組織與分析方式 各資訊單位如何處理所收錄的資訊及進行組織與分析? Copyright 2001 S. Lo

圖書館 檔案館 博物館 網路資源 辦公室資料管理 從資訊單位特質看資訊組織模式 圖書館 檔案館 博物館 網路資源 辦公室資料管理 Copyright 2001 S. Lo

圖書館的作業流程 Copyright 2001 S. Lo

從資訊單位特質看資訊組織模式 (1/5) 圖書館 資訊物件外觀實體上的描述 找尋可以辨識該資訊物件的線索 – 檢索點 資訊物件承載內容的分析 描述項目的一致性控管 – 權威控制 標註資料所在位置 – 索書號 對資訊物件的加工 物件的典藏控制 圖書館館藏目錄 Copyright 2001 S. Lo

圖書館館藏書目記錄 書名/作者 The organization of information / Arlene G. Taylor. 主要作者 Taylor, Arlene G., 1941- 出版項 Englewood, Colo. : Libraries Unlimited, 1999. 稽核項 xx, 280 p. ; 26 cm. 叢書名 Library and information science text series. 附註 Includes bibliographical references and index. ISBN/價格 1563084937 (hardbound) 1563084988 (softbound) 標題 Information organization. Metadata. 館藏地 索書號 條碼 狀態 1 > 圖書室 Z666.5 T39 1999 2123657 到期 07-26-01 Copyright 2001 S. Lo

關於圖書館館藏目錄 館藏目錄形式上的演變 館藏目錄的擴展 清單 卡片 書本式 線上公用目錄 館藏範圍 資料形式 功能的擴充,資訊的流通與互通有無 Copyright 2001 S. Lo

從資訊單位特質看資訊組織模式 (2/5) 檔案局 收錄機構或個人活動記錄,年度報告、公文、手稿、文章、筆記 … 形式上的多樣化 以族群(group)為單元組織、描述物件 考慮運用需求及藏品特性,檔案局組織資訊的標準化程度低於圖書館,逐漸提高中 資料來源、藏品狀況、主要資訊物件與資訊物件相關的背景資料是檔案記錄中被詳細著錄的要件 Copyright 2001 S. Lo

檔案資料記錄 (www.nypl.org) Copyright 2001 S. Lo

從資訊單位特質看資訊組織模式 (3/5) 博物館 平面或是立體視覺物件的描述 資訊組織的服務對象由僅供內部使用擴展至滿足公眾查詢 藝術與自然科學 採購、採集與典藏 典藏品清單,藏品狀況、來源資訊、製作技巧 以文字描述視覺物件 Copyright 2001 S. Lo

博物館藏品資訊 (www.metmuseum.org) Copyright 2001 S. Lo

從資訊單位特質看資訊組織模式 (4/5) 網際網路 自由陳列 v.s. 網路資訊組織 資源清單、分類目錄、搜尋引擎、標註 (markup) 語言 適合不同網路資訊物件著錄標準的發展 機讀編目格式 Dublin Core TEI EAD 自動化處理與人工判斷的介入 Copyright 2001 S. Lo

從資訊單位特質看資訊組織模式 (5/5) 辦公室資料管理 資訊物件的多樣化 知識經驗的傳承 – 知識管理 Copyright 2001 S. Lo

資訊組織 – 分組實作 (1/2) 一本書 v.s. 一堆書 一本期刊及其中的文章 v.s. 一些期刊及文章 Copyright 2001 S. Lo

資訊組織 – 分組實作 (2/2) 鋼筆 衣服 形狀 顏色 質材 廠牌 年代 系列 筆尖 打水系統 … 質材 適用季節 形式類別 顏色 織法 設計師 件數組合 適用場合 … 外觀描述 特色價值 Copyright 2001 S. Lo

資訊組織的環境與本質 各不同資訊環境中的組織模式 結論 資訊組織的環境與本質 各不同資訊環境中的組織模式 Copyright 2001 S. Lo