牛津中小学英语乐园 www.ejiaoshi.com 译林出版社 牛津大学出版社 主讲：何 锋 牛津中小学英语乐园 www.ejiaoshi.com

一、学 生 课 本 《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。 话 题 任 务 语 法 词 汇 教 学 建 议

Module 2 Nature and environment 8A有两个模块（Module）六个单元(Unit)，每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。具体内容如下： 话 题 Module 1 teenage life Module 2 Nature and environment Unit 1 Friend Unit 2 School life Unit 3 A day out Unit 4 Wild animals Unit 5 Birdwatchers Unit 6 Natural disasters 介绍好朋友的外貌、性格、品质及未来计划 介绍世界各地的学校生活 介绍世界各地的著名景点以及如何安排出游计划 介绍各种珍稀动物以及如何保护濒危动物 介绍珍稀鸟类及自然保护区 介绍各种天气状况及自然灾害 返 回

在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task）做铺垫。中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对三个单元能力要求的进一步提升。各单元的中心任务（Main task）和各模块的课题（Project）安排如下： 任 务 返 回

返 回 模 块 单 元 任 务 主 题 任 务 课 题 Module 1 Teenage life Unit 1 模　块 单　元 任 务 主 题 任　　务 课　题 Module 1   Teenage life Unit 1 My best friend Task 1: Preparing notes on your best friend Task 2: Writing an article about your best friend; reading to a partner to check for mistakes Project 1 A welcome booklet Unit 2 Your likes and dislikes Task 1: Completing a questionnaire Task 2: Writing an article about your ideal school; presenting your article to a classmate Unit 3 A big day out Task 1: Making a plan for a day out Task 2: Writing an informal invitation letter to your classmates 2 Nature and environment Unit 4 Writing a report Task 1: Reading a report on giant pandas Task 2: Discussing and writing a report on an endangered animal Project 2 The world around us Unit 5 An application Task 1: Completing an application form Task 2: Writing a letter to support the application Unit 6 Writing about a natural disaster Task 1: Completing a flow chart and an article about a snowstorm Task 2: Making notes and a flow chart; writing an article about a natural disaster 返 回

8A的语法内容主要有：比较级和最高级；动词不定式；反身代词；条件状语从句；副词及表原因的连词等。各单元语法内容分布如下： 返 回

返 回 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 单元 语法内容 例词或例句 形容词的位置 She has short hair. Her hair is short. 比较级和最高级 Longer, longest （not）as + 形容词 + as 结构 Millie is as tall as Kitty. Unit 2 两事物间在数量上做比较 More/fewer/less … than 两个以上的事物间在数量上做比较 The most/the fewest/the least like 和 alike Amy’s sweater is like Millie’s sweater. Amy’s sweater and Millie’s sweater are alike. The same as 和 different from My uniform is the same as Simon’s uniform. My uniform is different from John’s uniform Unit 3 And 、but 和 or The sky was blue and everything was beautiful. It was a great day but we did not enjoy it at the beginning. We can visit the World Park or travel around the world. 带 to 的动词不定式 Kitty plans to take Linda out. 反身代词 Myself, yourself, himself … Unit 4 运用条件从句谈论可能出现的状况 If we grow more bamboo, giant pandas will have more food 运用条件从句谈论可预测的、反复出现的状况 If tigers are hungry, the attack people. Unit 5 运用一般现在时谈论将来 The show starts at 7.30 p.m. 运用现在进行时谈论将来 We are having noodles for dinner tonight. 方式副词 Quietly, gently, easily, well … Unit 6 表原因的关联词 The children cried because/as/since they were frightened. 转述命令、要求和建议 Mr Wu told us to go home. 返 回

8A的生词总量为407，其中四会词277（包括7A、7B教材要求三会而到8A教材中升为四会的单词）。各单元的生词数比较均衡，大多在70左右，其中四会词在40至50左右（第五单元除外），具体分布情况如下： 词 汇 返 回 单 元 生 词 数 四 会 词 Unit 1 70 52 Unit 4 57 37 Unit 2 60 38 Unit 5 95 Unit 3 58 41 Unit 6 67

教 学 建 议 返 回 １ 认真研究8A教材，掌握教材的内部体系及其与7A、7B之间的内在联系。 ２　把握教材的基本要求，加强基本技能的训练和基础知识的教学。 ３　营造真实、灵活的语言环境，在具体语境中训练语言，在完成任务的过程中学习英语。 ４　重视词汇教学。 。 ５　重视阅读能力的培养。 教 学 建 议 返 回

二、配套材料 返 回 录音带 《练习册》 《课课练》 《教师教学用书》 《自主学习手册》 教学挂图集 《同步阅读》 返 回 《牛津初中英语》是一个系列配套的整体。和8A学生课本配套的教学辅导材料有：录音带，《练习册》，《自主学习手册》，《课课练》，《同步阅读》、《同步听力》、《抄写本》、《教师教学用书》和教学挂图集。其中，《同步听力》为本学期新开发的项目。8A的教学辅导用书在编写体例、特点和指导思想上和7A、7B的教辅大体相同。这里仅对《同步听力》做一补充介绍。 录音带 《练习册》 《课课练》 《教师教学用书》 《自主学习手册》 教学挂图集 《同步阅读》

《牛津初中英语同步听力》 由牛津大学出版社约请的外国专家根据译林出版社精心设计的编写大纲创作而成。听力材料贴近学生生活，体裁各异，练习形式活泼多样，易于操练。 本书与学生课本《牛津初中英语》的单元设置完全同步。共18 篇听力训练材料，每3 篇材料为一组，与教材的单元主题相对应。学生每周听一份听力材料，学完教材中的每单元后应能完成三份听力文章。每份听力材料设置了三项任务，有易到难，由浅入深。在三项任务前还设置了热身训练，让学生熟悉听力材料的话题及可能遇到的词汇。在任务之后特别设计了一个信息档案，补充与听力材料有关的背景知识，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。每份听力材料的各个部分均围绕一个故事主线展开，将教材中提及的词汇和语法项目用听的形式糅合成篇，以达到操练的目的。 返 回 返 回 返 回

祝各位老师 身体健康 工作顺利 万事如意 《牛津初中英语》编写组 译林出版社 牛津大学出版社 电话：025-83307097 祝各位老师 身体健康 工作顺利 万事如意 《牛津初中英语》编写组 译林出版社 牛津大学出版社 电话：025-83307097 传真：025-83242328 网址：http://www.yilin.com/cn/