優養化藻類原水前臭氧處理對加氯消毒生成消毒副產物 三鹵甲烷影響之研究

Slides:



Advertisements
Similar presentations
“ 十五 ” 国家级规划教材 新世纪全国高等中医院校规划教材 中 医 妇 科 学 总 论 主讲人 李朝平.
Advertisements

中医特色疗法及其在临床 中的应用 静乐县中医院 主治中医师 曹怀奎. 中药熏洗疗法是根据中医辨证论治的原则,依据疾 病治疗的需要,选配一定的中药组成熏蒸方剂,将中药 煎液趁热在皮肤或患处进行熏蒸、熏洗,而达到治疗效 果,是一种祖国医学最常用的传统外治方法。
玉田三中 化学组. 生活中的这些物质 …… 酸的 食醋、酸奶和某些水果都是 酸的,你是如何知道的?
成癮物質的真相. 物質濫用 所謂「物質濫用」是指反覆使用某物質, 造成生理上的危害,並可能出現與物質有 關的違法問題,即使可能出現無法擔任工 作、學校或家庭職務的情形,依然無法放 棄、繼續使用此物質。
舌尖上的中国 —— 红烧肉 红曲米 豆腐乳 红曲甘、温、无毒, 主治消食活血,健 脾燥胃 …… 天然色素 —— 红曲色素.
1 中国计量学院生命科学学院. 2 动物产品检疫 动物产品:是指动物的生皮、原毛、精 液、胚胎、种蛋以及未经加工的胴体、 脂、脏器、血液、绒、骨、角、头、蹄 等。
学校加氯机安全技术培训 衢州市卫生监督所徐国强 2013 年 5 月 为什么 饮用水加氯机引起学 校的关注?
“ 你不仅要关心自己的盘子装的是什么食物,而 且更要关心每种食物的最佳进食时间! ” 这是英 国剑桥大学营养专家提出的最新健康饮食法则! 这是因为,食物也有自己的 “ 生物钟 ” , 只有遵 从它,你才能吃得更健康和苗条! 如果去吃自助餐,你会怎么做呢?先吃鱼肉大 菜,吃到差不多再吃蔬菜、主食,然后喝汤、
“ 你不僅要關心自己的盤子裝的是什麼食物,而 且更要關心每種食物的最佳進食時間! ” 這是英 國劍橋大學營養專家提出的最新健康飲食法則! 這是因為,食物也有自己的 “ 生物鐘 ” , 只有遵 從它,你才能吃得更健康和苗條! 如果去吃自助餐,你會怎麼做呢?先吃魚肉大 菜,吃到差不多再吃蔬菜、主食,然後喝湯、
五年級上學期的自然課,當我們上到水溶液單元時,老師指導我們石蕊試紙可以測試水溶液的酸鹼性,藍色石蕊試紙遇鹼性 水溶液不變色,遇酸性水溶液時變紅色;而紅色石蕊試紙遇鹼性水溶液變藍色,遇酸性水溶液時不變色。 可是,滴入醋水溶液的藍色石蕊試紙變紅色的部分竟然消失不見了,紅色石蕊試紙應該不變色卻出現藍紫色,怎麼會這樣呢?
客家娘酒 生命科学院 062 第二组 组长:李宗权 组员:林立强 李嘉豪 郑灿明 李耀斌 程惠源.
茶叶基本知识 徐南眉. 中国是茶树的原产地,中国古代劳动人民 最早发现了茶、利用了茶,世界上其他国 家是从中国引入了茶树和制茶、饮茶的方 法,茶是中国古代劳动人民奉献给世界人 民的健康饮料。茶从最初的药用到饮用, 从煎煮饮用到现代沏茶品茶经历了漫长的 历史发展过程。在世界的东方,茶不但是 饮料,还包含着丰富的精神文化内容。
1 第十章 利润分配管理 主讲人:贾震奇 2 诱人的蛋糕,犹 豫的餐刀,如何分配, 能使效用最大,能把 蛋糕做得更大?
防腐剂、矫味剂、着色剂. 同学们仔细看看双黄连口服液、甘草合剂等液体制剂说明 书中【成分】一项包括那些? 2 .大家想想芬达葡萄糖汽水配料中都有什么? 说明书中是不是经常会看到蔗糖、糖精钠、 苯甲酸钠、柠檬黄、羟苯乙酯等物质的出 现。这些东西到底是起什么作用的了?大 部分液体药剂的溶剂多用水,以水为溶剂.
常见鱼病的诊断与防治 主讲:黄志秋.
药物溶媒 生理盐水还是葡萄糖?.
尿液的形成 腎小體(球)的過濾作用 腎小管的再吸收作用 腎小管的分泌作用 尿液的組成
凱琪的包裹 這個故事是發生在第二次世界大戰後的歐洲。故事 藉由美國及荷蘭的兩位小女孩,因書信的往來而發
第一节 排尿护理.
化學期末報告–人體的酸鹼平衡 工作分配: 組別:第5組 班級:自控一甲 組長:4A012134羅振元
课 题 2 酸和碱的中和反应 课 题 2 酸和碱的中和反应 第 二 课 时.
改名台南大學實地訪視簡報
答:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。
肝脏疾病病人的护理 李乐之.
国家示范性职业学校精品课程资源建设项目成果
食品中可能存在的影响人体健康的有毒有害因素称为危害。 危害按其性质划分为生物性危害、化学性危害和物理性危害。
第十章 酶工程技术 第一节 酶的发酵生产 第二节 酶的分离纯化 第三节 酶分子的改造.
卫生计生监督协管工作中如何发现安全隐患与违法行为线索
柠檬汁 让你健康又美丽 四(3) 赵起震.
第一单元 走进化学世界.
鱼类病害防控及当前面临的挑战 河南师范大学水产学院 孔祥会.
第二章 发酵工程基础知识.
水 与 生命.
第1章第3节 量化研究与质化研究 案例1:关于中学思想政治教师专业发展现状和需求的调查研究
公共场所卫生.
啤酒生产工艺知识简介 青岛啤酒(九江)有限公司 2013年4月15日.
全球暖化、水污染、空氣污染.
知识竞赛 欢迎同学们参与低碳生活知识竞赛 指导教师:丹赵路中学 王同有.
影片欣賞 適用對象:國小1-3年級 適用對象:國小4-6年級 影片來源:國家環境毒物研究中心.
动物细胞工程 儋州市一中 金兆娜.
主題 : 飲食安全 主講人:護士黃淑美 ..
第一节 什么是青霉素.
收益分配篇(10.2) 财务管理 退出 学习目标 新课内容 课堂练习 课后作业 经典案例 网上资讯.
捷運綠線先到公車 GR線「桃園航空城捷運線先導公車」
探究酵母菌细胞呼吸的方式.
公司簡介 / 公司歷程 誠 精神 勤 創新 樸 慎 捐資興建花博流行館 2000 創辦人辭世 1991 奉准發行第一次海外公司債 1967 股票奉准上課 創立遠東針織股份有限公司 公司簡介 / 公司歷程 2011 捐資興建花博流行館 創辦人辭世 1991 奉准發行第一次海外公司債.
药用植物活性成分提取与分析 复习提纲.
中枢兴奋药-酰胺类及其他类.
预防龋齿 从我做起.
第五冊 第九課 李 家 寶 朱天心.
第二节 进入工作状态与稳定工作状态 一、进入工作状态 概念:在进行体育运动时,人的机能能力逐渐提高的生理过程和机能状态叫进入工作状态。
蔬菜常见缺素症状及防治方法 龙岩市科技局.
食物中毒及预防.
义务教育化学课程标准 新版介绍 李开祥.
中药注射剂 中药制剂学教研室 刘 莉
药物的体内过程.
三峡大学化学与生命科学学院微生物学教学组
第 十三章 微生物在食品发酵工业的应用.
专题二十 细胞工程、胚胎工程和生态工程 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测. 专题二十 细胞工程、胚胎工程和生态工程 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测.
心血管疾病便秘的护理 康复科 李笑.
前言 大量使用能源雖提升人類的物質文明,卻也造成了始料未及的禍害---酸雨。 右圖所見是亞洲地區的酸雨量, 可想而知全世界的酸雨量是多麼的嚴重,所以我們希望藉著這份報告,加強人們保護地球的意識,藉此減少酸雨的危害,令人們不會再被酸雨威脅。
洗手消毒液(优威) 1.杀菌力卓越,第一个获得中国卫生部“卫消字”批准文号的洗手液
卫生监督协管技术 规范及要点 广东省基本公共卫生服务项目办 2015年4月.
第二节 干制原料的涨发工艺 一、干制原料涨发的概念 二、干制原料涨发的工艺流程 三、干制原料的涨发方法 四、干制原料涨发的基本要求.
商業概論 第八章 財務管理 第四節 融資.
义务教育课程标准(2011版) 省级研训报告会 《化学课程标准》解读 主讲人: 崔敏 陕西省教育厅.
简 易 呼 吸 囊.
红利、年金、满期金自动转入聚宝盆,收益有保底,升值空间更大
实验性质:设计 实验类别:本科基础 实验学时:4 实验教师:温晓玫
高效液相色谱法测定咖啡因.
Presentation transcript:

優養化藻類原水前臭氧處理對加氯消毒生成消毒副產物 三鹵甲烷影響之研究

摘要 本研究以優養化藻類原水經前臭氧處理對加氯消毒生成三鹵甲烷影響之研究,探討藻類細胞內、胞外物先經O3 氧化後,並加氯反應與添加溴離子培養七天,觀察生成三鹵甲烷(THMs)之消毒副產物(DBPs),藉由DBPs前質生成潛能實驗結果,評估飲用水原水中DBPs 前質經臭氧處理之變動。

一、 前言 近年來臭氧被廣泛的應用於飲用水處理,臭氧於水處理過程中,主要利用臭氧分子(直接)及氫氧自由基(間接),以氧化水中無機物質(如鐵、錳)、有機物質(天然有機物、微量臭味物質及人工合成之難分解有機物)及殺滅致病微生物

二、 實驗設備與方法 (一)實驗材料與設備: 1.三鹵甲烷標準品購買至GR 級(SUPELCO,USA)保存於4℃冷藏。 2.本實驗藻種及水樣來源:

(1)實驗室培養之純種微囊藻(Microcystis) (2)南投鯉魚潭水庫為綠球藻(Chlorella) 3.半批式臭氧反應槽:本實驗利用批式反應槽進行臭氧反應,反應槽是由4 公升之玻璃材質組成,瓶口配置臭氧導入口、氣相殘餘臭氧出口、pH 計、溫度計、取樣口及曝氣石,瓶底可置入磁石攪拌子,藉由磁石攪拌器均勻混合O3、藻類。

4.臭氧(Ozone):本實驗所使用的臭氧產生機(EST LAB-O3 USA)為電暈放電原理,氣體壓力為5~8psi,氧氣流量可調整範圍控制( 1.0~8.0 SCFH )(大約0.47~3.77 L/min),臭氧機可操作最高電壓(125V)。實驗中臭氧劑量之改變,可由改變臭氧接觸時間及調整臭氧機電壓控制。

實驗流程

(1)本實驗先進行藻種的培養是將水庫取出之藻體經瓊脂培養基分離後,移至光照培養槽( 玻璃材質, 10cm(ID) × 60cm(H) ) , 在控制光照時間(12D/12L)、溫度25℃條件下,進行增殖培養,其中營養鹽的添加是取經高溫高壓滅菌後之母液,每日添加適量至培養槽中,培養期間並利用通入CO2(流量約為150mL/min)作為藻類的碳源。藻類濃度分析是運用顯微鏡檢計數,配合分光光度計法檢測,並藉由位相差螢光顯微鏡與掃描式電子顯微鏡觀察藻類之形態特徵。

(2)實驗水樣選取實驗室所培養之純種微囊藻與南投鯉魚潭水庫之綠球藻為優勢種,並用湯瑪氏血球計數藻濃度,ㄧ組以藻濃度104、105、106cell/mL經加氯反應後分別在不同的時間點加入該定量之抑制劑,另一組以微囊藻濃度106cell/mL 之原液以離心機分離出藻體之胞內物與胞外物,再經由0.45μm 濾紙過濾出,分別取得未離心之藻原液與離心後的藻體胞內物及胞外物,並個別添加0.1mg/L 與0.5mg/L 溴離子反應。

(3)將濃度已配製好的藻液體以分別裝入4L 臭氧半批式反應槽中進行催化,經由(O3)劑量為1mg/L,反應時間為10 分鐘。 (4)本實驗利用場發射電子顯微鏡(FE-SEM),目的是觀察藻體細胞經由臭氧反應前、後外型的變化,分析樣品主要為生物體(藻細胞)部份進行前處理。

(5)溶解性有機碳(NPDOC)之分析本實驗所需測的水中有機物以總有機碳分析儀(Total Organic CarbonAnalyzer 6001, Shimadzu, Japan),水樣先經過0.45 μm 之濾紙過濾,並以6N 的HCl(Merck, Germany)將水樣酸化至pH<2,再通以吹氮氣體7 分鐘,將已酸化的樣品中含的無機碳去除, 所測得值即為溶解性總有機碳(NPDOC)。

(6)消毒副產物(DBPS)生成潛能水樣加氯濃度為NPDOC 值之10 倍,培養7天後,加入定量(0 (6)消毒副產物(DBPS)生成潛能水樣加氯濃度為NPDOC 值之10 倍,培養7天後,加入定量(0.5mL)之氯抑制劑(硫代硫酸鈉Na2S2O3.5H2O)。 (7)以使用吹氣捕捉裝置(Purge&Trap 4560,OI-Analytical, USA)搭配氣相層

結論 1. 水體藻類利用預臭氧程序處理後,水相NPDOC 值有明顯升高趨勢,藻類濃度愈高,NPDOC 值增加愈明顯,推測所增加之NPDOC 主要來自臭氧氧化藻細胞所釋出之有機質。

2. 微囊藻預臭氧反應所釋出之 NPDOC 明顯較綠球藻高,推測是微囊藻胞外物有部分與臭氧反應後轉變成溶解性而釋出至水相。 3. 本實驗兩種藻類預臭氧反應後,加氯培養生成之THMFP 均隨著藻類濃度增加而增加,其中以微囊藻增加趨勢最明顯。

4. 實驗室所培養之純種微囊藻經由臭氧氧化程序後使THMFP 明顯增加,主因是藻體遭受臭氧破壞而釋出胞內、胞外物質至液相,同時此類有機質亦為THMS 的前質。 5. 實驗室所培養微囊藻在加入溴離子(0.5mg/L)發現生成THM 物種之CHCl2Br、CHClBr2 及CHBr3 有大幅增加,同時在經臭氧處理後發現胞外物(EPS)所增加之含溴物種THM 最顯著。