自由主義(liberalism) 課程網頁:

Slides:



Advertisements
Similar presentations
学年第一学期学生生活回眸. 2014, 因为有你们,阳光、文雅、灵动的诗意龙娃, 龙小总是在不断翻新着金灿灿的今天 ! 因为有我们,睿智、浪漫、大气的诗意教师, 龙小,总是在孕育着生机勃勃的明天。 我们的诗意校园, 拥有最美的四季, 每一季, 都有幸福的花开 ……
Advertisements

論點 “ 自由 ” 主張 照顧 ” 弱勢 ” 父母 我 配偶配偶 子女子女 8 夫 妻.
動動腦時間 — 腦筋急轉彎 —. 1. 有三個小朋友在猜 拳,一個出石頭,一 個出布,一個出剪刀, 請問三個人共有幾根 指頭? 答案: 60 根.
大胆作为 勇于承担  建立安全监管新常态 市安全监管局 林凯军.
第十章 分 配 理 論 INDEX 第一節 所得分配的基本概念 第二節 生產要素的需求 第三節 分配的邊際生產力理論
审核评估释义 余国江 教学质量监控与评估处.
建筑与周边环境的和谐关系 建筑系 梁晓蕊
慢活 In Praise of Slow 「快」與「快活」已經落伍; 我們要開始「慢」與「慢活」 翻譯成18種語言全球熱賣
以賽亞書 Book of Isaiah.
第四課 1 公共利益 彰化高中
自由 化材一乙第六組 指導老師:邵維慶老師 組長:鍾仁峻 組員:張玟棋,林旻峰 楊政諺,童冠韋 林賢銘,呂理舜.
语文组:藏在泉州古巷中的美食 结题报告.
斯達爾夫人的文學論與論德國 報告人:吳雪連、林依璇.
自信心训练教材 如何提高自己的自信心 -Jerrywang.
沟通云平台 三三得玖通信技术有限公司 深圳市云屋科技有限公司 陈志伟
十五條佛規 後學:張慈幸
贵州分公司 工作总结报告 发起人: 山大鲁能.
消防安全教育 巫山县金银小学 马泮军.
肱骨外上髁炎 肱骨外上髁炎是以肘后外侧痛,前臂旋前及提、拉、端物等疼痛加重为特征的一种疾病。本病又称为“网球肘”、肱桡滑囊炎、肱骨外髁骨膜炎、桡侧伸腕肌腱损伤。该病属于祖国医学的“肘痛”、“肘部伤筋”等范畴。此病多发生于炊事员、网球运动员、家庭妇女、前臂用力的产业工人等。
道路交通管理 授课教师:于远亮.
Pornography and Censorship
第三課 人與人權 彰化高中 ˙人 是什麼…? ˙人權是什麼… ?
公民與社會(第三冊) 政府與民主政治.
“笨人”创业法 广西英腾教育科技股份有限公司 董事长 兰涛.
The twilight 暮光之城 制作人:郝姗姗.
珠宝行业 市场部
民主理論之意涵─ 近代民主之演進 沈宗瑞
《欧洲的启蒙运动》 世界近代现代史上册第二章第四节课件 (the Enlightenment ) 靖江市刘国钧中学 倪金帮
第六組 自由 外文一 組長:唐韻涵 組員:曾怡嘉 李少齊 呂姵瑩 黃一書 鍾爭汶 指導老師:邵維慶.
行政院衛生署藥物食品檢驗局 醫療器材審查員 陳羿羚
幸福密碼 台大哲學系教授 林火旺.
第七章 浪漫與殺手﹝婚前性行為,墮胎﹞   I.婚前性行為 「少年人,你要逃避淫行。」--- 聖經.
Utilitarianism John Stuart Mill.
《東亞儒家人文精神》 黃俊傑 台灣大學特聘講座教授.
悲觀主義及其超越 吳豐維 文化大學哲學系.
哎呀小小草模板 汇报人:XXX.
BCY行動研究2011之後 上課日誌 隔週上課前兩天以 時間: 年 月 日  紀錄者: 檔案名: 上課日期+學生名字
闖關卡 恭喜你通過所有的考驗! 你是超級厲害的棒! 三年 班 號 姓名: 有色眼鏡 占心數 九九神功 你真棒! 神奇敲敲樂 魔陣密碼
第十三講:彌勒「論自由」(一) 台大哲學系教授 林火旺
第12週 LectureⅥ The Idea of Public Reason §1-5
網路隱私權 A 林學涵.
大学英语跨文化交际 ——中西教育文化差异 精神卫生学院 林丽菁
自由主義(liberalism) 課程網頁:
四川农业大学 第二十二期团校课程 第四讲:校团委日常公文与写作 主讲人:刘瀛锴.
李順長博士牧師 飛揚協會 Touch Life Mission
工 作 总 结 汇 报 地球来的张先森 7 / 11.
自由主義:第七講 課程網頁: Two Concepts of Liberty By Isaiah Berlin.
第二-1章 生命尊嚴與品質   「太陽不會無為而照的。」 ---史懷哲 「未經檢驗的生命不值得生存。」 ---蘇格拉底.
PRESENTED BY OfficePLUS
第四堂 功利主義「快樂計算法」: 職場倫理案例分析
主詞動詞一致性 黃勇仁.
Isaiah Berlin “Two Concepts of Liberty”
“Liberalism and Democracy” By Gordon Graham
職場倫理 課程網頁: 第五週 道德理論Ⅰ: 效益主義.
教育概論 教育原理與制度試題解題與分享 第五組
第一講 哲學系 林火旺教授 倫理學 第一講 哲學系 林火旺教授
同學意見---快樂是: 自由 考試成績好 得到讚賞:例如老師、父母、朋友 有書看 有錢用,有東西吃 目標達到:例如比賽勝利.
哲學概論 課程網頁: 第十四講:Politics (1)
一、引言 二、外交的起源 三、中世纪外交 四、近代外交
第六章 西方国际贸易理论(上).
經文:哥林多前書 9 章 我傳福音原沒有可誇的,因為我是不 得已的。若不傳福音,我便有禍了。 我若甘心做這事,就有賞賜;若不甘
自由主義(liberalism) 課程網頁:
阿细蜜源代理系统功能说明 官方网站: 新版代理系统:
超我服務 Service Above Self
北京师范大学教育学院教授 北京师大公民与道德教育研究中心主任 檀 传 宝
此处添加标题 汇报人:宝藏PPT.
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
On Liberty: Chapter 1 Introductory
主日信息 『基督裡的自由』 (約 8:31-36) 薛忠勇 弟兄 5 19  2013.
Presentation transcript:

自由主義(liberalism) 課程網頁:https://ceiba.ntu.edu.tw/992_liberalism 第八講: Two Concepts of Liberty By Isaiah Berlin

一、前言 (一)生平介紹: Isaiah Berlin(1909-1997) ◎代表性著作: Four Essays on Liberty Historical Inevitability Russian Thinkers Three Critics of the Enlightenment

一、前言 (二)兩種自由的概念: (1)消極(negative)自由:它涉及的問題是“在 什麼範圍內應該讓行為者從事其能從事的行為 而不受他人的干涉?” (2)積極(positive)自由:它涉及的問題是“什 麼或誰是掌控干涉的來源,能決定某人去做這 而不是做那?”

二、消極自由的概念 (一)不自由和能力不足: 1.政治不自由:在原本可以行動的範圍內, 受到他人的干預或強迫。  1.政治不自由:在原本可以行動的範圍內, 受到他人的干預或強迫。  2.能力不足:視力不佳、跳不高。  3.值得思考的問題:貧窮是不自由嗎? (二)自由的範圍:公領域和私領域,由法律加 以界定。

二、消極自由的概念 (三)幾點澄清: 1.對所有人自由都是相同的。 2.自由不同於其它價值:為了其它價值犧牲自 由,自由的確是減少。 3.自由不是神聖的價值:某些人的自由有時候 必須縮減,以確保他人的自由。 (四)侵犯個人自由領域就是專制。

三、John Stuart Mill的自由觀 (1)所有的強迫本身是壞的、不干涉是好的。 (2)真理的發現、獨特品格的培養,只有在自由 的條件才能誕生。 ◎這兩個概念都是自由主義的觀點,但它們之間並 沒有必然的聯結。

三、John Stuart Mill的自由觀

四、積極自由的概念 (一)意義:當自己的主人 (二)兩種自我:理性的我和欲望的我 (三)真實的我可以等同於更大的集體 (四)真我的概念可以證成壓迫

五、自由和主權 (一)積極自由和消極自由的衝突:  1.盧梭 (Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778) 的觀 點:自由的法令可能比暴君的枷鎖還要苛刻, 這裡所指的是積極意義的自由,它是所有公民 共享的集體之自由,它有公共權力可以干涉任 何一個公民生活的任何一個面向。這就是他所 謂的“共同意志”(general will)的概念。  2.積極自由可以摧毁消極自由 。

五、自由和主權 3.Benjamin Constant (1767-1830)的觀點: (1)無限權威(主權)從君主轉移到人民,並沒 有增加自由,而是奴隸負擔的轉換。只要絕對權 威,個人自由就會受到威脅,民主政治一樣可以 鎮壓個體。 (2)由眾意所形成的政府是間接性獨裁,君主制 則是一個較有效集權的暴君。Constant在盧梭的 觀點中看到個人自由最危險的敵人。

五、自由和主權 (二)十九世紀自由主義者追求的是消極自由,個 人有神聖不可侵犯的最小範圍,民主多數決 並不必然保證此一最小自由。 ◎對自由主義者而言,參政之積極權利的主要價值 是:作為保障消極自由的一種工具。 (三)自由主義認為自由社會的統治原則有二:  1.只有權利是絕對的而不是權力。  2.道德有效性的一個認知:有一個不可侵犯的領 域,正常人不輕易違反界定這個範圍的規則。

六、一和多 (一)「存在一個最終解答」這個想法要為歷史上 的屠殺事件負責。 (二)價值是不相容的,所以自由選擇才具有重大 價值,自由本身就是目的。 (三)多元和消極自由的優點:  1.它比較真實。  2.它比較人性。