第三章 原子发射光谱法 §3.1 预备知识 原子发射光谱法(atomic emission spectrometry,AES)是根据待测物质的气态原子被蒸发时所发射的特征线状光谱的波长及其强度来测定物质的元素组成和含量的一种分析技术,一般简称为发射光谱分析法。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
食育 菜單 1. 義大利麵 本日冠軍 2. 咖哩飯 NO.1 卡布奇諾咖啡 3. 乾煎香腸 NO.2 香草烤雞腿 4. 台式鹽酥雞 NO.3 蝦捲 6. 卡布奇諾咖啡 7. 香草烤雞腿 8. 蝦捲.
Advertisements

幼儿意外事故的预防和急救 第五章. 第一节 安全教育和意外事故 第一节 安全教育和意外事故 预防 预防 第二节 常用的护理技术 第二节 常用的护理技术 第三节 常用的急救技术 第三节 常用的急救技术.
富饶的宜昌. 小组合作学习一  说说家乡的物产有哪些。  1 、先独立思考。  2 、小组讨论, 2 号做记录。  3 、展示交流。
医学蠕虫 土源性蠕虫:发育过程中不需要中 间宿主 生物源性蠕虫:发育过程中需要中 间宿主 第三十六章 线 虫.
第四章 原腔动物 又称假体腔动物:原体腔;完全消化系 统;体表具角质膜;原肾排泄系统;雌 雄异体。.
第 2 节人体和动物体的组成 江阴市长寿中学 徐利国. 细胞是怎样构成人体和动物体的? 器 官 由上皮组织、结 缔组织、肌肉组 织和神经组织按 照一定的次序构 成,并且以其中 一种组织为主, 能完成一定功能 的结构。
巴洛克风格 与 荷兰市民绘画. 巴洛克 一词源于葡萄牙语,意为 “ 畸形的 珍珠 ” 。它是崇尚古典美术的学者, 对不遵守古典美术规则的艺术风 格的一种贬称。巴洛克艺术发源 地是 17 世纪初的意大利,后传播 到比利时,西班牙等国。它表现 在建筑、雕刻、绘画等方面。
第二章:大学生身心发展特点 本章重点: 大学生的生理发展特点 大学生心理发展基本特征 大学生心理矛盾及其对策.
生殖器、肛门与直肠检查 生殖器、肛门和直肠检查是全面体检的 一部分,有时对临床诊断具有重要意义。但 某些病人不易接受此项检查,因此对有指征 的病人应耐心说明检查的目的、方法和重要 性,务必做到全面检查。被检查者若为女性, 男性医生必须有女医护人员或家属陪同检查。
《伤寒论》学习提要. ※ 要求背诵的原文 ( 共 120 条 )
歷 代 佛 像 之 美 — 隋唐佛像 ( 下 )— 鹿野苑藝文學會 吳文成會長編輯 唐代藝術家充分掌握圓 熟的寫實性技法,以豐 腴為美為特質,佛像面 容圓滿端祥,身軀雄健 飽滿,神情莊嚴而慈祥。 唐朝著名的藝術家如閻 立本、尉遲乙僧、吳道 子、周舫、楊惠之和宋 法智等,都參與佛教藝 術,是我國佛教造像的.
第一章 声现象 第二节声音的特征.
会 面 礼 仪 介绍礼仪 名片交换礼仪 握手礼仪 鞠躬礼 抱拳礼.
照相机成像原理 透镜成像原理 镜头 (调节物距) 带胶卷的照相机 光圈 胶卷 (控制光线) (感光、成像)
台灣傳統戲劇 布袋戲.
实验十二 耐力素质的测评 1 实验目的 掌握一般耐力、速度耐力、动力性力量耐力、静力性力量耐力各指标的测评意义;熟练掌握一般耐力、速度耐力、动力性力量耐力、静力性力量耐力各指标的测评方法。  2 实验器材 秒表、量尺.
运动损伤的原因与预防 深圳市罗湖中学 宋迎新.
工作项目三:城市轨道交通危险源、应急救援 任务六 伤害急救常识
牛剖腹产手术相关问题的探讨和术后不孕的预防
科學科技動手學 方潤華小學上午校
飲食與中國遠古文化.
肛裂 王雪.
孔 子 內湖國小導讀活動 四年級 唐代所作的孔子画像.
肌学 保山医专解剖教研室.
胚胎学各论 (一) 组织学与胚胎学教研室.
交通安全 腳踏車.
养牛与牛病防治 张加力.
北师大版六年级数学下册 变化的量 方兴镇中心小学校 胡健.
病例四讨论 06中西医临床 第十组 组长 唐媛 组员 杨东山 秦思 李瑛 包继明 邹小虎.
朝鲜.
人教版五年级数学下册 众数的认识 城关区民勤街小学 牟国卿.
本方案内外结合、治标治本。可彻底解决效果慢、易反弹问题
护士服务礼仪规范.
巫山职教中心欢迎您.
健康檢查簡介 新湖國小健康中心 王淑華護理師 99/11/17.
临沭县中医院惠民措施 单病种限价 2010年5月10日.
動物小檔案 ☆目錄☆ ★1:名字、大頭照 ☆2:類型 ★3:外型特徵 ☆4:運動方式 ★5:喜歡吃的東西 ☆6:維持體溫的方法
第十六章 性犯罪 第一节 强奸 一、定义:男子违反妇女的意愿,采用暴力、胁迫、利诱、欺骗、药物或其它手段,使其不敢或不能抵抗,强行与之发生婚姻以外的性交行为称为强奸。对发育不全,不满14周岁的幼女、意识丧失、精神病发作阶段的患者或弱智病人等女性,不论本人是否同意而实施奸淫、性交者,均以强奸论罪。
有 效 教 学 在 物 理 学 科 中 的 实践 初 探 王 克 诚
常见运动损伤的预防与处理.
奈米小丸子 1.設計理念 2.預期達到目標 3.教學活動簡介 教育部顧問室奈米科技人才培育計畫 台北市東門國小王素慧老師編製.
草地上常見的動物 編寫:張文麗老師.
第五单元 妊娠并发症妇女的护理 前置胎盘 母婴护理教研室 张凤云.
第一节 细胞 一、观察细胞.
美丽湖南 魅力湘西.
房地产企业(项目)银行融资 授信工作指引 2007年版.
桃園縣龜山鄉文欣國小 校園植物簡介 昆蟲屋.
紅豆園的雜草與病蟲害.
今天当你伫立在赵州桥头、大雁塔下,当你航行于大运河中、流连于华清池畔,当你从龙门走向敦煌、从法门寺走向崇圣寺或开元寺,当你瞻仰唐蕃会盟碑、注目昭陵六骏,或者吟诵李杜歌诗、韩柳华章时,你是否会意识到,中华文明镌刻在我们民族伟大历史上的印痕是多么清新、明朗,即使在千余之后,它依然使人们感觉到那个飞动和创造的时代;你或许还会体会到,这文明的生命力是何等的顽强和诱人,它激励着人们去创造无愧于它的延续、再生而又注入当今时代精神的现代文明。
3.7 眼睛与光学仪器.
手足口病疫情概况简析 齐鲁医院日照分院 魏有农
小数的意义和读写方法 刘台小学 王 力.
按摩基础知识 1.
第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 第二节 中国的行政区划.
兵馬俑 林子弘.
我们生活的宇宙每时每刻都在运动,我们就生活在运动的世界里。
第十六章海鱺.
从浩渺的太空中遥望地球,这颗蓝色的星球表面约有79%的面积被水体覆盖。 水在我们的生活里无处不在,每个人都喜欢生活在水边。
2.5.1夫兰克-赫兹实验 试讲人:杨春宝.
褶饰设计与表现技法 郭连霞 济南工程职业技术学院.
子宫脱垂 广州中医药大学妇科教研室 邓高丕.
第五章 分娩期妇女的护理 铜仁职业技术院护理学院 冯海鹰.
身边的噪音 ——六(1)班班队活动 李瑷蔚 符蓉.
物理学专业 光学实验绪论 主讲人:路莹 洛阳师范学院物理与电子信息学院 2009年3月.
日本 班級:六年四班 座號: 八號 姓名:楊維綱.
气相、液相、离子、超临界、薄层、毛细管电泳
《信息技术与教育技术》听觉媒体技术.
6-1 燃油系統工作原理 6-2 汽油濾清器更換 6-3 汽油泵檢查與更換
力学实验复习 杨昌彪 月.
声音的特性.
Presentation transcript:

第三章 原子发射光谱法 §3.1 预备知识 原子发射光谱法(atomic emission spectrometry,AES)是根据待测物质的气态原子被蒸发时所发射的特征线状光谱的波长及其强度来测定物质的元素组成和含量的一种分析技术,一般简称为发射光谱分析法。

1.电磁辐射 电磁辐射是以巨大速度通过空间,不需要以任何物质作为传播媒介的一种能量。近代研究和实验结果表明,电磁辐射既具有波的性质,也具有粒子的性质,该二重性可以被波动力学统一起来。

(1)电磁辐射的波动性 根据经典物理的观点:电磁波是具有相同位相的两个互相垂直的振动矢量。 一个是沿y轴方向变化的电场矢量E,一个是沿Z轴方向变化的磁场矢量H、E和H都与电磁波的传播方向垂直,如图3-1所示。

图3-1

因为辐射的透射,反射,折射和吸收等 现象,都是由于电磁辐射的电场同物质 中电子相互作用的结果,因此一般情况 下仅用电场矢量E表示辐射就可以了。 在讨论磁共振时,以磁矢量处理更为方 便。

描述电磁波的物理参数(波参数)为: a. 周期T:两个相邻矢量极大(或极 小)通过空间固定点所需 的时间间隔叫做辐射的周 期。单位为秒(s)。

b. 频率ν:为空间某点的电场每秒钟到达正极大值的次数,即每秒辐射振荡的次数。ν =1/T,单位为s-1或赫兹(1Hz即为1s-1)。 c. 波长:相邻两极大或极小值之间的距离。所用单位随着不同的电磁波区而不同。常用的单位有(cm) 纳米

d. 波数: 每厘米内波的数目, 即单位距离中极大值的数目, 它等于以厘米为单位的真空中的波长的倒数. 单位为cm-1 e. 传播速度v: 波在一秒钟内通过的距离, 由于波每秒有v次振动,而每秒振动通过的距离为λ, 所以v = λv (3-1)

辐射的频率只决定于辐射源,而与介质无关. 传播速度v和波长λ则与介质有关, 随着辐射通过不同的介质而不同, 从式(3-1)可知, 辐射通过介质时, 它的波长与其传播速度成正比, 即

式中c和λ分别为辐射在真空中传 播的速度和波长,所有的电磁辐射 在真空中传播的速度相同, 其数值为 2.998×1010cm·s-1 (2) 电磁辐射的粒子性 电磁辐射的传播以及反射、衍射 干涉等现象都可以用波动性来解释

电磁辐射的吸收和发射等同物质 相互作用的现象,则不能用波的模型 来解释。这是必须将其看作是不连续 的能量微粒,即光子或光量子,光子 具有能量hν,具有动量hν/c,每个 光子的能量E(或ε)与相应的频率 及波长有如下关系: E(ε)= hν=hc/ λ=hcσ(3-3)

光子的动量p与波长的关系为: p = hν /c = h/λ(3-4) 能量与动量体现了电磁辐射具有粒 子性。从(3-4)式可以看出 普朗克公式把属于粒子概念的光量子能量E同属于波动概念的辐射频率或波长联系起来了,这就是电磁辐射波粒两象性的统一。

(a)光量子能量E与波长成反比 波长→长 光量子能量E→小 (频率→低) 波长→短 光量子能量E→大 (频率→高) E∝1/λ (b) 光量子的能量E与波数σ成正比, 因而可用cm-1为单位来表示能量 的高低

当光子能量=1ev时, 其波数为: (lev: 常用作高能量光电子的能量单位, 其定义为: 一个电子在真空中通过1V电压降所获得的能量)

2. 电磁波谱: 定义: 电磁辐射按波长顺序排列, 称为电磁波谱。 说明: 详细的电磁波谱区, 包括名 称、波长范围、能量大小、 相应的能级跃迁类型及对 应的光谱类型。

波谱的各种区域是依产生或观测辐射的方法来划分的,但波谱区的界限却是按习惯人为规定的,并不是按有关物理现象明显突变来确定的。因此,不同文献所提供的波谱区界限往往有些出入,区域之间也有重叠。

λ γ x 紫外区 可见光区 红外区 ←波谱区 高频 辐射区 电子自旋 核自旋能 级跃迁 光学光谱区 分子、振动、 转动能级跃迁 图3-2 200nm 400nm 750nm 高频 辐射区 电子自旋 核自旋能 级跃迁 光学光谱区 分子、振动、 转动能级跃迁 图3-2

3. 光谱的分类 1) 本质上分(根据电磁辐射的本质), 光谱方法可分为: a. 原子光谱 气态原子 b. 分子光谱 气态或液态分子 (原子和分子是产生光谱的基本粒子, 由于他们的结构不同, 其光谱特性 也不同)

2) 作用机理(根据辐射能量传递的方式)光谱方法有可分为: a. 发射光谱 b. 吸收光谱 c. 拉曼光谱

(a) 光的散射: 用单色光照射透明的样品时,大部分按原来的方向透射,而一小部分则按不同的角度散射开来,该现象称为光的散射(散射是光子与试样分子相互作用的结果)

(b) 瑞利散射: 如果在相互作用时(指光子与试样分子间),光子与分子之间没有能量交换,则光子的动能保持不变, 散射光的频率ν2与入射光ν1相同(ν1=ν2),仅光子的运动方向改变,这种散射叫瑞利散射。

(c) 拉曼光谱:如果光子与试样分子在相互作用时,光子与分子之间发生能量交换,光子就把一部分能量给与分子或者从分子获得一部分,光子的能量就会减少或增加。于是在瑞利散射线的两侧可观察到一系列低于或高于入射光频率的散射线,这就是拉曼散射,所得光谱称为拉曼散射光谱。