1.2应用举例 课件.

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坚持,努力,机会留给有准备的人 第一章 四大金融资产总结 主讲老师:陈嫣.
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制作者:王翠艳 李晓荣 o.
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1.2应用举例 课件

解应用题中的几个角的概念 1、仰角、俯角的概念: 在测量时,视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫仰角,在水平线下方的角叫做俯角。如图: 2、方向角:指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角,叫方向角,如图

测量问题: 1、水平距离的测量 ①两点间不能到达, 又不能相互看到。 需要测量CB、CA的长和角C的大小,由余弦定理, 可求得AB的长。

②两点能相互看到,但不能到达。 需要测量BC的长、角B和角C的大小,由三角形的内角和,求出角A然后由正弦定理, 可求边AB的长。

③两点都不能到达 第一步:在△ACD中,测角∠DAC, 由正弦定理 求出AC的长; 第二步:在△BCD中求出角∠DBC, 由正弦定理 求出BC的长; 第三步:在△ABC中,由余弦定理 求得AB的长。

例题1:要测量河对岸两地A、B之间的距离,在岸边选取相距 米的C、D两地,并测得∠ADC=30°、∠ADB=45°、∠ACB=75°、∠BCD=45°,A、B、C、D四点在同一平面上,求A、B两地的距离。 解:在△ACD中, ∠DAC=180°-(∠ACD+∠ADC) =180°-(75°+45°+30°)=30° ∴AC=CD= 在△BCD中, ∠CBD=180°-(∠BCD+∠BDC) =180°-(45°+45°+30°)=60°

由正弦定理 , 得 在△ABC中由余弦定理, ∴ 所求A、B两地间的距离为   米。

测量垂直高度 1、底部可以到达的; 测量出角C和BC的长度,解直角三角形即可求出AB的长。 2、底部不能到达的 测量边CD,测量∠C和∠ADB,

例题2:在山顶铁塔上 处测得地面上一点 的俯角 ,在塔底 处测得点 的俯角 ,已知铁塔 部分高 米,求山高 。 解:在△ABC中,∠ABC=30°, ∠ACB =135°, ∴∠CAB =180°-(∠ACB+∠ABC) =180°-(135°+30°)=15° 又BC=32, 由正弦定理 , 得

在等腰Rt△ACD中,故 ∴山的高度为 米。

例3 杆OA、OB所受的力(精确到0.1)。 700 500

例4如图在海滨某城市附近海面有一台风。据监测,台风中心位于城市A的南偏东300方向、距城市300km的海面P处,并以20km/h的速度向北偏西4500方向移动。如果台风侵袭的范围为圆形区域,半径为120km。问几小时后该城市开始受到台风的侵袭(精确到0.1h)?

→数学问题的解(解三角形)→实际问题的解 解应用题的一般步骤是: 1、分析:理解题意,画出示意图 2、建模:把已知量与求解量集中在一个三角形中 3、求解:运用正弦定理和余弦定理,有顺序地解这些三子角形,求得数学模型的解。 4、检验:检验所求的解是否符合实际意义,从而得出实际问题的解。 实际问题→数学问题(三角形) →数学问题的解(解三角形)→实际问题的解