新竹縣108年第一次鑑定安置 學前心評教師職前說明會 特教資源中心 2019.02.12

鑑定相關資源

衛生福利部國民健康署輔導兒童發展聯合評估中心 https://www.hpa.gov.tw/Pages/Detail.aspx?nodeid=148&pid=548

兒童發展聯合評估中心 ★有特殊需求者，請與家長良好的溝通並協助引導家長 至醫院之兒童發展聯合評估中心做進一步評估診斷 　新竹縣市設立之兒童發展聯合評估中心 1.東元醫院 5527000#1617 　2.臺大醫院竹東分院 0972-654-808 3.臺大醫院新竹分院 5326151#3523 　4.馬偕醫院新竹分院 6119595#6040 家長充分溝通，釐清家長對相關事宜之相關觀念與瞭解。

幼兒經費補助 (特教科辦理) 特教鑑定 (特教中心) 9月受理 3月受理 中班以下 疑似生(未經鑑定)或 更改身分(經過鑑定) 中班以下 疑似生(未經鑑定)或 更改身分(經過鑑定) 大班下入小一 疑似生+正式生 3月受理 (務必送件)

鑑定期程與注意事項

鑑定注意事項 （大班下學期一定要送件喔!） 請落實校內篩選。 定期辦理：上下學期各一次。 非期程鑑定： (1)函文至教育處特教科提出申請。 (2)於通報網提報(與特教中心確認梯次) (3)將鑑定安置相關資料(家長同意書、鑑定安置申請表、醫療評估…)親送至山崎國小特殊教育資源中心承辦人。

【非期程特殊教育鑑定處理原則】 ■學生適應欠佳情形嚴重，並已取得身心障礙證明、聯合評估報告、醫師診斷證明或心理衡鑑等評估資料，取得家長鑑定安置同意書後，發文至縣府特教科，並與中心聯繫開放通報網提報區間。 ■彙整資料(家長同意書、鑑定安置申請表及評估資料、申請鑑定安置清冊)後繳交至中心，辦理鑑定相關事宜。

108-1鑑定期程說明(公告79023) 宣導與轉介 1/13~2/22 1.對象:取得身心障礙證明、聯合評估報告、醫師診斷證明或心理衡鑑等評估資料資料之幼兒 2.幼兒園承辦人蒐集家長同意書、鑑定安置申請表等相關資料

1/13~2/22 通報網提報 1.依據申請障礙類別梯次進行通報網申請 2.提報區間: (1)跨階段轉銜:大班升小一(所有大班生) (2)新提報疑似個案:中班以下(請附經費申請表) (3)暫緩入學:申請暫緩入學者

孩子要上學了！ 紙本報名 **建議同時申請心理衡鑑報告 2/22前交予學前巡迴教師(逾時不候) 注意事項: 1.學前巡迴老師僅提供送件諮詢與協助，所有表件業務(通報網提報、申請鑑定安置清冊、鑑定安置申請表、家長同意書……等)都由園所準備彙整。 2.已安置於幼兒園者，由幼兒園承辦人送件予學前巡迴教師。無巡迴教師之園所，請於2/25親送中心。 3.未安置於幼兒園者，由早期療育個管員2/22統一送件。 孩子要上學了！ **建議同時申請心理衡鑑報告

孩子要上學了！ 送件資料 鑑定安置申請表及共同附件 申請鑑定安置清冊 經費申請表(初次送件才須檢附) 家長同意書 鑑定安置申請表及共同附件 申請鑑定安置清冊 經費申請表(初次送件才須檢附) 聯合評估報告書或身心障礙證明或醫療診斷證明 孩子要上學了！

孩子要上學了！ 心評教師送件、初判/複判/判讀 3/18-20:複判，依據初判報告進行複判工作。 2/22止:學前巡迴進行線上報名 2/27:AM9:00學前巡迴教師送件與分案，地點:特教中心 3/1-3/15:初判，學前巡迴輔導老師依登記公假(一個個案半天)進行個別化測驗、評量及初判工作。 3/18-20:複判，依據初判報告進行複判工作。 3/21:學前判讀會議 孩子要上學了！

03/26 暫緩入學審查會議 1.園所請派員參加 2.需檢附暫緩計畫書。 3.心評人員簡述本次鑑定結果。 4.進行再次綜合研判討論，取得共識與決議。 5.若暫緩申請未通過則進入下一階段安置流程(入小一)。

公幼協調會議 03/27 1.公幼請派員參加。 2.鑑輔會提供安置新生基本資料及鑑定報告。 3.相關事項討論與協調。

公告初步 安置會議 安置結果 4/02 4/13 1.公告初步鑑定安置結果 2.幼兒園將初步鑑定安置結果通知送達家長，並回覆參與安置會議意願調查。 安置會議 4/13 1.提報學校依通知派代表至會場報告。 2.請通知家長鑑定安置會議相關事宜。 3.如為入小一轉銜個案，後安置學校應派代表參加。

【暫緩入學教育計劃】 請至特教中心Download最新版 *特殊需求學生暫緩入學教育計畫 請與目前安置單位與未來安置單位共同討論填寫。 暫緩入學原因： 為什麼要申請暫緩？ 結果是否優於入小學？

能力現況： 針對現況進行說明，並且評估能力落點。 *教學計畫： 計畫執行者是誰？ 能提供什麼樣的服務？ 預期會有怎樣的效益？ 學生能力、欲提供之策略及一年後的預期 *目標請詳細填寫 例：自理能力的能力指標─能夠獨立穿脫衣物；策略─利用嵌入式教學，在盥洗前後做練習；預期目標─能夠獨立穿上有排扣的衣物

【放棄特教服務】 新竹縣特殊需求學生鑑定安置暨特教服務意願書 通報網提報並繳交申請鑑定安置清冊

04/02特教科公告鑑定結果，04/10前園所回傳安置意願調查表 【重要提醒與注意事項】 於03/27前回傳鑑定安置結果總表 04/02特教科公告鑑定結果，04/10前園所回傳安置意願調查表 對鑑定安置結果有疑義 同意鑑定安置結果 持鑑定安置結果通知書到安置 學校報到(有安置到公幼者) 04/13參加鑑定安置會議 04/15通報網接收 04/25前教育處申請經費

特教中心諮詢管道 電話 sercnchcc@gmail.com (中心常設業務) hccserc@gmail.com(特教通報網業務) 5572346#11、12(鑑定)/13(輔具及測驗工具)/14(經費核銷)/15(通報網)/16(諮詢) 網路 EMAIL sercnchcc@gmail.com (中心常設業務) hccserc@gmail.com(特教通報網業務) 網站 serc.hcc.edu.tw 傳真 5572396

請各位老師協助 單面列印 長尾夾或迴紋針裝訂 勿用釘書機

感謝聆聽