Phase 3

Objectives Objectives: Students will be able to Identify key ideas of each paragraph and the relationships between each paragraph. Make inferences through guided reading activities. Analyze the text structure of a story and summarize the story. Describe their experiences about sports and the impact on personal relations.

阅读前: 暖身 Pre-reading Warm-up [Pair Work] 和你的朋友讨论： 1. 美国人喜欢看世界杯吗？为什么？ 2. 如果你喜欢足球，你最爱的球员或球队是哪个？ 3. 如果你不看足球，你最爱的运动员是谁？ 4. 如果今天有世界杯的决赛，你会不上课去看球吗？为什么？

第一段: 扫读关键词 Paragraph #1: Scan for Key words 请找出第一段里的人名和地名。 请找到“与众不同”这个词。 苏巴西奇1是谁？跟梅西2、C罗3、内马尔4相比，这个名字你可能 很陌生，但如果你看过2018年世界杯上克罗地亚5对丹麦6的比赛，你 就会明白，为什么这个名字与众不同。可以说，是他帮助克罗地亚赢 得了胜利，成功地把克罗地亚送入了世界杯四强。 http://map.ps123.net/world/21664.html

第一段: 扫读关键词 Paragraph #1: Scan for Key words 请找出第一段里的人名和地名。 请找到“与众不同”这个词。 苏巴西奇1是谁？跟梅西2、C罗3、内马尔4相比，这个名字你可能 很陌生，但如果你看过2018年世界杯上克罗地亚5对丹麦6的比赛，你 就会明白，为什么这个名字与众不同。可以说，是他帮助克罗地亚赢 得了胜利，成功地把克罗地亚送入了世界杯四强。

第一段: 猜词 Paragraph #1: Contextual Vocab Learning 2. 你觉得“与众不同”是什么意思？ A. 和他不是同学 B. 很多人不同意 C. 跟很多人不一样

第一段: 细读 Paragraph #1: Zoom in for Answers 苏巴西奇以前是有名的球员吗？你怎么知道？ 为什么他与众不同？ 赢球就让他与众不同吗？ http://www.sohu.com/a/240129275_100189673

第一段: 总结和推测 paragraph #1: Summary and Make Prediction [Pair work] 第一段最重要的一句话是什么？ 2. 你觉得第二段要告诉你什么？ 为什么苏巴西奇这个名字与众不同？

第二段: 扫读关键词 Paragraph #2: Scan for Keywords 1. Please underline all the verbs in paragraph 2. 当比赛结束时，苏巴西奇一边向球场上的球迷致谢，一 边跟自己的队友拥抱庆祝。他脱下球衣，露出一件白色T 恤，上面印着一位球员的照片和“Forever 24”。

第二段: 扫读关键词 Paragraph #2: Scan for Keywords 1. Please underline all the verbs in paragraph 2. 当比赛结束时，苏巴西奇一边向球场上的球迷致谢，一 边跟自己的队友拥抱庆祝。他脱下球衣，露出一件白色T 恤，上面印着一位球员的照片和“Forever 24”。

第二段: 略读大意 Paragraph #2: Skim for key information 2. 回答下面的问题： 1) 谁： _____________________ 2) 什么时候： 3) 在哪儿： 4) 做了什么：

第二段: 略读大意 Paragraph #2: Skim for key information 2. 回答下面的问题： 1) 谁： 苏巴西奇 2) 什么时候： 当比赛结束时 3) 在哪儿： 球场 4) 做了什么： 向球迷致谢 与队友拥抱庆祝 脱下球衣 露出一件白色T恤 http://www.uu366.com/showinfo-5-170242-0.html

第二段: 对比 Paragraph #2: Compare and Contrast [Pair Work] 3. 和你的朋友讨论：苏巴西奇怎么与众不同? 拥抱 庆祝 向…致谢 别的球员 苏巴西奇 脱下球衣 露出白色T恤 T恤上印着照片 T恤上印着永远 24

第二段: 推论 Paragraph #2: Make Inferences 4. What questions do you have about 苏巴西奇 when you finish reading paragraph 1&2？ 1）照片上的人是谁？ 2）为什么T恤上有“永远24”? 3）为什么苏巴西奇穿这件T恤？ 4）为什么他比赛结束的时候露出这件T恤？

第三段: 图表 Paragraph #3: Graphic Organizer [Pair Work] Circle signal words in paragraph 3. Fill out the timeline graphic organizer. Signal Words Character /Person Story Development / Event Emotional Impact on 苏巴西奇 Time 1 原来 曾经 Time 2 可没想到的是 在一次比赛中 Time 3 五天后

第三段: 图表 Paragraph #3: Graphic Organizer [Pair Work] Circle signal words in paragraph 3. Fill out the timeline graphic organizer. Signal Words Character /Person Story Development / Event Emotional Impact on 苏巴西奇 Time 1 原来 苏&库 是好朋友 高兴 曾经 同一队踢球，赢球是共同的梦想 高兴、梦想 Time 2 可没想到的是 足球之路很早结束 着急、紧张 在一次比赛中 意外撞到了广告牌，头受了重伤 担心、害怕 Time 3 五天后 苏 五天后离世 悲痛

第四段: 扫读关键词 Paragraph #4: Scan for Keywords Please circle the words that relate to 苏巴西奇’s emotions. 好友的突然离去，让苏巴希奇悲痛万分。然而，他不但没有 消沉，反而决定帮好友去实现梦想。十年过去了，苏巴西奇穿着 印有好友的T恤，用这样特别的方式，把好友带到了世界杯决赛 的赛场。

第四段: 猜词 Paragraph #4: Guess the meaning of the new words . 2. Dissect the characters 悲 and 痛, then identify the radicals that indicate the characters’ meaning. 悲(bēi) = _____ ＋ _____ 痛(tòng) =_____ ＋ _____

第四段: 细读 Paragraph #4: Zoom in for Answers 1. 朋友离世后，苏巴西奇消沉了吗？你怎么知道？ 不但没有消沉，反而决定帮好友去实现梦想。 2. 他是怎么帮朋友实现梦想的？用了多长时间？ 用这样特别的方式 十年过去了 用了十年 3. 你怎么看苏巴西奇用的方式？ 温暖 暖心 感动 (gǎndòng; touching, to touch)

结论: 推论 Conclusion: Making Inferences 1. 请大声念课文的最后两句： 你的真情，我一生不忘 你的梦想，我负重前行 2. 你觉得“真情”是什么？为什么“不忘”？ 你觉得“梦想”是什么？为什么“负重”？

结论: 图表 Conclusion: Graphic Organizer 1. Draw a graph to show the development of 苏巴西奇的“真情”和“梦想”. https://cn.dreamstime.com/库存例证-当前企业成长曲线图的商人-image50899441

结论: 图表 Conclusion: Graphic Organizer 1. Draw a graph to show the development of 苏巴西奇的“真情”和“梦想”.

结论: 图表+ 事件/情感 Conclusion: Graphic Organizer (Events + Emotional Changes) 2. Can you find places for the words below on to your graph? 受伤、离世、担心、兴奋 实现、梦想、悲痛、努力

结论: 图表 Conclusion: Graphic Organizer 2. Can you put the key words below on to the graph? 兴奋 实现 梦想 悲痛 担心 努力 受伤 离世

文章结构 Recap: Text Structure 1. Summarize each paragraph’s main idea into one sentence and enter the information into the graphic organizer 第一段：苏巴西奇… 第二段：… 第三段：… 第四段：…

文章结构 Recap: Text Structure 1. Summarize each paragraph’s main idea into one sentence and enter the information into the graphic organizer 段和段之间的关系 第一段：苏巴西奇为什么与众不同？ 第二段：比赛结束后露出一件有照片的T恤 第三段：有共同梦想的好友在2008年意外离世 第四段：带着好友的梦想，进入世界杯决赛

文章结构 Recap: Text Structure 1. Summarize each paragraph’s main idea into one sentence and enter the information into the graphic organizer 段和段之间的关系 第一段：苏巴西奇为什么与众不同？ Explain 第二段：比赛结束后露出一件有照片的T恤 Explain 第三段：有共同梦想的好友在2008年意外离世 Problem/solution 第四段：带着好友的梦想，进入世界杯决赛

实际交际任务 Real Life Task: Storytelling (Interpersonal) 准备一个小故事 (5分钟) Prepare a story that you’ve experienced/watched about sports. Here are some suggested topics for your reference and the topics can be mixed. 梦想实现了吗？ 最难忘的时候…… 感人的时候…… Use 2-3 words below to describe the development of your emotions. 高兴、感动、爱、兴奋、紧张、梦想、真情 着急、担心、害怕、生气、难过、悲痛

实际交际任务 Real Life Task: Storytelling (Interpersonal) Step 2: Storytelling (15分钟) 3 students a group. Share your story with your group members While listening to others, each student prepares a 3-2-1 summary: 3 sentences summarizing the story you hear; 2 words that describes emotions or personal feelings from the story; one question you would like to ask the presenter. Group discusses their 3-2-1 summaries.

功课 Homework Part One: Composition (150-200字) Part Two: Research online Continue working on your story and focus on the development of emotion. Design your own graphic organizer to help you organize your story. Part Two: Research online What sports are popular in South Korea and North Korea? Briefly understand the history of the Korean War. https://www.history.com/topics/korean-war? https://www.youtube.com/watch?v=yLr8FlMPzPc 讨论完以后看录像