第四組自然報告 戴奧辛.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第六章 人事行政 一、教案释疑 政府系统内非经选举或政治任命产生 的常任文官 —— 这样的公务员是何种公务员 ?
Advertisements

〈媽媽的手〉 國二甲 蔡于均. 一.題旨 作者寫本文時,已身為人母,深深體會 到一個母親持家的辛勞,自然想起 了母親,以「媽媽的手」為題,歌 頌中國傳統婦女堅忍耐勞的美德, 並表達對母親的懷念。
组长:陈俊帆  组员:秦宗浩 何美林 白珊珊 蒋壮壮 黄 兰森 任雨之  班级:高 2014 级 2 班  指导老师:刘芬.
目录 古诗 现代诗 春夏秋冬 返回 咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
桃園縣立東興國民中學 校園菸害檳榔防制宣導 生教組長 黃士峯 校園菸害防制相關法令  兒童少年福利法(第 26 條) 兒 童及少年不得為吸菸、飲酒、嚼檳榔等行 為。父母、監護人或其他實際照顧兒童及 少年之人,應禁止兒童及少年為前項各款 行為。任何人均不得供應第一項之物質、 物品予兒童及少年。
建设党员标兵制 ——“ 选树 ” 学生党员标兵的探索与经验 传媒学院学生党支部 曲阜师范大学 2015 年度党支部创新活动方案验收汇报 2016 年 5 月 20 日.
组长:肖志远 组员:王嘉乐 翁家程 冯乐微 陶天皓 赵泽昊 “读书有味”主题阅读 阅读书目: 《西游记》 研究主题: 孙悟空的性格特点.
关于 “ 上海的新移民与传播 ” 研究调查报告.  小组成员:(周五上午班级)  董正椽: 研究设计及书面报 告  邵必为: ppt 制作、调查  曹本沛: 调查  江智东 调查  夏昊:
团队指导老师:李春虎 团队核心:黄跃民 团队成员:廖育人 朱蒙 郁倩.  姓名:黄跃民  专业:印度尼西亚语  学历:研究生  学位:博士  主要承担课程:高级印 尼语,印尼语泛读,印 尼文化  姓名:郁倩  专业:印度尼西亚语  学历:本科  学位:学士  主要承担课程:基础印.
耐心陪孩子玩,即使你真的认为他的游戏内容很无聊。. 请蹲下来和孩子说话。 一开始别太在乎孩子成绩,要关心他是否喜欢学校。
19 世纪不同国家的文学 作品所反映的社会现实. 法国:《我的叔叔于勒》 —— 莫泊桑 俄罗斯:《胖子与瘦子》 —— 契科夫 美国:《麦琪的礼物》 —— 欧亨利 选取的作品.
第三單元 我的世界宇宙大 教學設計:黃筱晶. 一、使用說明 (一) 本教學設計核心概念為「生涯發展」,共 四節課, 160 分鐘。 (二) 為了讓小學教學現場更加適用,教師可選 擇連續實施四節課,或彈性選擇其中一節 課或二節或三節課實施。 (三)四節課都進行是最完整的,但若因時間不允 許只進行其中一節課或二節或三節課實施,
上海市职业能力考试院 职称外语考试网上报名指导 (仅供参考). 考试报名 注意事项: 1 、本 PPT 旨在帮助考生熟悉上海市职业 能力考试院网上考试报名,仅供参考。 2 、每次考试报名细节处可能会有不同, 请具体关注考试院网上具体信息。
第二組 資料蒐集: 楊淳雅 陳佑安 PPT 製作: 陳薇如 口頭報告: 凃偌雯 葉于禎.
一、教学目标: 1 、阅读文章感悟作者的评论观点。 2 、阅读《百合花》,简述故事的情节。 3 、掌握小说阅读的基本方法。 4 、结合作者的观点和自己的体会,选取 一个角度赏析作品,谈出自己的独特见 解和感受。 二、教学重点、难点: 同目标 3 、 4.
关于网络对中学生的影响.
鎮東國小附幼 102學年度下學期 備課報告 彭淑宜 蕭秀蘭 沈旻慧 陳玉玲 張瓊貞.
荒岛求生 ——浅谈鲁滨逊的生存智慧.
讲解:赵玲 PPT制作:祝菁菁 材料搜集:石岩 田甜
2015年工作情况汇报 部门:轿车公司团委 时间:2015年11月.
第四节 品析艺术技巧 唐玄宗送张九龄白羽扇 张九龄是唐代开元年间的著名宰相,他为相贤明,敢于直谏,常惹得玄宗不高兴。开元二十四年,李林甫在玄宗面前举荐牛仙客为尚 书。张九龄强烈反对,但玄宗还是重用了牛仙客。接着,玄宗又欲以李林甫为相,张九龄以社稷为重,再次向玄宗劝阻,玄宗很不高兴。李林甫为篡夺相位,乘机私进谗言,诬告张九龄常怀诽谤之心。于是玄宗换相之意已决,他命高力士于秋风萧飒之时赐给张九龄白羽扇。
頑皮公主不出嫁 文.圖/巴貝柯爾 譯/吳燕凰 ppt製作/鄭仁偉. 頑皮公主不出嫁 文.圖/巴貝柯爾 譯/吳燕凰 ppt製作/鄭仁偉.
十二年國民基本教育 課程綱要總綱 導讀 報告者 林秋玲
“状元府大讲坛”之普通高中课程创新基地建设项目报告会
鲁滨逊漂流至荒岛后的心理变化 刘箫仪小组.
第一单元 小说阅读 补 上 一 课尺幅千里说生活,百态人物道世相   ——小说整体阅读.
經文:林前4:1-2,林後5:17-21, 馬太28:19-20,徒1:8,提後4:1-6 陳相瑋傳道
党支部工作基础知识 二○一○年一月.
可怜的孙悟空~~~ 唐僧念紧箍咒的次数与意义.
如何参与股指期货交易.
射雕英雄传 ——作者设计人物的用意.
信息技术学院2010级本科第四学年安排 解 读 信息技术学院 徐方勤 2013年8月29日.
精心设计学法,创造富有生机与活力的“学讲”有序课堂
培训师——薛老师.
情歌分享: 聽見下雨的聲音 組名: 文苑采風 組員: 嚴珮綺 、雷欣蓓 、陳筱晴 、
组长:蒋琪炎 PPT制作:蒋琪炎 发言人:刘熠星 组员:邱丽芸、陈越 张园园
第九組 組長:郭雅涵(4A180029) 組員:陳家欣(4A180032) 吳怡蒨(4A180146) 龍珮瑩(4A180123) 王婕柔(4A180018)
贡献 参与 分享 青少年创新发明公益平台介绍
鄭愁予 詩歌賞析.
全体党员开展“两学一做”学习教育 专题动态PPT模板.
会 计 学 主讲:吴 健 上海商学院.
管理後半生 活得更快樂 〔做個樂活的銀髮族〕
幼兒教材教法期末報告 組別:第四組 繪本名稱:獅 子 大 開 口 組員: 張惠雯 王靖雯
安徽工业大学计算机专业毕业设计的实践和思考
页眉 勾画课堂教学的“蓝图” ——新课程理念下的教学设计 上海市复旦中学 孙宗良.
2/8主日信息:『轉變中更新建造』 經文:尼希米記第八章 8:1 到了七月、以色列人住在自己的城裏。那時、他們如同一人
食物即媒介   ——本来生活网营销新路径探索 本来生活网 上海营销中心总经理 邹一波.
王朝鼎革的主流形态 —以汉魏禅代为中心 主讲人 朱子彦.
豐原高中 環境小學堂 余秀芳組長.
《电子商务师》--- 电子商务交易过程 说课.
主讲人:陈国俊 PPT制作:韩磊、钱佳明、吴中静、康一博、刘子敬、陈国俊.
注:本PPT资料来自教科书、百度图片和实验课图片
義守大學 華語文學與思想 資工一B 第三組 指導:賴慧玲老師 組長:林經翰 組員:李瑞詳、柯哲楷、張定豪、黃永隆、
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 (12月01日) (12月02日) (12月03日) (12月04日) (12月05日)
鳥兒鳥兒帶我飛 一年級溼地課程第三節.
在校大学生就业观调研报告.
經文 箴2:6-7,16:1,9,20:12,西1:16-17, 箴10:22,13:11 陳相瑋傳道
屏東縣廣興國小健康促進宣導 檳榔的危害 講師:護士 王美花.
經典童話鑑賞 第六組 指導老師:王晴慧博士 組員:
神秘 浩瀚 美丽 十一月阅读领航 —— 的 科学 蜕变 注:仅从我们的角度.
梦想在哪里呀? 采二104班和乐中队乐学小分队
人力資源-這樣的面試好嗎? 指導老師:楊泰和老師 組長:周欣眉4990L031 組員:鄭逸鈴4990L099 李婉菁4990L101
美洲华语第三册 第二课(简体).
塑造建康心智 打造美丽人生 ——15幼师1班.
关爱生命健康,关注食品安全 二年六班 战庆禹 牛朝阳 隋岳颖 陈炳南 殷华联 孙秀鹏 程 杨 芦 迪.
戴奧辛(Dioxin) 什麼是戴奧辛(Dioxin)
檳榔危害.
轉季加護呼吸道.
檳榔的健康危害.
戴奧辛:世紀之毒 主要由燃燒行為產生 包括廢棄物焚化等
Presentation transcript:

第四組自然報告 戴奧辛

世紀之毒-戴奧辛(Dioxin)日前比利時的乳類製品遭逢戴奧辛污染,舉世譁然,紛紛要求禁止該國農產進口,此舉讓數十年前,台灣中部與南部分別因製造米糠油、燃燒廢五金等爆發戴奧辛污染事件,從人們正逐漸淡忘的記憶中,又再度喚起對此一毒性化學物的恐慌。 戴奧辛(Dioxin)號稱「世紀之毒」,國際癌症研究中心(IARC)於1997年已將2,3,7,8-四氯聯苯戴奧辛(2,3,7,8-TCDD)歸類為「人類確定致癌物」(至於其他戴奧辛,尚無法歸類為致癌物);而美國環保署(US-EPA)與世界衛生組織(WHO)將戴奧辛歸類為「可能人類致癌物」。同時,日本通產省與環境廳亦將戴奧辛歸類為「環境荷爾蒙」之一。或許打一個比方來陳述,我們就可以知道,為何對於戴奧辛,人人都懷畏懼之感。 我們常在諜匪片中看過:當握底的幹探、情報員一但被捕時,常常會咬破嘴中預藏的氰化物藥丸,不下數分鐘,就在一陣痙攣後,該名人員隨即斷了氣。氰化物藥丸的威力是如此,但目前已發現一種比該物毒性強過10,000倍的化合物,不用懷疑,那就是當今最熱門的話題-「戴奧辛(Dioxin)」。

戴奧辛(Dioxin)」一詞,其真正的學名是指-「多氯二苯基對二氧己」,乃是兩個氧原子聯結一對苯環類化合物的總稱,在此類化合物的苯環上,不同位置的氫原子被氯所取代時,可以產生不同類型的戴奧辛,包括75種多氯二聯苯戴奧辛(Polychlorinated dibenzo-p -dioxins,簡稱PCDDs)以及135種多氯二聯苯夫喃(Polychlorinated dibenzofurans,簡稱PCDFs),這210種戴奧辛中,毒性最高、最具代表型的是2,3,7,8-四氯聯苯戴奧辛 戴奧辛在平常狀態下、以及熱、酸、鹼的環境中非常穩定,一旦形成,在環境介質中極難分解,因而導致環境蓄積,並可經由食物鏈(Food Chains),形成生物轉化、生物累積及生物濃縮;由於戴奧辛具有極高的脂溶性,一旦進入生物體內,多儲存於動物脂肪、乳脂內,非常穩定,無法分解,需要很長的時間才能排出體外。 如何才能破解戴奧辛? 以「非生物性分解」試驗來測試戴奧辛的環境分解性,得知以光線照射含戴奧辛的泥土,48個小時之後,TCDD(戴奧辛的一種)減少達90%以上。此外,破解戴奧辛的方法以「熱處理法」是最為可行,處理溫度至少需達到850℃以上,含量高的則需達1000℃以上,才能將戴奧辛破壞。

而戴奧辛是如何產生的? 大致有下列幾種來源 1. 自然生成:自然界本身的活動會產生戴奧辛,在8000年前的泥層中發現已有戴奧辛的蹤跡,而燃燒未經污染的木材過程中,會產生微量的戴奧辛(濃度約在ppt-兆分之一的範圍內,含有2,3,7,8-TCDD),此外森林失火也被認為可能是多氯二聯苯戴奧辛(PCDDs)的自然來源之一。 2. 工業原料製程的副產品:因為早期農藥製造技術的不良,生產含苯氯基的木材防腐劑、農藥、除草劑以及殺蟲劑等化合物,常含高量的戴奧辛,尤其是除草劑2,4,5-T多次在國外造成戴奧辛的污染事件。工業及家庭用清潔劑的製造,其中若含有氯的揮發油,則也會附生戴奧辛。此外,曾經一度在藥皂、牙膏、除臭劑或化妝品中所含的六氯基酚(Hexachlorophenol,俗稱G-1)裡發現戴奧辛,目前各國已禁止使用這類產品。

3. 特定工業製程的燃燒、生產行為:例如紙漿廠的紙漿加氯漂白過程、金屬冶鍊、以廢棄物為燃料之水泥窯、工業冷煤或熱煤的加熱、燃煤或燃油火力發電廠…等的高溫製程,亦可能產生。 4. 廢棄物焚化爐:一般廢棄物、事業廢棄物焚化爐,在燃燒的過程中若操作條件控制不當,極易產生戴奧辛。 5. 其它的人為行為:含多氯聯苯基類的化學廢棄物,若掩埋不當,就易造成附著在多氯聯苯基上的戴奧辛滲露出來。而香煙煙霧、汽柴油交通工具的廢氣、燃燒含氯有機物污染的東西例如廢電纜、廢五金等,加上變壓器失火、米糠油遭熱煤外洩污染,都有可能產生這種世紀之毒。 戴奧辛有多種途徑的來源(Sources)、流動(Flow)、儲留(Reservoirs)及沈積(Sinks)現象,在環境中的流向十分複雜:可經空氣媒介傳送含戴奧辛的蒸氣或懸浮微粒;由水體傳送受戴奧辛污染的水中懸浮物;而在土壤中,經由風力及水的侵蝕來移動;經由生物的營養(trophic)交換、或其他商業行為的污染來傳遞。戴奧辛暫時儲留的地點有土壤、底泥以及含戴奧辛的物質,隨後進入環境循環中,或沈積在未被翻攪過的土壤和底泥中。