高考英语阅读理解“推理判断”题解题策略 高考英语各题型解题策略系列 仙游一中 黄聚宝 硕士

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1 高考英语阅读理解“推理判断”题解题策略 --2010高考英语各题型解题策略系列 仙游一中 黄聚宝 硕士
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2 历届高考英语试题中，推理判断题的考查每年都占阅读理解试题一半左右，它将直接影响考生的英语整体成绩。推理判断题属于主观题，是层次较高的题目。很多考生对此感到困惑。下面笔者结合近年高考英语试题，从以下几个方面阐述英语阅读理解推理判断题解题策略，希望对大家复习备考有所帮助。

3 一、研究推理判断题的题型特征 1. 推理判断题的考查要求
推理判断题不但要求学生要理解具体事实细节，也要理解抽象的含义；既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等，领悟作者的言外的意（即我们所说的 read between lines）；既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。即综合概括、推导结论、推理判断。这种题型包括判断题和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。判断题考查学生在理解文章的基础上，对不同观点进行评价和判断的能力。推理题考查学生由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的能力。

4 2. 推理判断题的设题方式 推理判断题常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问，或提问中含有表示推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如probably，most likely等，常见的设题形式有： 推测文章的观点或结论： ①Which of the following can be inferred from the passage? 或It can be inferred from the passage that______. ②From the text we know/learn that ______. ③From this passage,we can draw a conclusion that______. 或We can conclude from the paragraph that______.

5 推测作者的意图、观点、态度和写作目的及隐含意义：
①The tone of the passage can best be described as__. ②The purpose in writing this text is to______. ③The author implies______. ④Which of the following best describes the writer's attitude towards______? ⑤In the passage, the author suggests that______. ⑥When he said, “…”,he meant______. ⑦The author wants to appeal to______. ⑧What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage? ⑨Which of the following statements does the passage support？ ⑩Which of the following do you think gives the most important trait(特性)of ××'s character?

6 推断文中未曾说出的内容： ①What do you think had happened before______? ②What do you think would happen after______? ③This event probably took place in______. ④The paragraph following the passage will most probably be______. ⑤What probably happened in the end? 推断文章的出处： ①This passage would most likely to be found in______. ②The passage is most likely to be taken from______.　　 是非判断题：Which of the following is (not）true / false? 逻辑排序题：Which of the following describes one’s logic in doing sth？

7 二、破解推理判断题的命题“微技” 1.正确选项的特点
推理判断题的正确选项往往不是文章直接或明确说明的内容，而是间接表达出来的，除符合文章主旨外，还符合逻辑，让考生有推敲的余地，另外，正确选项大多含义深刻，不是常识选项。有的考生要么仅凭自己的常识或主观想象理解文章中的细节，缺乏文章信息的支持；要么断章取义或片面理解，缺乏思维的严密性，导致无法选出正确选项。 2.干扰选项的特点 干扰项的强弱直接影响试题的难度，推理判断题的干扰项一般具有很强的迷惑性，但如果能破解干扰项设立的种种“伎俩”，问题就会迎韧而解。下面列举几例加以说明。

8 ①扩大概念：对于原文中的细节或论断的某方面程度进行了夸大处理，设立干扰项。例如，2008年福建卷第66题 Which of the following is TRUE about using your NatWest Credit Card? 此题的干扰项 C. You can use the card in any shop across the world 里的across the world为“扩大”的范围，是根据文章倒数第三行（Pay in over 24 million shops worldwide that display the Maestrocard or Visa logo）的信息，把该句里起限定“范围”作用的定语从句（that display the Maestrocard or Visa logo）删除掉，考查学生判断信息准确与否的能力。

9 例如，2010莆田市考 71. What’s the passage mainly about? A. Students’ work in school. B. Students’ education and career. C. Parents’ worries about their children. D. Two kinds of pressure on college students. 75. Which of the following is Not True according to the passage? A. Students can feel the love from their parents. B. Parents do their best for the good of their children. C. Students often come into with conflict with their parents. D. Parents often respect their children’s choice and willingness.

10 ②以偏概全：英语阅读中的“隐义”题，主要是考查考生能否统揽全局，进行推断隐含意义的能力。设题时，往往采用“以偏概全”，把文章的某些“正确”的细节（Specific）作为底本，来设置“干扰项”,更具有迷惑性。 例如，2010莆田市考 60. The burglars in Story One did not take away all the money because A. their van broke down and the police turned up B. they could not see the money clearly in the dark C. they thought that they did not need so much money D. they had not expected there would be so much money 63. The writer’s purpose in writing the stories is to A. look into the cases B. entertain the readers C. praise the policemen D. remind the readers of security

11 ③偷梁换柱：英语阅读中的“推理”题，主要是考查考生对某句、某段意的理解或对全篇文脉的把握。设题时，往往采用“偷梁换柱”来设立干扰项，考查考生的理解及捕捉信息能力；即采用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇来作为干扰项，但在某些地方换了几个词汇，造成句意的改变。 例如，2010莆田市考 （小推）59. We can infer from the passage that A. Haiti was once ruled by France B. Haiti enjoys a peaceful politics C. few countries made responses to UN’s emergency appeal D. the survivors are satisfied with the quick aid from the government

12 62. We can learn from the stories that .
A. The burglar became blind and screamed for 72 hours B. Two motorcyclists robbed Mrs. Chen of the money and sped away C. A serial burglar in Malaysia survived on the sole apple in the couple’s fridge D. Burglar Zhou thought the two diamond rings false and threw them into the toilet （大推）70. It can be inferred that_________. A. people sitting too long might suffer from cancer B. people sitting a long time might enjoy a peaceful mind C. it’s harmless for the people who exercise much to sit too long D. it’s beneficial for people to interrupt sitting as often as possible

13 三、探索推理判断题的解题技巧 做推理判断题时要时时注意深层含义通常是隐藏在文字后面的延伸之意，弦外之音，如作者的意图、倾向、语气、人物的性格、心理、情感、故事的结局、事情的因果关系等。因此我们要调动逻辑思维能力，透过字里行间，去严密推理，合理想象。 1. 利用客观信息进行推理。 依据文章明示的客观信息或内在的逻辑关系进行合乎逻辑的推理、判断、引申、概括，从而得出合理的结论。要做到判断有据, 推论有理, 忠实原文。 例1：[NMET2009福建]63. The new traffic law is mainly intended to A. limit the number of foreign vehicles entering Britain B. increase the British movement’s additional income C. lower the rate of traffic accidents and injuries D. get foreign drives to appear in count [答案] C，本题考查推理判断。依据文章第六自然段和第七自然段的首句进行推测判断。

14 例2：[NMET2009福建]74. It can be inferred from the passage that
A. it is necessary to keep the air-conditioning on all the time B. it seems possible for every household to cut emissions of CO2 C. the average US household produces about 3,000 pounds of CO2 a month D. the average European household produces about 1,000 pounds of CO2 a month [答案] B，本题考查判断推测。根据最后一自然段大意进行综合推理、概括。

15 2. 全面分析信息进行推理。 做推理题判断题时，有时需要在弄懂全文意思的基础上，全面分析所有相关信息，整合与题目相关的有用信息，综合起来去推理判断，确定最佳结论。切忌片面思考，只见局部，不见整体，得出片面结论。

16 例3：[NMET2009福建] 66. Which of the following is TRUE according to the ad ?
A. The tourists will have to pay extra for fuel and meals. B. The tourists will visit the 1920’s Shikumen buildings in Beijing C. The tourists will take a side trip to the Three Gorges Dam during the tour. D. The tourists will stay in Beijing for three nights before leaving for the UK [答案] D，本题考查判断推测。根据Day11-13: Xi’an-Beijing和Day14:Beijing-UK中的内容可知游客们在北京住三个晚上，故本题选D。

17     ３.站在作者的角度分析推理 做推理题判断题时，结合自己的常识去判断是必要的，但决不能以常识取代对文本的信息分析，根据自己的经验、态度、观点或爱好去理解文章的内涵，加入自己的主观片面的想法和想象推断，而是要站在作者的角度去仔细思考推断，时时注意文章的内涵和外延，有些推理结论隐含在文章的字里行间，有些推理结论外延于文章的外。

18      例4：[NMET2009福建] 70. Which of the following pictures best shows the way of finding the direction of south? [答案] A，本题考查判断推测——图形识别的能力。根据文章作者介绍的辨别方向的步骤，结合常识推理。

19 四、提升推理判断题的解题能力 推理判断能力的培养不是一朝一夕的事情。在日常阅读教学中，教师要注重语篇教学，培养学生的推理判断能力。不仅要帮助学生扩大词汇量，分析复杂长句的结构，还要帮助他们辨别用于篇章结构的词汇手段和语法手段，结合背景知识和语境知识，进行逻辑推理，把握各种文章结构，识别不同的文体风格，更好地理解作者的思路和观点。

20 1、阅读要有广度 要选读体裁、题材多样化的有时代气息的文章;要让学生多掌握一些语言文化背景知识，向学生多提供一些供其精读和泛读的文章以加大语言材料输入量。 高考英语阅读理解题材趋向多样化，现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、报刊、网络媒体，包括日常生活、传说、人物传记、社会、文化、新闻、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言地道纯正，具有鲜明的英语语言文化特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的热点问题，追踪科技前沿，具有浓厚的时代气息，使阅读活动更贴近实际生活。体裁分布比较均匀，包括记叙文、说明文、议论文、应用文，各占一定的比例。要把握不同体裁的特点及阅读技巧，提升解题能力。

21   （1）对于记叙文，特别是夹叙夹议的文章，一定要注意文章的最后一段（句）话，这往往是文章的中心，体现作者的写作目的，作者的态度，要阐述的道理，要吸取的教训。
（2）说明文是科普类的文章，高考每年都考。对于这类的文章，我们要通读全文，了解如何解释文章，抓住文章的关键词（句）。这类文章的一般结构是：a.导语（在首段，探讨问题）。b.背景（起因）。c.主题（对导语概念的详细叙述）d.结尾（对中心思想的概括）。 （3）议论文要注意把握文章的结构，抓住作者的观点，还要理清文章中为了说明论点而给出的论据。 （4）应用文要采取跳读、略读等快速阅读法，快速浏览信息，搜索对比。最好要带着问题阅读，多注意细节。抓住所需信息，理解文章内容。

22 2、阅读要有深度 进行阅读训练时,还应注意选择一种内容广泛、话题时兴、难度适当的国内外优秀英语的文章来读;老师应给予指导,提供一些质量较高的文章,放弃那些质量一般的文章; 尤其要注意的是新课改前的大部分省市的高考试卷及相配套的模拟试题、教辅材料的难度及词汇量要求大都依据旧考纲的要求命题或编写的，不能适应新课程高考的要求。再则，高考英语阅读理解既考查学生对文章字面的理解能力，又考查学生对文章寓意的理解能力。客观性命题主要考查对文章中叙述的具体事实的理解能力(包括时间、地点、人物、事件等)，以及根据上下文对某些词义、句义的推断理解能力。主观性命题主要考查学生对文章中的主旨大意、作者观点、态度的理解及考生的逻辑推理和判断能力。语句结构多样化与复杂化，涉及的内容广泛、深刻，语言更为地道，试题难度有较大提升。

23 3、阅读要有速度 为应对近年来高考英语阅读量加大的趋势，应加强提高学生阅读速度的随堂限时训练，力求每分钟阅读词数达到65-70的间。理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键。做英语阅读，就自己的切身体会而言，最重要的一点就是要提高自己的阅读速度，阅读的速度越快，从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。平时要注意坚持意群阅读，克服指字读、声读、不断回视；一次一词等不良习惯。 总的，通过平时课文的语篇教学和对题型规律的认识，加的不断结合规律的实践练习，阅读中的推理判断题就会取得实质性的突破，为在考试中取得好成绩奠定基础。

24  参考文献： [1]中华人民共和国教育部. 2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲——英语[M].北京：人民教育出版社. [2] 中华人民共和国教育部 普通高中英语课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社. [3] 黄聚宝 高考英语阅读试题的命制“微技” [J]. 英语教师，4：48-50 [4] 年普通高等学校招生全国统一考试英语(福建)试卷 (此文于2009年12月发表于《英语考试研究》) 

25 感谢各位老师和领导的 倾听和参与！ ——黄聚宝敬致