如何提高高考英语试卷 书面表达应试能力 刘海涵 广东高州市第四中学

一、高考书面表达评分标准 1. 评判方法：采取整体评分法。 2. 各档次评分范围及要求：

五档（很好） 分 1 ）覆盖所有内容要点 2 ）应用了较多的语法结构和词汇 ，有些 许语言错误，但因尽力使用较复杂结构 或较高级词汇所致，有较强的语言应用 能力。 3 ）有效地使用了语句间的连接成分 ，全 文结构紧凑。 4 ）完全达到了试题规定的任务，完全达到 了预期的写作目的

四档（好） 分 1 ）虽漏掉 1 、 2 个次重点，但覆盖所有主要 内容要点 2 ）应用的语法结构和词汇能满足任务的要 求。语法结构和词汇方面应用基本正确， 些许语言错误，主要是因尝试较复杂结构 或较高级词汇所致。 3 ）应用简单的语句间的连接成分，使全文 结构紧凑。 4 ）完全达到了试题规定的任务，完全达到 了预期的写作目的

三档（适当） 分 1 ）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 2 ）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语言错误，但不影响理解。 3 ）应用简单的语句间的连接成分，使全文结 构紧凑。 4 ）基本完成了试题规定的任务，整体而言， 基本达到了预期的写作目的。

二档（较差） 6-10 分 1 ）漏掉或未描述一些内容，写了一些 无关内容。 2 ）语法结构单调，词汇项目有限。有 一些语法结构或词会方面的错误，影 响了对写作内容的理解。 3 ）较少使用语句间的连接成分，内容 缺少连贯性。 4 ）信息未能清楚地传达给读者。

一档（差） 1-5 分 1 ）明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。 2 ）语法结构单调，词汇项目有限。较多语 法结构或词会方面的错误，影响对写作 内容的理解。 3 ）缺乏语句间的连接成分，内容不连贯性。 4 ）信息未能传达给读者。

英语书面表达评分标准概要 ① 内容要点 ② 语法结构及词汇运用 ③ 语言表达 ④ 文章的总体评价

评分细则 1 ）首先根据文章的内容与语言确定其所属 档次，然后按照该档次的具体要求进行 衡量，确定或调整其所属档次，最后再 评定得分。 2 ）注意内容要点、词汇应用和语法结构的 数量和准确性、上下文的连贯性以及语 言应用的得体性。 3) 单词拼写及标点符号的错误应视其对交 际的影响程度予以适当的都分，因为它 们关系到语言的准确性。英、美拼写及 词汇用法均可接受。

4 ）全文字数不足 80 或多于 120 者，从总 得分中扣除 2 分。 5 ）如书写较差，以至影响交际，将分 数降低一个档次（ 5 分）。 6 ）内容要点可用不同方式表达。 7 ）对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 8 ）开头、结尾的内容须合乎逻辑，语 言得体。

二、高考阅卷中发现的问题 假设你是李华，你的英国笔友 Bob 将于九月到你所在的城市的建新华文 学校学中文，来信请你在学校附近为 他找一套住房。请根据图画提供的信 息，写信介绍住房的情况，并告知住 房面积为 25 平方米，月租 500 元。

出现的主要问题 1 ． 审题不够认真 2 ． 把握不住重点 3 ． 说明顺序混乱 4 ． 遗漏要点 5 ． 语言基本功欠缺 6 ． 写作知识匮乏

三、书面表达的应试技巧 （一）答题思路 分为三个阶段： （ 1 ）准备阶段 （ 2 ）写作阶段 （ 3 ）检查和修改阶段

1 ． 准备阶段 1 ）这是什么体裁的作文？是书信？是感 谢信？是说明文？还是记叙文？ 2 ）写作的背景是什么？ 3 ）写作的目的是什么？ 4 ）文章的读者是谁？应该采用什么样的 文体？ 5 ）交际的内容是什么？ 6 ）文章是否有字数要求？

以 2005 年高考英语试卷书面表达题为例： 假设你是李华，正在英国牛津参加短期 语言培训，计划星期天去伦敦旅游。互 联网上的一则广告引起了你的注意，但 是一些具体信息不明确（箭头所指内 容）。请给该旅行社发一封电子邮件， 询问有关情况。 注意： 1 ．词数 100 左右，信的格式已为你 写好。 2 ．可根据内容要点适当增加细节， 以使行文连贯。 3 ．参考词汇：牛津 - Oxford 费用 - fee

要求写一封电子邮件。 写作的背景是：①你是李华，正在英国牛津参 加短期语言培训；②计划星期天去伦敦旅；③ 你对互联网上的一则关于旅游广告引起你的注意， 但是一些具体信息不明确，你想询问这些信息。 写作的目的是询问关于一则广告的具体信息。 文章的读者是旅行社工作人员，非熟人或朋友， 因此写作的文体应该略显正式，语气应该礼貌， 用词应较为正式。 写作的内容是：（仔细阅读箭头所指问题，确定 内容要点： 5 个） 字数 100 字左右

2 ． 写作阶段 1 ）根据内容要点列出简要提纲，即内容要 点。 ① 开头语 （开头） ② 询问是否有购物时间，学生票价 ③ 费用是否含景点门票、午餐 ④ 返回牛津的时间 ⑤ 结尾 （收尾）

2 ）构思文章内容的布局，完成初稿。 第一段：开头，开门见山，说明写 信的目的： I read your advertisement about the Day Tour in London and I’m writing for more information about it.

第二、三段：正文，包括内容要点 As a student at Oxford University, I’d like to know if you have any special price for students. As for the money you charge, does it cover the entrance fees for visiting the places listed? What about lunch? Is it included? Or do I need to bring along my own food? How long will the tour last? Since I need to prepare my lessons for the next day, I’d like to know the time to return, Besides, is there any time for shopping? I really want to have a look at the big stores in London.

第四段：结尾，说明写信人的愿望 或期望等 I will be looking forward to your reply.

3 ． 检查和修改阶段 1 ） 通读全文，仔细检查内容是否扣题，有无遗漏 要点，是否有拼写及语法错误，文章是否连贯、 通顺。 2 ） 适当修改用词和句式。在通读的过程中，注 意是否有用词重复的地方，可以尝试使用其它同 义词或词组，这样可以有效的提升文章的文采。 同时适当变化句式，例如主动句、被动句、倒装 句的交错使用，可以使文章更富于变化性，以增 强可读性。 3) 滕抄作文

（二）需注意的问题 1 ．书写规范，字迹清楚，书写不勾不划, 卷 面美观。 2 ．表达要准确。（保证第一句话正确无误） 3. 文中不要出现汉语表达。 4 ．格式要正确。不同的书面表达形式有不 同的格式，如书信、日记、便条、通知等 各有其特殊的格式。 5. 注意答题时间。

高考高分作文 (2003 年试题 ) ： Dear Bob, Thank you for your last letter and I ’ m very glad to hear that you are coming to my city to learn Chinese. Now I ’ ve found a flat near the school for you. It is one of the buildings in the block which lies on the left of No. 11 Fangcao Street Stop and it is very convenient for you to take the bus to go to school. What ’ s more, the next stop is Jianxin Chinese School. ） On top of that, the room, 25 square metres in area, consists of three parts, namely a kitchen, a bathroom and a sitting room. in the sitting room there is a bed, a sofa and a desk. Then the monthly rent is 500 yuan. At last I hope you will be satisfied with the flat. Looking forward to seeing you! Yours, Li Hua

如何提高英语书面表达能力？ （一） 掌握常用句型句式 1 ． 五种主要的基本句型 句型 1 ： S + V + P （主 + 系动词 + 表语） 句型 2 ： S + Vt + O （主 + 及物动词 + 宾语） 句型 3 ： S + Vi+ (A) 〔主 + 不及物动词 + （状 语）〕 句型 4 ： S + Vt+ Oi + Od （主 + 及物动词 + 间接 宾语 + 直接宾语） 句型 5 ： S + Vt+ Oi + Oc （主 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语）

高考范文中的范例： 含主语、系动词、表语的句型 If there is anything I can do for you, I would be more than glad to help. (04 年高考范文） I’m so glad to learn that you are coming in September. (03 年高考范文）

含主语、谓语、宾语的句型 I know you like singing. (04 年高考范文） They believe a public park should be free of charge. (02 年高考范文） I’ve found a place for you. (03 年高考范文）

2. 特 殊 句 型 1 ） it 引导的句型 It will be necessary to build gates and walls. 2 ） it + 系动词 + 强调部分 + that/who （强调句） 3 ） it takes (sb) sometime to do sth 4) It is + 时间 +since 从句 5) It will (not) be + 时间 + before 从句 6) It + 及物动词（ appear, seem, matter,happen 等） + that 从句 7 ）定语从句

8 ）状语从句 As long as, although, no matter, unless, whether… or, （让步） So that, in order to, in order that, such/so…that, when （结果或目的） When, while, only, not…until,, as…soon as （时间） If, once, unless ( 条件）

3. 插入语或固定短语 I think, I believe, I hope, I suppose, To my surprise/delight; what’s worse; to make things worse; generally speaking; What is more; It is generally believed/recognized…

二） 熟练变化句式 1 ）尝试使用不同的句式结构造句 （在基本句型的基础 上，用不同形式的句子构成主、谓、宾成分） 2 ）加强句子组合练习 e.g. He is a boy. He is twelve years old. 改为： He is a twelve-year-old boy. He left home. He didn ’ t take any money with him. 改为： He left home without taking any money with him. I bought a dictionary last week. It was recommended by my English teacher. 改为： I bought a dictionary that was recommended by my English teacher.

（三） 注重词汇的变化使用，提倡运用词组 例如 find, discover; ask/inquire; change/alter/modify; answer/reply/ surprise/astonish/astound/be taken aback 记忆单词的方法：字不离词；词不 离句；句不离篇

（四） 学会使用过渡词。 (1) 表示增加的过渡词： also, and, and then, too, in addition, furthermore, moreover, again, on top of that, another, first/second/third 等。 (2) 表示时间顺序的过渡词： now, then, before, after, afterwards, earlier, later, immediately, soon, next, in a few days, gradually, suddenly, finally 等。 (3) 表示空间顺序的过渡词： near(to), far(from), in front of, behind, beside, beyond, above, below, to the right/ left, around, outside 等。 (4) 表示比较的过渡词： in the same way, just like, just as 等。 (5) 表示对照的过渡词： but, still, yet, however, on the other hand, on the contrary, in spite of, even though 等。

(6) 表示结果和原因的过渡词： because, since, so, as a result, therefore, then, thus, otherwise 等。 (7) 表示目的的过渡词： for this reason, for this purpose, so that 等。 (8) 表示强调的过渡词： in fact, indeed, surely, necessarily, certainly, without any doubt, truly, to repeat, above all, most important 等。 (9) 表示解释说明的过渡词： for example, in fact, in this case, for actually 等。 (10) 表示总结的过渡词： finally, at last, in conclusion, as I have shown, in other word, in brief, in short, in general, on the whole, as has been stated 等。

（五）了解不同体裁作文的格式和要求 1) 书信开头的常用句型有： I ’ m very pleased to have received your letter and to know that … I have received your letter and known that … I ’ m very happy to learn from your letter that … Hearing that you are coming to China … I ’ m very happy. I ’ m glad to hear from you and know that you are coming soon.

2) 书信结尾常用的词组有： Do you think it ’ s fine?/it ’ s OK? I hope you will like it. What do you think of the flat? I hope you will like it. Would you please write me back and tell me your idea of this flat? Please let me know if you need any other help I can offer. I ’ m looking forward to your arrival/coming. I ’ m waiting for you to come.