第一单元:分数乘法 求比一个数多(或少) 几分之几的数是多少 浙江省诸暨市荣怀学校小学部 谢惠丽
一、情境引入,阅读思考 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约 75 次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。 1. 认真阅读上面内容,说 说你从中获得了哪些信息? 2. 根据这些信息你可以提 出哪些问题? ( 2 )婴儿每分钟心跳的次 数是青少年的几分之几? ( 1 )婴儿每分钟心跳比 青少年多多少次? ( 3 )婴儿每分钟心跳 多少次?
阅读例 9 ,完成填空。 二、由浅入深,探索新知 75 青少年心跳次数 婴儿 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳 每分钟约 75 次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年 多 ,婴儿每分钟心跳多少次? 青少年每分钟心跳( )次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,多的部 分是( )的 。 要求的是( )每分钟心跳的次数。
二、由浅入深,探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年 心跳每分钟约 75 次,婴儿每分钟心跳的次数 比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?
二、由浅入深,探索新知 方法一: 方法二: 答:婴儿每分钟心跳 135 次。 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年 心跳每分钟约 75 次,婴儿每分钟心跳的次数 比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?
二、由浅入深,探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年 心跳每分钟约 75 次,婴儿每分钟心跳的次数 比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?
三、课堂练习,强化新知 噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?
三、课堂练习,强化新知 噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝? 答:绿化带降低了噪音后,人听到的声音是 70 分贝。
三、课堂练习,强化新知
全班人数 男生人数 全班人数
三、课堂练习,强化新知 思考:先求什么?再求什么? 你有几种解题方法? 你能通过画线段图的方式 分析题目的意思吗?
三、课堂练习,强化新知 独立完成后,与同桌 分享你的思考过程。 说说你有几种不同的解题方法。
四、课堂小结,归纳提升 1. 这节课我们学习了什么内容? 2. 怎样解决求比一个数多(或少)几分之几的数 是多少的问题?有几种解法? 3. 它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不 同之处?
四、课堂小结,归纳提升 解法一: A .确定单位 “1” 的量。 B .根据求一个数的几分之几是多少,先求出中间 问题。 C .再计算题中所求的问题。 解法二: A .确定单位 “1” 的量。 B .先求出所求问题相当于单位 “1” 的几分之几。 C .根据求一个数的几分之几是多少,求出答案。
老师这里有两个盒子和 30 个乒乓球。现在我拿 出几个乒乓球放到第一个盒子中,但是不给你们 看到底拿了多少个,看哪位同学猜得准。 1 号盒子里乒乓球的 个数是总个数的 。 你能说出 1 号盒子里 有几个乒乓球吗? 如果 1 号盒子里乒乓球 的个数是总个数的 , 你能说出 2 号盒子里现 在有几个乒乓球吗? 五、互动游戏,适度拓展