第3节 蛋白质工程 漯河高中丁鹏举 dpj7210@sina.com.

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第五节 函数的微分 一、微分的定义 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式与微分运算 法则 四、微分形式不变性 五、微分在近似计算中的应用 六、小结.
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2.5 函数的微分 一、问题的提出 二、微分的定义 三、可微的条件 四、微分的几何意义 五、微分的求法 六、小结.
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行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習: 原住民身分認定及救濟程序.
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部,專責鑑識人才之培養, 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系,設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內,設立鑑識科學研究所招收碩士生 ,民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传? 2. 什么叫做性状? 3. 性状是由什么决定的?
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蛋白质工程的崛起.
欢迎走进生物课堂 探索生命奥秘 江苏省上冈高级中学 陈以红.
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04蛋白质 大头婴儿.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
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学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
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蛋白质工程的崛起.
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台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
一、作者概說:    王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。   王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
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导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波,为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢?.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
基因的表达 凌通课件.
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课程安排-2015年秋学期 周数 日期 授课内容 授课形式 作业 1 绪论 讲解+视频 2 第1章 讲解+课堂讨论 3 国庆节放假 4 5
§5 微分及其应用 一、微分的概念 实例:正方形金属薄片受热后面积的改变量..
§5 微分及其应用 一、微分的概念 实例:正方形金属薄片受热后面积的改变量..
生物化学习题.
第4节 蛋白质工程的崛起.
                                                                                                                                                                
第一节 蛋白质的分子组成 元素:C、H、O、N、S P、Fe、Cu、Zn、I等。 蛋白质含氮量:平均为16%。 可用于蛋白质定量。
大头婴儿 大头婴儿的头比较大,面部肌肉松驰,表情比较呆滞,对外界事物的刺激反应较低。为什么婴儿长期吃劣质奶粉会出现这种症状?
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3.8.1 代数法计算终点误差 终点误差公式和终点误差图及其应用 3.8 酸碱滴定的终点误差
第二节 DNA分子的结构.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
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第一章 第一节蛋白质的结构与功能 淄博四中 李岩.
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蛋白质.
生命活动的主要承担者----蛋白质 白沙中学 生物组 王敏.
讨论:利用已经灭绝的生物DNA分子,真的能够使灭绝的生物复活吗?
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第3节 蛋白质工程 漯河高中丁鹏举 dpj7210@sina.com

一、蛋白质工程崛起的缘由 1、基因工程产物 基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。 这些天然蛋白质是生物在长期进化过程中形成的,它们的结构和功能符合特定物种生存的需要,却不一定完全符合人类生产和生活的需要。

2、蛋白质工程实例: 实例1:干扰素的保存 天然的干扰素在体外保存相当困难。 如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸,那么在—70℃的条件下,可以保存半年。

实例2:生产单体速效胰岛素 原因:胰岛素注射到人体后会堆积在皮下,要经过较长时间才能进入血液,而且进入到血液中的胰岛素又会不断地被分解。 如果把胰岛素B链由B28脯氨酸-B29赖氨酸改为B28赖氨酸-B29脯氨酸就可以避免胰岛素分子形成聚合体以保证其效能的及时发挥。

实例3:工业用酶 许多工业用酶是在改变天然酶的特性后,才使之适应生产和使用需要的。 在已研究过的几千种酶中,只有极少数可以应用于工业生产,绝大多数酶都不能应用于工业生产,这是因为工业生产中每一步的反应体系中常常会有酸、碱或有机溶剂存在,反应温度较高,在这种条件下,大多数酶会很快变性失活。

蛋白质工程的概念 是指通过物理化学与生物化学等技术了解蛋白质的结构与功能,并借助计算机辅助设计、基因定点诱变和重组DNA技术改造基因,从而对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求。(第二代基因工程)

蛋白质工程的基本途径 预期的蛋白质功能 设计预期的蛋白质结构 推测应有的氨基酸序列 找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)

对蛋白质的改造: 大改:设计并制造出自然界不存在的蛋白质 改造蛋白质 中改:替换一个肽段或一个特定的结构域 小改:改造活性部位的一个或几个氨基酸残基

在基因水平改造蛋白质: (1)定点诱变技术(已知蛋白质的空间结构) 优点:目的性和针对性较强 突变位点多,诱变结果难预测 (2)非定点诱变技术(不确定诱变位点) 突变位点多,诱变结果难预测

蛋白质工程与基因工程的关系 蛋白质工程 基因工程 实质 结果 联系 通过改造基因,以定向改造天然蛋白质,甚至创造自然界不存在的蛋白质 将目的基因从供体转移到受体细胞,并在受体细胞中表达 合成自然界不存在的蛋白质 只能生产自然界已存在的蛋白质 蛋白质工程是在基因工程基础上,延伸出的第二代基因工程

蛋白质工程的应用 丙糖磷酸异构酶 工业生产上 异亮氨酸 天门冬酰胺 天门冬酰胺 苏氨酸 热稳定性提高50% 酵母菌

制药领域上 可变区 恒定区 鼠抗体 可变区 嵌合抗体 恒定区 对人体的不良反应减少 人抗体

练习 B D 1、下列关于蛋白质工程的叙述中,错误的是( ) A、蛋白质工程的实现需要多学科技术的参与 B、蛋白质工程创造出新的基因 1、下列关于蛋白质工程的叙述中,错误的是( ) A、蛋白质工程的实现需要多学科技术的参与 B、蛋白质工程创造出新的基因 C、蛋白质工程又称为第二代基因工程 D、定点诱变技术用于蛋白质的“中改” D B 2、基因工程与蛋白质工程的区别是( ) A、基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基 因进行操作 B、基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的 可以不是天然存在的蛋白质 C、基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平 D、基因工程完全不同于蛋白质工程

C 3、蛋白质工程流程是( ) A、基因→表达→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能 3、蛋白质工程流程是( ) A、基因→表达→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能 B、对蛋白质进行分子设计→改造蛋白质分子→行使功能 C、预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相应的脱氧核苷酸序列 D、预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→合成相应的mRNA 4、科学家测定蛋白质结构时主要采用两类方法,它们分别是:______________ X射线晶体衍射法 和核磁共振法

谢谢