窥一斑而知全豹——课外阅读专练 小学三年级语文 王老师

阅读理解。 倾斜的伞（节选） 雨声从窗外响起，外公走到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，走进这片雨的世界。 天空已变成一片墨绿色。抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑了：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有淋到呀？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个都包住了。”外公开心地笑了起来。

就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。 仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。 “丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上 的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我 正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。

回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始 浑浊的双眼泪光点点。 那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 完成以下练习。 1、雨天，外公来校门口接“我”时，“我”的心情是________的。 2、“天空已变成一片墨绿色”是指________________，“外公头顶的天空， 一半 是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的”是指______________________________。

3、短文围绕伞写了哪两件事？ ____________________________________________________ 4、读文中画“________”的句子，说说外公为什么会泪光点点？

如何理解句子的意思？ 1、抓住重点词语来体会。 2、联系上下文来体会。 3、联系生活实际来体会，设身处地地想。

如何概括课文的主要内容？ 一、课题扩充法。 二、段意合并法 。 三、重点突出法。 四、句子摘录法。 五、重点罗列法 。

一、阅读短文，回答下面问题。                                                             徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。 　　徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 　　少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。 　　伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（        ）不能站在凳子之类的高地方去取，（       ）不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。 　　但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿 一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地 拿到了那件礼物。 　　伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！ ”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。 2、在文中的括号里填上恰当的关联词 。 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？ ①、 。 ②、 。 1、给本文加上一个小标题写在“    ”上。 2、在文中的括号里填上恰当的关联词 。 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？ ①、                                           。 ②、                                           。 4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ 6、请你概括本文的主要内容。 7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。

二、阅读短文，回答下面问题。                          老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽 的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称 赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马 虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到 她跟前   领我到操场边坐下   怎么   最近是不是有些自满啦   郑老师亲切地问 我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被 郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了 “龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就 会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不 要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老 师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的 道理永远铭刻在我心中。 1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（            ） ，“骄傲”的反义词是（           ）。 再在文中找出一对反义词：（          ）——（         ）

2、用波浪线在文中划出一个排比句。 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请 用“—”在文中画出。 5、为什么我终生难忘老师的教诲？   6、找出文中的一句名言警句写在横线上，                                            .

三个和尚（shàng）  传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（ miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中 的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为 了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人 商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意 多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi） 了。  一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉 在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大 火很快被扑灭了。 

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个 和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 ……” 1、联系上下文，理解带点词语的意思。  争执：                                               争先恐后：                                              

2、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点 是 。  2、故事发生的时间是        ，故事中出现的人物是                ，故事发生的地点 是            。  3、第一自然段是按         的顺序写的。文中表示这个顺序的词语 是        、        、        。  4、三个和尚明白了什么？                                   5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：                     。

今天的课快要结束了，亲爱的同学，经过这一堂课的学习，你是否掌握了很多技能和本领？我们再来回顾 一下：如何理解句子的意思？可以抓住重点词语来体会；可以联系上下文来体会；可以联系生活实际来体会，设身处地地想。如何概括课文的主要内容呢？可用课题扩充法；可用段意合并法 ；可用重点突出法；可用句子摘录法；可用重点罗列法 。掌握了这些知识，课外阅读不再是“拦路虎”，而是温顺的“小绵羊”了。祝同学们学得愉快、轻松，真正做到当周问题当周解决。