1.6一元一次不等式组的应用.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
竹南海濱沙地植物的介紹 苗栗縣竹興國小 李秋蜚. 海濱沙地的環境概況 1. 夏季烈日曝曬極乾旱,冬季寒冷 的東北季風極強勁 。 2. 海風吹拂鹽分高 。 3. 貧瘠 、 水分少 。
Advertisements

德. 引言 。. 中國改革開放三十年的轉變, 令香港由一個小 漁村轉化成一個國際性的繁榮都市. 三十年內, 香港不但在人口方面有所上升, 經濟, 教育, 各 方面也有所提升, 市民的生活水平亦有所提高. 中國是我們的祖國, 轉變當然不會比香港少. 現 在, 讓我們看看中國在城市面貌方面的轉變。.
3.5 元 / 千克 2.6 元 / 千克 买 3 千克 要多少钱? = (元)
人教版五年级数学上册. 3.5 元 / 千克 2.6 元 / 千克 买 3 千克 要多少钱? = (元)
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
x y o 简单的线性规划问题 一、实际问题 某工厂用 A 、 B 两种配件生产甲、乙两 种产品,每生产一件甲产品使用 4 个 A 配件 耗时 1h ,每生产一件乙产品使用 4 个 B 配件 耗时 2h ,该厂每天最多可从配件厂获得 16 个 A 配件和 12 个 B 配件,按每天工作 8h 计.
第一节 交通运输 地 理地 理地 理地 理 八年级上册 人民 教 育 出 版 社 第四章 中国的经济发展.
第十四章 第1节 热 机.
XX啤酒营销及广告策略.
第四节 眼睛和眼镜.
第四單元 天氣與生活 4-1 觀測天氣.
第2节《动量守恒定律》 张映平.
盲杖与盲杖技巧.
如何提昇兒童語言及學習能力.
北师大版八年级(下) 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 1.6 一元一次不等式组(3).
1、小颖的头发现在大约有10cm 长,每月大约能长0.3cm,那经过多长时间,她的头发长度超过16cm? 但不到28cm?
1.6一元一次不等式组的应用.
复习 1 什么是二元一次方程,什么是二元一次方程组. 2什么是二元一次方程的解. 3什么是二元一次方程组的解.
8.2消元 解二元一次方程组(1) 点击页面即可演示.
3-2 條件不等式 解一元 n 次不等式 二元一次不等式的圖解法 函數的極植.
22.3实际问题与一元二次方程 探究1:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 吉水三中王鹏.
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
期末复习 一元一次不等式(组).
第二章 二次函数 第二节 结识抛物线
危害辨識、分析講解及實作演練.
分式方程的应用.
动画分镜头技巧 梁思平.
食用受污染三鹿牌婴幼儿配方奶粉相关的 婴幼儿泌尿系统结石的超声诊断.
致亲爱的同学们 天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们 愿你们努力进取,永不言败.
五味子 【来源】 木兰科植物五味子、华中五味子的成熟果实。药材习称“北五味子”、“南五味子”.
常用逻辑用语 第一章 “数学是思维的科学” 逻辑是研究思维形式和规律的科学. 逻辑用语是我们必不可少的工具.
增值评价 2014级 初中起点报告 解读培训 辽宁省基础教育质量监测与评价中心.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
栖霞区初三“千人培优”空中课堂 数据的集中趋势和离散程度 王 涵 2015年12月27日.
导入新课 由于几何光学仪器都是人眼功能的扩展,为了深入了解各类光学仪器,有必要从几何光学的角度了解人眼的构造。
2015易驾考分享: 驾考科目三考生易犯 错误集锦.
义务教育教科书 数学 七年级 上册 2.1 整式 (第1课时).
2.13怎样列一元一次方程解应用题 列一元一次方程解应用题的前提是列出方程,对于任意一道应用题,要想列出方程,就得分析问题中的各种数量及其关系,并找出其中的一个相等关系来表示等式。等式左边和右边的各个数量关系用含未知数的一次式或数表示出来,这样就能把这个相等关系表示成方程.
余角、补角.
《 》 教学课件 普宁市梅峰中学 周光程.
北师大版七年级数学 5.5 应用一元一次方程 ——“希望工程”义演 枣庄市第三十四中学 曹馨.
初中数学 七年级(上册) 6.3 余角、补角、对顶角(1).
16.3 分式方程 分式方程的应用.
解决问题 求比一个数多(或少)百分之几的数是多少 市桥陈涌小学 吴秀堎.
第八章 二元一次方程组 8.1 二元一次方程组 8.2 消元 ——二元一次方程组的解法 8.3 实际问题与二元一次方程组
加减法解二元一次方程组 肇庆市睦岗镇大龙学校 彭素冉.
第六章 地基和地下室 第一节 概述 第二节 基础的构造 第三节 地下室构造.
海洋存亡 匹夫有责 ——让我们都来做环保小卫士 XX小学三(3)班.
深圳市晨兴餐饮投资管理有限公司 招商手册.
用函数观点看方程(组)与不等式 14.3 第 1 课时 一次函数与一元一次方程.
若2002年我国国民生产总值为 亿元,如果 ,那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍? 解:设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 , 即.
6.4不等式的解法举例(1) 2019年4月17日星期三.
线段的有关计算.
圓周 認識圓 圓的認識 圓面積.
運輸科技與管理學系 交通事故善後處理服務團隊簡介
第四章 一次函数 4. 一次函数的应用(第1课时).
7.4解一元一次不等式(1).
廣翅蠟蟬.
1.2 子集、补集、全集习题课.
一元二次不等式解法(1).
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小曾品方老師
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小 曾品方老師
一元二次不等式的解法.
正弦、余弦函数的性质 华容一中 伍立华 2017年2月24日.
数学题解答 第二章 一元一次方程 2.1从算式到方程 (第1课时) 数学题解答
加减消元法 授课人:谢韩英.
3.1.1一元一次方程(1).
函数 函数 函数 函数 3.3 函数的应用.
一元一次方程的解法(-).
Presentation transcript:

1.6一元一次不等式组的应用

一个人的头发大约有10万根到20万根, 每根头发每天大约生长0. 32mm. 小颖的头发现在大约有10cm长 一个人的头发大约有10万根到20万根, 每根头发每天大约生长0.32mm . 小颖的头发现在大约有10cm长 . 那么大约经过多长时间, 她的头发才能生长到16cm到28cm? 分析: 设经过x天小颖的头发可以生长到16cm到28cm之间. 160 ≤ 头发的长度 ≤280 不等量关系 (关于长度) 100+0.32x ≤280 160 ≤

合作探索 例1 甲以5km/h 的速度进行有氧体育锻炼,2h后,乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲。根据他们两人的约定,乙最快不早于1h追上甲,最慢不晚于1h15min追上甲。乙骑车的速度应当控制在什么范围内?

例1 甲以5km/h 的速度进行有氧体育锻炼,2h后,乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲 例1 甲以5km/h 的速度进行有氧体育锻炼,2h后,乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲.根据他们两人的约定,乙最快不早于1h追上甲,最慢不晚于1h15min追上甲.乙骑车的速度应当控制在什么范围内? 思考分析 分析:设乙车的速度为 x km/h, 不等量关系 1≤ 乙追上甲的时间 ≤ (关于时间) 转化为路程 分母中含有未知数

☞ 探索反思 列一元一次不等式组解应用题的一般步骤: (1)审:审题,分析题目中已知什么,求什么,明确各数量之间的关系 (2)设:设适当的未知数 (3)找:找出题目中的所有不等关系 (4)列:列不等式组 (5)解:求出不等式组的解集 (6)答:写出符合题意的答案

实践应用,合作探索 例1. 一群女生住若干间宿舍,每间住4人,剩19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满,可能有多少间宿舍,多少名学生? 实践经验 实践应用,合作探索 例1. 一群女生住若干间宿舍,每间住4人,剩19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满,可能有多少间宿舍,多少名学生? 1.设有x间宿舍,请写出x应满足的不等式组;

可以看出: 0<最后一间宿舍住的人数<6 列不等式组为: 0<4x+19-6(x-1)<6 思路分析 这里有X间宿舍,每间住4人,剩下19人,因此学生人数为4X+19人,若每间住6人,则有一间住不满, 这 是什么不等关系呢? 你明白吗? 4X+19 最后一间宿舍 6 6 6 0人到6人之间 6 (X-1)间宿舍 可以看出: 0<最后一间宿舍住的人数<6 列不等式组为: 0<4x+19-6(x-1)<6

某公司经过市场调研,决定从明年起对甲、乙两种产品实行“限产压库”,要求这两种产品全年共新增产量20件,这20件总产值 p (万元)满足: 1100<p<1200. 已知有关数据如右表所示,那么该公司明年应怎样安排甲、乙两种新产品的生产量? 产品 每件产品的产量 甲 45万元 乙 75万元 随堂练习

设安排生产乙产品 x 件, 则生产甲产品(20-x )件, 提示 设安排生产乙产品 x 件, 则生产甲产品(20-x )件, 则依题意, 得 1100< 45 (20-x)+75x <1200 答: 可安排生产甲产品 件、乙产品 件;

例5:已知利民服装厂现有A种布料70米,B种布料52米,现计划用这两种布料生产M,N两种型号的时装共80套,已知做一套M型号时装需A种布料0 例5:已知利民服装厂现有A种布料70米,B种布料52米,现计划用这两种布料生产M,N两种型号的时装共80套,已知做一套M型号时装需A种布料0.6米,B种布料0.9米;做一套N型号时装需A种布料1.1米,B种布料0.4米;若设生产N型号的时装套数为X,用这批布料生产这两种型号的时装有几种方案?若M型时装每套可赚100元,N型时装每套可赚150元,若你是经理,你会选择哪种方案?

分析:(1)题目中的关键词是哪些? (2)题目中有哪些隐含条件,哪些量之间且有不等关系? 解:根据题意得 解得 ∴原不等式组的解集是:40≤x ≤44 ∵x是整数,∴x=40,41,42,43,44

方案:M型40套,N型40套;M型41套,N型39套 M型42套,N型38套;M型43套,N型37套 M型44套,N型36套. 若利润用y(元)来表示,则 y=100(80-x)+150x 即y=50x+8000 ∵k=50>0, ∴y随x的增大面增大 ∴x=44时,y取最大值 ymax=50×44+8000=10200(元) 答:最大利润为10200元.

某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A、B两种产品,共50件,已知生产一件A种产品,需用甲种原料9千克、乙种原料3千克,可获利润700元;生产一件B种产品,需用甲种原料4千克、乙种原料10千克,可获利润1200元.   (1)按要求安排A、B两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你给设计出来;   (2)设生产A、B两种产品获总利润是y(元),其中A种的生产件数是x,试写出y与x之间的函数关系式,并利用函数的性质说明(1)中的哪种生产方案获总利润最大?最大利润是多少?