第3章 植物的激素调节

考纲内容 能力要求 2013 年高考风向标 1.植物生长素的发现和 作用 2．其他植物激素 3．植物激素的应用 实验：探究植物生长调 节剂对扦插枝条生根 的作用 Ⅱ Ⅰ 1.利用教材实验拓展与迁 移、设计实验探究生长素或 其他激素的特性、功能、影 响激素分布的外界因素等 2．以农业等生产实践考查 对植物激素及类似物相关 知识的综合运用

第1、2、3节 植物生长素的发现、 生长素的生理作用及其他植物激素

②_________，对植物的生长发育有显著影响的③___________。 2．生长素 (1)生长素的发现过程 1)达尔文实验 一、生长素 1．植物激素：由植物体内产生，能从①_________运送到 ②_________，对植物的生长发育有显著影响的③___________。 2．生长素 (1)生长素的发现过程 1)达尔文实验 时间： 19 世纪末。 结论：向光性的原因是④_____________________________ _____________。 产生部位 作用部位 微量有机物 尖端产生的影响造成背光面比 向光面生长快

结论：胚芽鞘弯曲的原因是⑥________________________ _____________。 4)温特实验 时间：1928 年。 2)鲍森·詹森实验 时间：1910 年。 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过⑤______传递给下部。 琼脂片 3)拜尔实验 时间：1914 年。 结论：胚芽鞘弯曲的原因是⑥________________________ _____________。 4)温特实验 时间：1928 年。 结论：进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质， 顶尖产生的影响在其下部分布 不均匀造成的 生长素 并命名为⑦_________。

幼嫩的芽、⑨___和发育中的⑩______ (2)生长素的化学名称：⑧__________。 吲哚乙酸 (3)生长素的合成部位、运输、分布及生理作用 合成部位 幼嫩的芽、⑨___和发育中的⑩______ 运输 1)极性运输：从形态学的⑪______到形态学的⑫_____，属 于⑬__________ 2)非极性运输：通过成熟组织的⑭_______进行 分布 植物体各器官中都有，相对集中地分布在⑮_______的部分 生理 作用 既能促进生长，也能⑯__________ 既能⑰__________，也能抑制发芽 两重性 表现 既能防止落花落果，也能⑱_________ 浓度较低时⑲_________ 浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物 特点 不同器官对生长素敏感程度不一样 叶 种子 上端 下端 主动运输 韧皮部 生长旺盛 抑制生长 促进发芽 疏花疏果 促进生长

(1)概念：具有与⑳________相似的生理效应的化学物质。 (2) 应用：促进扦插的枝条生根；促进果实发育；防止 3.生长素类似物 (1)概念：具有与⑳________相似的生理效应的化学物质。 (2) 应用：促进扦插的枝条生根；促进果实发育；防止 __________；获得无子果实。 生长素与生长激素的化学本质相同吗？ 答案：不同。生长素是吲哚乙酸，生长激素是蛋白质。 生长素 落花落果

二、其他植物激素 1．其他植物激素的合成部位和主要作用 合成部位 主要作用 赤霉素 主要是 ____________、 幼根和幼芽 促进细胞伸长，引起植株 增高，促进种子萌发、果 实发育 细胞分裂素 主要是根尖 促进 __________ 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂，促进叶和 果实的衰老和 _____ 乙烯 植物体各个部位 促进 _________ 未成熟的种子 细胞分裂 脱落 果实成熟

(1)概念： ______合成的对植物的生长发育有调节作用 人工 2.植物生长调节剂 (1)概念： ______合成的对植物的生长发育有调节作用 人工 的化学物质。 1)用 _______催熟凤梨 2)用一定浓度的 ________溶液处理芦苇， 乙烯利 赤霉素 就可以使其纤维长度增加 50%左右 3)用 ______处理大麦种子，无须发芽就 可以产生大量的α－淀粉酶，这样就可以简 化工艺、降低啤酒的成本 (2)应用 赤霉素

植物激素不是蛋白质，它的合成受基因控制吗？ 答案：植物激素的合成受基因控制，植物激素是基因在一 定时间和空间的特异性表达的结果。

考点 生长素发现史的实验过程 科学家 实验过程 结论 分析 达尔文 单侧光照射 使胚芽鞘尖 端产生某种 刺激，对下 部产生影 响，出现向 光弯曲 ①a 为对照组，b、c、d 为实验组 ②a 和 b 组中的自变量为有无尖端， 说明胚芽鞘弯向光源生长是因为有 了尖端 ③a 和 c 组的自变量为尖端有无照 光，说明光并未抑制胚芽鞘的生长 (光未抑制促进生长的物质的合成) ④a、c、d 组中的自变量为感光部位， 说明感受光刺激的是胚芽鞘尖端，发 生弯曲的部位在尖端下部 ⑤a、b、c、d 组说明胚芽鞘的生长和 弯曲都与尖端有关

胚芽鞘尖端产生 某种刺激的确是 续表 科学家 实验过程 结论 分析 鲍森· 詹森 的刺激可以透过 琼脂片 与达尔文实验中的 a 组形成相 互对照 拜尔 尖端产生某种刺 激，在其下部分布 不均匀，造成胚芽 鞘弯曲生长 ①与达尔文实验中的 a 组形成 相互对照，自变量为尖端放置 的位置，说明弯曲生长与某种 刺激在其下部分布不均匀有关 ②实验在黑暗中进行的目的是 排除光对实验的影响 温特 某种刺激的确是 化学物质，这种化 学物质的不均匀 分布造成胚芽鞘 尖端以下的部位 弯向光源 e、f 组的自变量为琼脂块是否 接触过尖端，说明胚芽鞘生长 与否和琼脂块本身无关，而是 与处理过的琼脂块中的某种物 质有关 其他科 学家 从人尿中分离出能促 进植物生长的物质 生长素的化学成 分是吲哚乙酸 吲哚乙酸在植物体内会被酶分 解，而在人体内无相关的酶， 无法分解吲哚乙酸

①生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。 ②生长素发挥作用的部位——尖端下面一段。 ③感光部位——胚芽鞘尖端。 ④生长素的作用特点——具有两重性。 ⑤弯曲原因——生长素分布不均匀。 ⑥引起生长素分布不均匀的原因——单侧光、重力、离心 力等。

【典例1】(2011 年东莞模拟)某同学做了如下图所示的实 验，从实验结果可以直接得出的结论是( A．生长素进行极性运输 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能促进植物生长 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 )

含生长素的琼脂块；由于没有尖端，没有感光部位，单侧光对 本实验没有影响，不能证明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端； [解题思路]本实验中的信息点有：单侧光、含生长素与不 含生长素的琼脂块；由于没有尖端，没有感光部位，单侧光对 本实验没有影响，不能证明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端； 实验中的因果关系是：含生长素的琼脂块使胚芽鞘生长，不含 生长素的琼脂块不能使胚芽鞘不生长，因此，实验结果直接能 说明生长素能促进植物生长。 [答案]C

1．(2011 年济南质检)下图中，①②③④均为去掉尖端的胚 芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是 ►考点对应练 1．(2011 年济南质检)下图中，①②③④均为去掉尖端的胚 芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是 普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是( B ) A．④③ B．③④ C．②③ D．③② 解析：③④都有生长素，③的生长素分布均匀，直立生长， ④的生长素分布不均匀，弯曲生长。

2．(易错)(2011 汕头一模)下列关于植物生长素的叙述中， 正确的是( C ) A．生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长 B．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关 C．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输 D．单侧光使西瓜的果实发育不均匀，造成果实一边大一 边小 解析：发育的种子产生的生长素使西瓜子房壁发育成果实， 如果种子不均则果实也发育不均匀，与单侧光无关。

考点 生长素的合成、分布、运输及生理作用 1．生长素的合成、分布与运输 合成 部位 主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子等具有分裂能力的部位 合成，而在衰老的组织中合成较少 分布 ①产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区 ②生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根 运输特点 极性 运输 只能从形态学的上端向形态学下端运输 非极性 ①物质的运输不受形态学的上下端影响 ②通过韧皮部的筛管的运输 横向 在单侧光或重力等单方向外力的作用下会引起生 长素在茎、根等尖端处的横向运输 运输方式 主动运输

从向光的一侧移向背光的一侧，使茎尖生长素分布不均匀。 ②生长素通过极性运输，从形态学上端向形态学下端运输， 2.生长素的运输与植物的生长情况的关系 (1)植物的向光性 ①在单侧光的影响下，生长素在胚芽鞘尖端通过横向运输， 从向光的一侧移向背光的一侧，使茎尖生长素分布不均匀。 ②生长素通过极性运输，从形态学上端向形态学下端运输， 使胚芽鞘尖端下面一段的背光侧生长素浓度比向光侧高，背光 侧生长比向光侧快，茎弯曲生长。

生了横向运输和极性运输，但由于根对生长素敏感，结果与茎 相反，则根背向光源生长。 (3)茎的背地性和根的向地性 (2)根的背光性：单侧光照后的生长素分布与茎一样，都发 生了横向运输和极性运输，但由于根对生长素敏感，结果与茎 相反，则根背向光源生长。 (3)茎的背地性和根的向地性 ①A、B 为极性运输，C、D 为重力作用下的横向运输；② 重力导致生长素分布不均(向地一侧生长素浓度高，背地一侧生 长素浓度低)；③由于根对生长素敏感，根的向地一侧生长慢， 背地一侧生长快，而茎的向地一侧生长快，背地一侧生长慢， 结果产生根的向地性和茎的背地性。

物器官的生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对 同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是顶端优势现象。 3．生长素生理作用的两重性 在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植 物器官的生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对 同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是顶端优势现象。 (1)曲线分析

浓度增高，促进作用增强，而HC 段随着生长素浓度增高，促 进作用减弱；A 和 B 点、O 和 C 点的浓度对植物的促进作用相 同。 ①H 点表示促进生长的最适浓度为 g，在OH 段随生长素 浓度增高，促进作用增强，而HC 段随着生长素浓度增高，促 进作用减弱；A 和 B 点、O 和 C 点的浓度对植物的促进作用相 同。 ②若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧的生长素浓 度 为 m1 ， 则其背光一侧的生长素浓度 (c) 的 范 围 应 为 ： m1<c<m2(向光一侧生长慢于背光一侧)。 ③若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且 测得其茎的近地侧生长素浓度为 m2，则茎的远地侧生长素浓度 (c)的范围应为c<m1。

(2)植物对生长素的敏感度 ①不同器官对生长素敏感度的比较：根＞芽＞茎。 a．图中曲线的 A、B、C 各点代表生长素对根、芽、茎的 最佳促进效果。 b．A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长 既不促进，也不抑制的浓度。

c．A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的 促进效果。 d．A′、B′、C′点以下的部分分别表示对根、芽、茎的 生长起抑制作用的浓度。 ②单子叶和双子叶植物对生长素敏感度的比较：双子叶植 物>单子叶植物。

①顶端优势：顶芽产生的生长素，向侧芽运输积累，使侧 (3)生长素两重性的实例 ①顶端优势：顶芽产生的生长素，向侧芽运输积累，使侧 芽生长素浓度过高，生长受抑制，而顶芽生长快。 ②根的向地性。 1．侧芽的生长素含量：生长素在产生的同时也会被吲哚乙 酸酶分解。第一侧芽积累的生长素最多，被分解的却少；生长 素继续向下运输，被分解得快，所以含量逐渐减少。因此，离 顶芽近的侧芽比离顶芽远的侧芽积累的生长素多。

的，因植物(双子叶植物比单子叶植物敏感)、不同器官(根、芽、 茎的敏感度依次减弱)的不同而不同。 2．生长素的两重性：低促进高抑制；其中的高与低是相对 的，因植物(双子叶植物比单子叶植物敏感)、不同器官(根、芽、 茎的敏感度依次减弱)的不同而不同。 (1)在植物的向光性实验中，其背光侧的生长素浓度大于向 光侧的生长素浓度，但仍属于低浓度的范畴，具有促进生长的 作用。 (2)根的向重力性和顶端优势现象也体现了生长素的两重 性，即低浓度促进，高浓度抑制；而向光性和茎的背重力性却 只能表现生长素促进生长的功能。

【典例2】(2011 年江西联考)下图是不同浓度生长素对某植 物生长的影响，下列叙述中错误的是 ( ) A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可 能相同

侧芽生长素的合成不受影响；根与茎相比，根对生长素浓度更 敏感，适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长，表 [解题思路]顶芽生长占优势时，侧芽的生长会受抑制，但 侧芽生长素的合成不受影响；根与茎相比，根对生长素浓度更 敏感，适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长，表 现出生长素的生理作用具有两重性；不同浓度的生长素对同一 器官的影响可能是相同的，所以用不同浓度的生长素溶液处理 扦插枝条，生根数量可能相同。 [答案]A

3．(2011 年佛山调研·双选)哪些现象可以说明生长素作用的 ►考点对应练 3．(2011 年佛山调研·双选)哪些现象可以说明生长素作用的 两重性？( AD ) A．顶端优势 C．茎的背地性 B．植物的向光性 D．根的向地性 解析：顶端优势与根的向地性都是低浓度促进，高浓度抑 制；植物的向光性与茎的背地性一样，浓度高时，促进效果明 显，生长快，浓度低时，生长慢。

长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 P 点最可 4．(易错)(2011 年豫南联考)将植物横放，测量根和茎的生 长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 P 点最可 能对应于乙图中的位置是( D ) A．a B.b C．c D.d 解析：P 点是高浓度使生长时间长，也就是抑制了植物的 生长，乙图中只有 d 点是抑制的。

2．优点：植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、作用 效果稳定，作用时间长等优点；人工合成的生长素类似物在植 考点 植物生长调节剂的应用 1．主要种类：生长素类似物(NAA、2,4－D)、乙烯利、赤 霉素、矮壮素。 2．优点：植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、作用 效果稳定，作用时间长等优点；人工合成的生长素类似物在植 物体内不容易被分解，可长时间发挥作用。 3．缺点：因为生长调节剂在植物体内没有相应的分解酶分 解而持久作用，可能会对食用者的身体健康造成影响。

混为一谈，促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不 定根(细胞分裂)，而不仅是指刺激不定根的生长(细胞生长)。 4．应用 (1)生长素在农业中的应用 ①扦插枝条的生根：促进生长与促进扦插枝条生根，不能 混为一谈，促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不 定根(细胞分裂)，而不仅是指刺激不定根的生长(细胞生长)。 ②促进果实的发育：实验证明，雌蕊受粉后，胚珠发育成 种子的过程中，发育的种子里合成了大量的生长素，这些生长 素能促进子房发育成果实，促进果实发育，不能单纯理解为促 进果实的生长。

a．单性结实和无子果实 b．几种无子果实的比较 如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子 自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。 如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子 房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实的结果。 b．几种无子果实的比较 原理 方法处理 无子 番茄 生长素能促进果实 发育 用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的 番茄花蕾获得 西瓜 染色体变异引起的 三倍体，不能形成正 常的配子 用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得 三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊 授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子 香蕉 香蕉是三倍体(3n＝ 33)，不能形成正常的 配子 不能受精发育成种子，需子房产生一定 的生长素并自我刺激，发育成无子果实

注：无子葡萄用赤霉素处理植株可诱导单性结实，形成无 子果实。 c．防止落花落果：由于植物生长素能促进子房壁发育成果 实。所以，它被普遍用来防止落花落果，特别是在大棚生产过 程中，大棚内缺少帮助花授粉的昆虫和风，倘若辅以人工授粉， 则浪费人力。人们可以用一定浓度的植物生长素以防止落花落 果。 (2)用乙烯利催熟凤梨(菠萝)，做到有计划上市。 (3)在芦苇的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，使芦苇 的纤维长度增加 50%左右。

(4)啤酒生产中用赤霉素诱导大麦产生α－淀粉酶，代替大 麦芽完成糖化过程。 (5)用 GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠； 促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。 (6)用 NAA 促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨 进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。 (7)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、 番茄的果实成熟。 (8)施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结果。

①农业生产中使用生长素类似物比使用天然生长素的效果 好，能长时间发挥作用。 ②生长素的化学本质是吲哚乙酸(还有吲哚乙醇、吲哚乙醛 等)，而跟生长素作用类似的物质包括2,4－D、萘乙酸等。二者 分子式、结构式不同，但在组成与结构上有一定的相似性，这也 是植物生长调节剂类似物能够起到与植物激素类似功能(骗过植 物靶细胞上的受体，引起与植物激素类似的反应)的主要原因。 ③在农业生产上用的生长素大多都是生长素类似物，由于能 骗过植物靶细胞上的受体，且不被植物体内的酶系消化，所以效 果更好。

【典例3】(2011 年南昌模拟)关于植物激素及其类似物在农 业生产实践上的应用，符合实际的是 ( ) A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使 植株增高 D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

一定浓度的生长素类似物就可以防止果实的脱落；细胞分裂素 促进细胞分裂，其分裂方式为有丝分裂，产生的子细胞基因型 [解题思路]脱落酸的作用是促使器官的衰老和脱落，但用 一定浓度的生长素类似物就可以防止果实的脱落；细胞分裂素 促进细胞分裂，其分裂方式为有丝分裂，产生的子细胞基因型 与母本相同；用一定浓度的赤霉素溶液能使细胞伸长，用来处 理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高；乙烯广泛存在于植物多 种组织，主要促进果实的成熟。 [答案]C

5．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是( B ) ►考点对应练 5．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是( B ) A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α－淀粉酶 C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 解析：植物激素起调节作用，不是直接参与细胞内的各类 生命活动；脱落酸抑制细胞分裂；植物体各部位都能合成乙烯。

6．(易错)在农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果 实的效果比天然生长素要明显，原因是( C ) A．萘乙酸成本低，用量大，而吲哚乙酸成本高，用量少，影 响效果 B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上 只有一个作用基团 C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植 物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用 D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而 吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用 解析：在植物体内有合成生长素的过程，也存在着生长素的 分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。

(1)在植物生长发育和适应环境的过程中各种激素并不是孤立 起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 考点 其他植物激素的相互联系 1．植物的生长发育过程是各种植物激素相互作用、共同调节 的结果 (1)在植物生长发育和适应环境的过程中各种激素并不是孤立 起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 (2)植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空 间上程序性表达的结果。 (3)各种激素相互作用的实例 ①细胞分裂素与生长素：细胞分裂素促进细胞增殖；生长素 则促进增殖的子细胞继续长大；在组织培养中，细胞分裂素和生 长素的比例高时，有利于芽的分化；比例低时，有利于根的分化。

老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。 ②生长素与乙烯：生长素的浓度适宜时，促进植物的生长， 同时开始诱导乙烯的形成；当生长素的浓度超过最适浓度时，乙 烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进 细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。如下图所示： (4)脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰 老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。

2．植物体内的五种激素的基本生理作用表现为两个方面 ——促进和抑制 在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是受 单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之 间，有的相互促进，有的相互拮抗。 (1)相互促进 ①诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ②促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ③促进坐果和果实生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 ④促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ⑤调节种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。

⑥延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 (2)相互拮抗 ①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素 都促进侧芽生长。 ②防止器官脱落：生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、 花、果实的脱落。 ③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸 抑制种子发芽。 ④叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸 促进叶片衰老。

植物新陈代谢

及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实 【典例4】(双选)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响 及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实 验，结果如下图所示，由此可初步推测( ) A．浓度高于10－6 mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M 值时，植物开始合成乙烯

D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 [解题思路]从图中看出浓度为10－5～10－2 mol/L 时也是促 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 [解题思路]从图中看出浓度为10－5～10－2 mol/L 时也是促 进生长的，只是促进作用较弱而已，A 项错误；从曲线看出， 生长素含量达到M 值时，植物开始合成乙烯，B 项正确；从曲 线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素含量降低，即两者含 量达到峰值是不同步的，C 项错误，D 项正确。 [答案]BD

7．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子 含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过 ►考点对应练 7．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子 含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过 程中有关植物激素的作用不正确的是( ) CK：细胞分裂素 GA：赤霉素 ABA：脱落酸 IAA：生长素

A．种子发育期首先出现的是 CK，其主要作用是促进细胞 分裂和组织分化 B．种子发育中 GA 和 IAA 的作用是参与有机物向籽粒的 运输与积累 C．ABA 促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱 水，有利于种子的萌发 D．种子萌发开始时，GA 有解除种子休眠的作用 解析：ABA 的作用是促进器官的脱落，不能促进种子的萌 发。 答案：C

在预实验的结果上，变窄生长素类似物的浓度梯度，重复 预实验的三个实验步骤。 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1．预实验 2．正式实验 在预实验的结果上，变窄生长素类似物的浓度梯度，重复 预实验的三个实验步骤。

B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 【典例】(2011 年苏北四市二调)探究吲哚乙酸对月季插条生 根的作用，结果如图所示。有关实验分析和评价，正确的是( A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 )

围内，月季生根数随 IAA 浓度升高而增加，达到最适浓度后， 随 IAA 浓度的升高而降低。 [解题思路]第一步 提取图中的“隐含的信息”：在一定范 围内，月季生根数随 IAA 浓度升高而增加，达到最适浓度后， 随 IAA 浓度的升高而降低。 第二步 理解吲哚乙酸具有两重性：低浓度促进生长，当 超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根。 第三步 分析选项：实验中要减少无关变量对实验的影响， 包括 A、B 项；C 项，从坐标可看出不同浓度的 IAA 的促进效 [答案]D

(包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验 记录表格)→实施实验→分析与结论→表达与交流。 ①探究活动的一般步骤：提出问题→作出假设→设计实验 (包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验 记录表格)→实施实验→分析与结论→表达与交流。 ②生长素促进扦插枝条生根的最适浓度为该植物促进茎的 生长的最适浓度。

进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后 1．(2012 年湛江一模)用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘 进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后 胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是( )

使生长素分布不均匀，左侧生长素多，生长快，向右弯曲生长； C 项有感光部位——尖端，且生长素能透过琼脂块，所以向光 解析：A 项没有感光部位，胚芽鞘直立生长；B 项云母片 使生长素分布不均匀，左侧生长素多，生长快，向右弯曲生长； C 项有感光部位——尖端，且生长素能透过琼脂块，所以向光 源弯曲生长；D 项生长素从右侧向下运输，造成其向左弯曲生 长。 答案：C

验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定 2．(2011 年广州调研)以下是某研究性学习小组所做的实 验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定 各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明( ) 琼脂中生长素 浓度(mg/L) 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的 角度α(°) 3 7 12 15 18 10

A.生长素浓度不同，促进效应就不同 B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关 C．琼脂中生长素浓度为 0.35mg/L 时，胚芽鞘生长受抑制 D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在 0.25mg/L 左右 解析：琼脂中生长素浓度为0.35mg/L 时，胚芽鞘的生长相 对减慢，但不抑制生长。 答案：D

3．(2011 年揭阳会考)下列关于植物激素的叙述，正确的是 D ) A．植物激素的合成不受环境因子的影响 B．细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长 C．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而 不生长 D．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽 解析：具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过高 而抑制生长。

4．(2011 年广州联考)在现代农业生产中植物生长调节剂已 被广泛使用。下列各项中与生长素类似物应用无关的是( B ) A．人工培育无子辣椒 B．促进香蕉成熟 C．促进月季插枝生根 D．棉花的保蕾保铃 解析：促进香蕉成熟的是乙烯，乙烯不属于生长素类似物。

是越长越好。 于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该 实验的叙述，不正确的是( ) B 5．(2011 年东莞联考)某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花， 于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该 实验的叙述，不正确的是( B ) A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 解析：生长素处理枝条的时间一般是几个小时到一天，不 是越长越好。

分泌酶 X 的过程，酶 X 能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱 落。下图乙表示叶柄离层细胞两侧(近基端和远基端)的生长素 6．(2011 年深圳二模)下图甲表示乙烯促进离层细胞合成和 分泌酶 X 的过程，酶 X 能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱 落。下图乙表示叶柄离层细胞两侧(近基端和远基端)的生长素 浓度与叶片脱落的关系。请回答下列问题。 甲 乙

(1)图甲中 a 表示的过程是____，需要的原料是__________， 转录 核糖核苷酸 b 过程需要的工具是___________。 转运 RNA (2)酶 X 是__________________，参与酶 X 合成和分泌过程， 但不含核酸的细胞器有___________________。 纤维素酶和果胶酶 内质网和高尔基体 (3)与乙烯上述作用类似的植物激素是_______。 脱落酸 (4)当远基端生长素浓度__________近基端生长素浓度时， 叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性 运输，通过对上图分析，该运输过程对乙烯的合成有_____作用。 小于或等于 促进