第一章 遗传因子的发现.

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复习 1 、什么是相对性状? 2 、一个性状一般由多少个基因控制? 对 单 同种生物同一性状的不同表现形式。 2 个( 1 对 基因成对存在) 3 、体细胞中,染色体是成 存在的; 生殖细胞中,染色体是成 存在的。 第三节 基因的显性和隐性.
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《遗传定律 》专题复习 ——“ 模型 ” 建构在解遗传题中的应用 温州中学 高三备课组. 真核生物的性状遗传。 有性生殖的生物性状遗传。 细胞核遗传。 分离定律 —— 一对相对性状的遗传。 自由组合定律 —— 位于非同源染色体上 (即独立遗传)的两对或两对以上相对性 状的遗传。包括位于常染色体上和性染色.
第三章 遗传的基本规律. 本章目录 第一节 分离规律 第二节 自由组合规律 第三节 连锁与互换定律.
aa AA 父方 母方 a 想一想, 议一议 能卷舌(假设基因组成为 AA )的父亲与不能卷舌(假 设基因组成为 aa )的母亲,他们的基因是如何传递给子代的 呢?请在右图的细胞中填出基因,并在括号中填出相应的名 词。请你推测:子代能够卷舌?为什么? A AaAa (精子) (卵细胞)
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
第一节 分离定律 选用豌豆作为杂交实验材料的原因 1. 豌豆是自花授粉、闭花授粉的植物, 自然 状态下是纯种 2. 豌豆花较大, 便于人工去雄和授粉 3. 豌豆成熟后子粒留在豆荚中, 便于观察计 数 4. 豌豆具有多个稳定而易于区分的性状 自花授粉 : 同一朵花内完成传粉的过程. 闭花授粉 :
遗传的基本规律( 1 ) 周闽湘. 回顾 1 :孟德尔遗传定律适用范围 必须同时符合下列三个条件 : 1. 真核生物 ( 原核细胞和病毒不适 用 ) 2. 有性生殖 ( 无性生殖不适用 ) 3. 核遗传 ( 细胞质遗传不适用 )
①② ③ 体细胞中的染色体和基因存在的方式和特点. 2 、什么是相对性状?你能举几个实例吗? 3 、下列各对性状中,属于相对性状的是( ) A 兔的长毛和黑毛 B 人的身高和体重 C 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 C 4 、基因与性状的关系 一种性状由一对基因控制.
1 、军官:上校 A. 教师:教授 B. 警察:狱警 C. 工人:经理 D. 白酒:红酒 该题给出一对相关的词,请同学们在 备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最 为贴近或相似的词。
(1) 提出了遗传单位是遗传因子 ( 现 代遗传学上确定为基因 ) ; 孟德尔( 1822—1884 ),奥国 人,遗传学的奠基人。 21 岁起做修 道士, 29 岁起进修自然科学和数学。 主要工作: 经过 8 年的杂 交试验, 1865 年发表了《植物杂交 试验》的论文。 (2)
第一章第二节 自由组合定律 高茎豌豆与短茎豌豆,F 1 都为高茎。 让 F 1 自交得 F 2, 则 F 2 表现型及其比例 _______________________ , 基因型及其比例为 __________________________ 。 高茎∶矮茎 = 3 ∶ 1 DD ∶ Dd.
一、 两对相对性状的遗传实验 × P F 1 个体数: : 3 : 3 : 1 黄色圆粒 绿色皱粒 F 2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒 黄色皱粒 × 黄色圆粒.
自然条件下豌豆的传粉方式 实验材料 —— 豌豆 花粉 雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 雌配 子 (含雄 配子) 自然条件下豌豆传 粉时花瓣的形态 ① 自花传粉、闭花授粉.
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二). 两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单 独进行分析 圆粒( =423 ) 皱粒( =133 ) 黄色( =416 ) 绿色( =140 ) 其中 圆粒 : 皱粒接近 3 : 1 黄色:绿色接近 3 : 1.
第 2 节 自由组合定律. P × 黄色圆形 绿色皱形 × F1F1 F2F2 黄色 圆形 黄色 皱形 绿色 圆形 黄色 圆形 绿色 皱形 个体数 比数 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 F 2 出现不同对性状之间的 自由组合,出现与亲本性 状不同的新类型。 现象: 单独分析每对相对性状.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
生物的 遗传与变异.
复 习 基 因 的 自 由 组 合 定 律 复习基因的自由组合定律.
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分,
遗传.
1、减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离,同源染色体上的等位基因(A和a)也随之分离。 GO 没有减数分裂就没有遗传规律。
一对血型都为A型的恩爱夫妻,生了一个O型血的孩子。夫妻俩很纳闷,为何孩子的血型和他们俩都不一样呢?他们甚至怀疑过在医院分娩时,医生将孩子换错了。 性状:生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现形式。
基因的自由组合定律.
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
往下扎根 向上生长 ——提高学考选考教学实效的几点感想 桐庐中学 李文娟
温州二中 高三生物 第一轮复习 孟德尔定律之分离定律 考纲要求:1、孟德尔遗传实验的科学方法 Ⅱ 2、基因的分离定律 Ⅱ.
第六课 遗传与变异 第四课时 基因的分离定律.
孟德尔的豌豆杂交实验(一).
                                                                                       生物的遗传与变异.
经典遗传学 or 传递遗传学(transmission genetics) 经典遗传学的奠基人是Mendel
TO:同学们 新的学期,让我们一起努力!.
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
高中生物新课程复习课件系列精品 《遗传与进化》复习要点.
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
自由组合定律中的 比例及概率计算 上杭二中 吴文丽.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
高二会考复习之—— 遗传定律. 高二会考复习之—— 遗传定律 复习要点: 一、相关知识 二、基因的分离定律和自由组合定律 三、孟德尔遗传规律的现代解释 四、遗传定律的常见题型 孟德尔成功的原因 遗传定律的适用范围 几个重要的概念 关于基因、性状的概念及关系.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
Chapter3 孟德尔遗传规律 本章要求 基本名词概念 3.1 分离定律 3.2 自由组合定律 3.3 数理统计原理在遗传研究中的应用
第三节 基因的显性和隐性.
考前重点突破—常见遗传题解题方法.
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
欢迎光临指导.
遗传题的解题方法.
【中学生物相关资料】.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
第2课时 基因的分离定律. 第2课时 基因的分离定律 重习要点 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制.
1、基因通过什么方式传递给后代的 呢? 通过生殖的方式传递给后代 2、什么是生物的相对性状? 同种生物同一性状的不同表现形式
基 因 的 分 离 规 律.
第七单元第二章 第三节 基因的显性和隐性.
第四章生物的遗传和变异复习.
第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
第二节  遗传的基本规律 一、孟德尔及其豌豆杂交试验
第一节 分离定律 ——遗传学的奠基人孟德尔的实验为我们解决了这个问题
勤学精思 好问多练 一轮复习之 遗传、变异与基因工程 课时二、遗传的基本规律.
专题13 孟德尔定律.
《遗传学》 丽江师范高等专科学校 生命科学系 王石华 博士/教授
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
第二章 Mendel 定律 第一节分离规律 一 一对相对性状的遗传 二 分离规律的解释 三 分离规律的验证
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
  第二章 孟德尔定律 重点:分离定律和自由组合定律的遗传 学分析; 用棋盘法和分枝法计算遗传比 率; 用卡方检验测验适合度。 难点:用棋盘法和分枝法计算遗传比 率;
第三章 遗传的基本规律.
第二章 孟德尔规律.
Chapter 4 Mendelian Inheritance
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
自由组合定律的实质 塘下中学 谢思隆 2015届高考二轮小专题复习 考纲要求 2—1 孟德尔定律 (1)孟德尔遗传实验的科学方法
一个品种的奶牛产奶多,另一个品种的奶牛生长快,要想培育出既产奶多,又生长快的奶牛,可以采用什么方法?
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第一章 遗传因子的发现

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验

二、孟德尔 孟德尔生活于19世纪的奥地利,原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地进行了大量的杂交实验,通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了两条遗传基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。 现代遗传学之父

三、为什么选用豌豆做实验? { 豌豆 自然状态下, 永远是纯种 具有易区分的性状 性状能稳定遗传 豌豆花大,易于做人工实验 自花传粉 闭花受粉 自然状态下, 永远是纯种 具有易区分的性状 性状能稳定遗传 豌豆花大,易于做人工实验

三、为什么选用豌豆做实验? 5、豌豆具有易于区分的相对性状

四、相对性状的概念 性 状: 生物体所表现的形态特征 和生理生化特征。 相对性状: 一种生物的同一种性状的 不同表现类型 大家想想人体有哪些相对性状?

四、相对性状的概念 图1耳垂的位置 图2 卷 舌 1、有耳垂 2、无耳垂 1、有卷舌 2、无卷舌 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲

四、相对性状的概念 1、双眼皮 2、单眼皮 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝

四、相对性状的概念 下列各组中,属于相对性状的是 ( ) A、双眼皮和大眼睛 B、身高和体重 C、短毛狗与长毛狗 D、卷羊毛与长羊毛 C

五、科学理论产生的一般过程 现 象 一对相对性状的杂交实验 假 说 (解释) 对分离现象的解释 验 证 对分离现象解释的验证 理 论 现 象 一对相对性状的杂交实验 假 说 (解释) 对分离现象的解释 验 证 对分离现象解释的验证 理 论 分离定律

首先针对一对相对性状进行研究,即 化繁为简的方法。

P ♀ ♂ × ⊕ F1 F2 子一代 子二代 亲本 母本 父本 杂交 自交

六、一对相对性状的实验 (现象) 现象 假说 验证 理论

六、一对相对性状的实验 (现象) 现象 假说 验证 理论

P 六、一对相对性状的实验 ♀ ♂ × ⊕ 子二代出现 性状分离现象 亲本 子一代 偶然? 还是必 子二代 然? 是个别? 还是普遍现象? 假说 验证 理论 P ♀ ♂ × ⊕ F1 F2 子二代出现 性状分离现象 偶然? 还是必 然? 是个别? 还是普遍现象? 子一代 子二代 亲本 母本 父本 杂交 自交 3 : 1

七、孟德尔所做豌豆杂交实验的结果 787(高) 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 花的位置 2.84:1 277(矮) 2.82:1 152(黄色) 428(绿色) 豆荚颜色 2.95:1 299(不饱满) 882(饱满) 豆荚的形状 3.01:1 2001(绿色) 6022(黄色) 子叶的颜色 3.15:1 224(白色) 705(灰色) 种皮的颜色 3.14:1 207(茎顶) 651(叶腋) 花的位置 2.96:1 1850(皱缩) 5474(圆滑) 种子的形状 面对这些实验数据,你信服了吗?你能找出其中的规律吗?

八、孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状 (同一个字母的大小写) (注意字母是人为定的) 显性性状:由显性遗传因子控制(用大写D表示) 隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小写d表示) 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 纯种高茎豌豆: DD F1高茎豌豆: Dd 纯种矮茎豌豆: dd 纯合子: 遗传因子组成相同的个体 杂合子: 遗传因子组成不同的个体

八、对分离现象的解释 (3)形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离 (4)受精时,雌雄配子的结合是随机的

交配类型 基本概念 杂交:基因型 不同的生物间相互交配的过程。 自交:基因型相同的生物体间相互交配;植物 体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉 ,自交是获得纯系的有效方法。

性状类型 性状:生物体的形态特征和生理特征的总称。 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现 出来的那个亲本性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1未表 现出来的那个亲本性状。 性状分离:杂种的自交后代中,呈现不同性状 的现象。

六、一对相对性状的实验 现象 假说 验证 理论 子二代出现 性状分离现象 偶然? 还是必 然? 是个别? 还是普遍现象? 3 : 1

九、性状分离比的模拟

九、性状分离比的模拟 甲乙两个小桶分别代表什么?彩球又分别代表了什么? 为什么一个桶内的两种彩球数量要相等,代表什么意义? 为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内? 彩球有几种组合?两种彩球的组合代表了什么?

十、对分离现象解释的验证 测交实验是怎么设计的? 为什么选择了杂种一代和隐性纯合子? 在测交实验之前你能预测测交的实验结果吗?(棋盘法) 假说 验证 理论 测交实验是怎么设计的? 为什么选择了杂种一代和隐性纯合子? 在测交实验之前你能预测测交的实验结果吗?(棋盘法)

什么叫测交? 对分离现象解释的验证—测交 ①方法:让F1与隐性纯合 亲本相交 测定F1配子的种类及比例 ②作用 测定F1的基因型 测交:就是让杂种第一代与隐性个体相交,用 来测定F1基因型 。测交是检验某生物个 是纯合体还是杂合体的有效方法。 ①方法:让F1与隐性纯合 亲本相交 测定F1配子的种类及比例 ②作用 测定F1的基因型 判断F1在形成配子时基因的行为

测交的结果: 与预期的设想相符,证实了: F1是杂合体,基因型是Dd; F1产生D和d两种类型比值 相等的配子; F1在配子形成时,等位基 因彼此分离。

十、分离定律的总结: (孟德尔第一定律) 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子__________,不相_______;在形成配子时,成对的遗传因子发生_______,______后的遗传因子分别进入不同的配子中,随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子

分离 定律 自花传粉、闭花受粉 选择豌豆 作为实验材料 具有多个 易于区分的性状 F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1 选择豌豆 作为实验材料 具有多个 易于区分的性状 F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1 杂交实验 F2遗传因子组成及其比例 分离 定律 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 理论解释(假说) 子代性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 1∶1 测交验证 子代遗传因子组成及其比例 Dd∶dd =1∶1 分离定律内容

十一、讨论总结孟德尔成功的原因 八年耕耘源于对科学的痴迷——对科学的执着 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密——选择了正确的实验材料 实验设计开辟了研究的新路——单因子分析法 数学统计揭示出遗传的规律——运用了数学统计的方法

基因类 等位基因:同源染色体的相同位置上控制 相对性状的基因。 显性基因:控制显性性状的基因。 隐性基因:控制隐性性状的基因。

几个概念 纯合子 自 交 纯合子 隐性遗传因子 隐性性状 杂 交 遗传因子 相对性状 控制 显性遗传因子 显性性状 杂合子 自 交 性状分离

补充内容 — 显性的相对性 第一种情况:完全显性 第一种情况:豌豆为例 亲本(P) 高茎(DD) 矮茎(dd) F1 高茎(Dd) F2 比例 1 2 第一种情况:完全显性

补充内容 — 显性的相对性 第二种情况:不完全显性 第二种情况:茉莉花的花色为例 亲本(P) 红色(RR) 白色(rr) F1 粉色(Rr) 比例 1 2 第二种情况:不完全显性

补充内容 — 显性的相对性 第三种情况: IAIB为共显性 、IA i和IB i为完全显性 第三种情况:ABO血型为例 IA IB 血型基因 IA IB i 血型 (表现型) A型血 B型血 AB型 O型血 基因型 IA IA IA i IB IB IB i IAIB i i 第三种情况: IAIB为共显性 、IA i和IB i为完全显性

课堂巩固 1、下列各对性状中,属于相对性状的是  A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶  C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色  D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂交  A.DD×Dd    B.DD×dd  C.Dd×Dd    D.Dd×dd

3、下列四组交配中,能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是      A.AA×Aa  B.AA×aa  C.Aa×Aa  D.Aa×aa 4、基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生 的F1进行自交,那么F2中的纯合子占F2中个体 数的   A.25%    B.50%  C.75%    D.100% 5、在一对相对性状的遗传中,隐性亲本与杂合子亲本相 交,其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是  A.0%  B.25% C.50%   D.75%

6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交,其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 7、下列叙述中,正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子

8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交,其后代可能出现的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1      ④红果∶黄果=3∶1  A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9粒 种子生成的植株开红花,第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能