遺傳概念綱要 圖片取材自康軒教材.

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第 3 节 人类遗传病. 自主学习 新 知突破 1 .识记人类遗传病的类型及特点。 2 .掌握人类遗传病的调查方法、监测、预防。 3 .了解人体基因组计划和人体健康。
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第三節 性 聯 遺 傳. 1. 大多數的生物都是雌雄異體,雌性和雄性的 染色體,其中有一對不同 2. 位於此對染色體上的基因,其遺傳方式在雌 性和雄性也會有一些不同.
遺傳與變異 何謂雙胎 顯性性狀及隱性 性狀 如何決定人類的 性別 譜系的功用 何謂變異 練習題.
遺傳法則 有性生殖 基因與遺傳 生物的基因與遺傳 漢口國中 吳聲政老師 人類的遺傳. 基因與遺傳 猜一猜,照片 中,哪兩個小 朋友是老師的 小孩呢?你可 能會回答: 「離老師最近 的兩個。」理 由是因為我們 長得很像。想 一想,自己是 不是也有某些 部分長得像爸 爸或像媽媽呢?
基因如何運作 學生:吳多訢 學號:B 內容大綱 引言 基因:身體的建造者 基因與染色體 工作中的基因 基因如何傳遞 基因突變與變異性 遺傳的型式.
第八章 遺傳. 前言 人的相貌、膚色、高矮、豌豆花的 顏色等生物的特徵稱為性狀。 性狀可由親代傳給子代的現象稱為 遺傳。 探究生物的性狀如何由親代傳給子 代的科學就是遺傳學。
生殖概念綱要. 重點大綱 一、細胞分裂 1. 染色體扮演的角色 2. 有絲分裂與減數分裂比較 二、無性生殖 1. 無性生殖的特性 2. 不同的無性生殖 三、有性生殖 1. 有性生殖與無性生殖的異同 2. 動物的有性生殖:卵生、卵胎生與胎生 3. 植物的有性生殖:被子植物、裸子植物、蕨類與蘚苔植物的有性.
人的性别遗传 合肥市第四十九中学 丁 艳. 男女成对染色体排序图 1 、男性和女性各 23 对染色体有何异同 ? 哪 一对被称为性染色体 ? 2 、这两幅图中,哪幅 图显示的是男性的染色 体?哪幅图显示的是女 性染色体? 3 、图中哪条染色体是 Y 染色体?它与 X 染色体 在形态上的主要区别是.
人類的遺傳 人類各種性狀的遺傳模式 1. 完全顯性 2. 不完全顯性 3. 多基因遺傳 4. 性聯遺傳.
XX啤酒营销及广告策略.
Foundations of Genetics
第四章:长期股权投资 长期股权投资效果 1、控制:50%以上 有权决定对方财务和经营.
焦點 1 染色體遺傳學說.
1、一般地说,在生物的体细胞中, 和 都是成对存在的。
辨性别 A B. 辨性别 A B 第三节人类染色体与性别决定 昌邑市龙池初中 杨伟红 学习目标 1.理解人的染色体组成和传递规律。 2.解释人类性别决定的原理。 3.通过探究活动,解读数据了解生男生女的比例。
人體的奧妙 姓名:林佩儀 班級:六年4班 指導老師:趙美華老師.
遺   傳 2-4 突變.
2 遺傳.
第1節動物的生殖 第2節人類的生殖和胚胎發育 第3節基因與遺傳 第4節人類的遺傳 第5節討 論
遺   傳 2-3 人類的遺傳.
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用.
焦點8 孟德爾遺傳定律.
遗传.
基因突變.
往下扎根 向上生长 ——提高学考选考教学实效的几点感想 桐庐中学 李文娟
温州二中 高三生物 第一轮复习 孟德尔定律之分离定律 考纲要求:1、孟德尔遗传实验的科学方法 Ⅱ 2、基因的分离定律 Ⅱ.
必修Ⅱ 遗传与进化 子代与亲代之间的相似性 ——遗传 子代与亲代,子代与子代之间的差异性 ——变异 遗传和变异是进化的基础!
種瓜得瓜,種豆得豆 龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞… 農人從栽培農作物或飼養家禽,家畜發現---
遺傳學 (Genetics).
第二章 遺傳 2‧3 人類與遺傳.
多基因遺傳 性狀沒有明顯對比 呈連續性變異 由二對以上基因控制 具有累加性. 多基因遺傳 性狀沒有明顯對比 呈連續性變異 由二對以上基因控制 具有累加性.
第六章 遺傳 遺傳學:研究親代的性狀如何傳給後代的科學.
4-2 人類的遺傳. 4-2 人類的遺傳 前 言 1.部分的人類遺傳性狀,可適用孟德爾遺傳法則。 如:人的耳垂緊貼或分離、舌頭捲舌或不捲舌。 4-2 人類的遺傳 前 言 1.部分的人類遺傳性狀,可適用孟德爾遺傳法則。 如:人的耳垂緊貼或分離、舌頭捲舌或不捲舌。 2.有些遺傳性狀無法用簡單的孟德爾遺傳法則來說明:
第 4 章 遺傳.
单元4 生物的遗传 第1讲 基因的分离定律.
摩根(Thomas Hunt Morgan)
第 2 章 生物的遺傳 2-1 基因與遺傳 2-2 細胞分裂 2-3 遺傳法則 2-4 突變 2-5 生物科技.
2-3 人類的遺傳 ◎ 人類的ABO血型 ◎ 性別遺傳.
清仓处理 跳楼价 满200返160 5折酬宾.
新生命的誕生 1-1 細胞的分裂.
第三节 伴性遗传.
遗传的基本规律.
性別的決定 依性染色體: XY型: 果蠅、人類 ZW型: 蝶蛾、鳥類 XO型:蝗蟲 依受精與否: 單套型:  蜂、蟻.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
第五節 族群遺傳.
1.1.2 四 种 命 题.
色 弱 與 色 盲.
平湖市当湖高级中学 平湖市教育局教研室 (电话)
第1節動物的生殖 第2節人類的生殖和胚胎發育 第3節基因與遺傳 第4節人類的遺傳 第5節討 論
生物学世纪离我们有多近? ——生物学的过去、现在与未来.
遺傳學的發展 1866年: 孟德爾藉由豌豆實驗,發現 生物藉由配子,將遺傳因子 傳給子代 原則:分離律、自由配合律 1900年以後:
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24.遺傳.
宠物之家 我的宠物性别? 雌(♀) or 雄(♂) 第一阶段:我的宠物我做主 第二阶段:宠物“相亲记” 第三阶段:家族诞生
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遺   傳 2-1 孟德爾的   遺傳法則.
主日信息: 講題:腳步 經文:箴言16:1~9 大綱: 壹、人的心 貳、人的謀算 參、交託耶和華 肆、耶和華的指引 金句:箴16:9
在分析了一對對偶性狀傳遞規律的基礎上,孟德爾進一步進行了兩對對偶性狀雜交的遺傳分析。
中三生物科 生物的七個特徵.
第十二章 遺 傳 第三節 性聯遺傳.
二項分配-Binomial 伯努利試驗(Bernoulli Trial) 每一次試驗皆僅有兩種可能結果,不是成功(S),就是失敗(F)。
細胞.
職業學校群科課程綱要規劃原理及修訂重點 報告人:鄭慶民
遺傳學 - 細胞週期 (Cell Cycle).
第二章 遺傳 2‧1 孟德爾的遺傳法則.
 遺 傳    習題.
AA 有毛 Aa 有毛 aa 無毛 BB 圓滑 Bb 圓滑 bb 皺縮 AABB × aabb AB ab AB Ab aB ab AB
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遺傳概念綱要 圖片取材自康軒教材

重點大綱 一、孟德爾遺傳實驗 1.實驗材料 2.實驗過程 3.遺傳法則 4.棋盤格方法 二、人類遺傳 1.性狀遺傳 2.性別遺傳 3.性聯遺傳 三、突變與生物技術 1.突變 2.動物複製 3.基因轉殖

一、孟德爾遺傳實驗~1 實驗材料:豌豆 生長期短、易栽種 性狀明顯、易觀察 自花授粉:方便人工授粉之操作

一、孟德爾遺傳實驗~2 實驗過程 純品系親代(高莖×矮莖)進行異花授粉(TT×tt) 產生第一子代全為高莖(F1),再自花授粉 第二子代高矮莖比為3:1

一、孟德爾遺傳實驗~3 遺傳法則(結合孟德爾結論與現代遺傳學) 一個性狀通常由兩個基因控制,且兩基因位於同源染色體的相對位置。 顯性律:控制同一性狀的兩個基因若為不同型的基因組合,則表現出來的稱為顯性,以英文大寫表示,反之為隱性,以小寫表示。 分離律:減數分裂時,成對基因為隨同源染色體分離而進入不同配子細胞中。

概念補充 孟德爾的遺傳法則是一種觀念,並未確定遺傳因子為何 1900年同時有三個國家的科學家研究得到與孟德爾相同的結果,才開始遺傳學研究。 1903年Sutton提出染色體學說,認為遺傳物質在細胞核的染色體中。 1909年「基因」一詞出現 1944年確定DNA為遺傳物質 1953年Watson and Crick 提出DNA為雙股螺旋 基因型為控制該性狀的基因組合,表現型為個體性狀實際的狀態

一、孟德爾遺傳實驗~4 T t TT Tt tt 棋盤格方法:右圖為有性生殖模式圖。以親代基因組合為Tt×Tt為例,則棋盤格排列如下: 雄配子基因型 雌配子基因型 T t TT Tt tt

單對基因之親代組合與子代機率 親代基因組合 子代基因型比例 子代表現型比例 AA×AA 100%AA 100%顯性 AA×Aa 顯性:隱性=3:1 Aa×aa Aa:aa=1:1 顯性:隱性=1:1 aa×aa 100%aa 100%隱性

二、人類遺傳~1 性狀遺傳:由基因型決定性狀,分為單對基因遺傳和多對基因遺傳。 單對基因遺傳:如美人尖、手指數目等,細胞DNA中只有一對基因控制該性狀。性狀表現型為獨立分佈,若統計族群中表現型的數目,其統計圖為長條圖。 多對基因遺傳:如身高、體重等,細胞DNA中有兩對以上基因控制該性狀。性狀表現型為連續分佈。若統計族群中表現型的數目,其統計圖為常態分布曲線。

ABO血型遺傳 控制ABO血型 的遺傳因子有IA、IB、i三種形式,其中IA、IB為顯性,i為隱性,遺傳因子兩兩配對的結果,會有不同的血型。因為在人體DNA中只有兩個基因座提供控制血型,故屬於單對基因遺傳。 當IA和IB配在一起時,因為都是顯性,所以特徵會同時顯現出來,成為AB型。 人類的ABO血型包含A型、B型、O型和AB型四種。 精子 卵

多基因遺傳的分佈圖 由學生身高統計圖中可發現身高並非單純的只有兩種表現型,而是由矮到高呈現連續分布的現象,且最矮和最高的學生數最少,大部分學生的身高都落在中間區域。此類常態分布極為多基因遺傳的特徵。

二、人類遺傳~2 性別遺傳:人類的23對染色體中有22對稱為體染色體,男女相同;最後的第23對為性染色體,男性為XY,女性為XX。下圖為性別遺傳示意圖,及棋盤格方法推論子代性別比例,男:女=1:1。 ♂X ♂Y ♀X XX XY

二、人類遺傳~3 性聯遺傳:當控制某性狀的基因位於性染色體時,其後代表現性狀的比例和性別有直接關係,故稱為性聯遺傳。 性聯遺傳最早是由Morgan的果蠅雜交實驗所發現的。Morgan的實驗室中創造了一個人工突變-一隻具白眼的雄果蠅。他將這隻果蠅與具有正常紅眼的果蠅進行雜交,發現在第一子代中,所有子代都是紅眼(故白眼是隱性基因)。到第二子代時白眼的果蠅又出現了,但只有雄性的果蠅會有白眼,雌性的個體仍舊都為紅眼,其原因乃是決定果蠅眼睛顏色的基因位於X染色體上,野生型的紅眼與突變產生的白眼是位於X染色體的一定位置上。雌性的果蠅具有兩個X染色體,雄果蠅則只有一個染色體卻擁有一個Y染色體。雄性果蠅由於只有一個X染色體,所以只要X染色體上所帶的基因是白眼基因,就是白眼的個體了。這種性聯遺傳的現象在人體也是如此,如血友病、色盲和ALD等

紅綠色盲 導致紅綠色盲的遺傳因子是隱性的,且位於X染色體上。 女性有兩條X染色體,如果只有其中一條X染色體上帶有隱性的色盲遺傳因子,並不會表現出病徵,但有可能遺傳給後代;不過,當兩條X染色體都有隱性遺傳因子時,則會出現色盲的病徵。 男性只有一條X染色體,所以只要他的X染色體帶有色盲遺傳因子,便會成為色盲。

紅綠色盲

三、突變與生物技術 突變:染色體或DNA片段產生變異 成因:基因突變會自然發生,但機率非常低;某些物理因子(例如紫外線、放射線和X光)或化學物質(例如亞硝酸鹽、某些防腐劑等)則會使突變發生的機率大增 。 影響:突然若發生在生物的體細胞,只會在個體表現出突變的結果;若發生在生殖細胞,則有機會將突變遺傳給子代,改變後代的特徵。雖不一定對生物體有利,卻是演化的原動力。

三、突變與生物技術 動物複製:將動物的雙套細胞核取代卵細胞原有的單套細胞核,並使此新細胞開始細胞分裂成為新的個體。最早形成的複製動物為1996年的桃莉羊。

三、突變與生物技術 基因轉殖:將某一生物的基因轉殖入 另一種生物的細胞內,使被轉殖的生物表現出該基 因的性狀。如人類的胰島素基因轉殖到細菌體內。