§3.5 力的分解 主讲教师:蔡潮生.

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§3.5 力的分解 主讲教师:蔡潮生

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复习引入:

F1 F2 O 复习引入: 1、力的合成

F1 F2 O 复习引入: 1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则

F1 F2 O F 复习引入: 1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则

F1 F2 O F 复习引入: 1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则 力可以合成,是否也可以分解呢? 返回

一、力的分解

一、力的分解 求一个已知力的分力叫做力的分解

一、力的分解 求一个已知力的分力叫做力的分解 F1 F2 O

一、力的分解 求一个已知力的分力叫做力的分解 F1 F2 O F

一、力的分解 求一个已知力的分力叫做力的分解 F1 F2 O F 力的分解也遵循力的平行四边形定则, 它是力的合成的逆运算.

F 力的分解遵守平行四边形定则:把已知力作为平行四边形的对角线,平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。

F 力的分解遵守平行四边形定则:把已知力作为平行四边形的对角线,平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。

F 力的分解遵守平行四边形定则:把已知力作为平行四边形的对角线,平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。

F 力的分解遵守平行四边形定则:把已知力作为平行四边形的对角线,平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。

如果没有其它限制,对于同一条对角线,可以作 出无数个不同的平行四边形. F 力的分解遵守平行四边形定则:把已知力作为平行四边形的对角线,平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。 如果没有其它限制,对于同一条对角线,可以作 出无数个不同的平行四边形.

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F产生两个效果:水平向前拉物体,

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F1 F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F1 F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。 沿竖直方向的分力F2 。

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F2 F1 F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。 沿竖直方向的分力F2 。

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F2 F1 F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。 沿竖直方向的分力F2 。 F1=F cos

例题1(把拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型)   放在水平面上的物体,受到与水平方向成角 的拉力F的作用。  F F2 F1 F产生两个效果:水平向前拉物体, 同时 竖直向上提物体。 沿竖直方向的分力F2 。 F1=F cos F2=F sin

尽管力的分解没有确定的结果,但在解决具体的 物理问题时,一般都按力的作用效果来分解.

尽管力的分解没有确定的结果,但在解决具体的 物理问题时,一般都按力的作用效果来分解. 所以,我们可以由力的作用效果来确定分 力的方向.

例题2(教材第68页例题)

例题2(教材第68页例题)   G

例题2(教材第68页例题)   G

例题2(教材第68页例题)   G 把重力分解为使物体平行于斜面下滑的力G1,

例题2(教材第68页例题) G1   G 把重力分解为使物体平行于斜面下滑的力G1,

例题2(教材第68页例题) G1   G 把重力分解为使物体平行于斜面下滑的力G1, 和使物体垂直于斜面压紧斜面的力G2。

例题2(教材第68页例题) G1  G2  G 把重力分解为使物体平行于斜面下滑的力G1, 和使物体垂直于斜面压紧斜面的力G2。

例题2(教材第68页例题) G1  G2  G 把重力分解为使物体平行于斜面下滑的力G1, 和使物体垂直于斜面压紧斜面的力G2。 G1=Gsin

例题2(教材第68页例题) G1  G2  G 把重力分解为使物体平行于斜面下滑的力G1, 和使物体垂直于斜面压紧斜面的力G2。 G1=Gsin G2=Gcos

注意: G1=Gsin G2=Gcos  G 1.把一个力分解成两个力,仅是一种等效替代的关系, 不能认为在这两个分力方向上有两个施力者。 2.也不能错误地认为G2就是物体对斜面的压力。 3.对物体进行某个力的分解以后,物体实际的受力个 数没有发生变化。 G  G1=Gsin G2=Gcos

高大的桥要造很长的引桥,来减小桥面的坡度 黄石长江大桥   颇具讽刺意味的是,由于质量不过关,黄石大桥“治超”工作反而成了搞得最好的,大桥两端都安装了超大型衡器,每天投入80多人进行管理。   1996年12月16日正式通车的黄石长江公路大桥是国家重点工程,是国家公路干线312国道(上海至成都)上的特大型桥梁,是交通部自主设计、制造的第一座特大型桥梁,1999年竣工验收时被评为优良工程。然而,竣工仅仅7年,种种安全隐患却逐渐暴露出来。    降档通行是在“优良工程”运行7年后发生的事。因为在2002年11月,有关单位就已发现大桥3个跨度为245米的主跨存在跨中下挠(连接桥梁的桥面向下弯曲)现象,如继续下挠大桥就会垮塌。建设单位只得再投资7000多万元,对大桥进行了为期18个月的“大修”,采取对原主桥混凝土缺陷修复、箱梁裂缝处治、箱梁碳纤维补强等措施。   在1999年的竣工验收报告上记者看到,“主桥边跨现浇段结构主拉应力安全储备偏小,局部出现裂缝”、“主桥纵向线型控制不够理想,主梁腹板局部尺寸控制不严”等。令人不解的是,就是这样一个“安全储备偏小,局部出现裂缝”的大桥却被评为了优良工程。   据知情人士介绍,大桥成了今天这个样子,和当时设计、施工队伍的技术能力、施工中随时变更设计及地方政府为抢时间急攻冒进等各种因素有关。 目前,交通部门以黄石长江公路大桥建设时间较早,技术标准较低,交通量已趋于饱和状态等为由,已决定在离黄石长江公路大桥不过千米的江段上,投资29.4亿元,再建一座鄂东长江公路大桥。(刘新华 荣先明 来源:市场报)     一座只运行了七年的长江大桥,就不行了。不禁使我想起武汉长江大桥,当年由苏联专家设计的,几十年来只大修过一次。反而,武汉市其他的长江大桥、汉水桥,都是运行了时间不长,都要进行大修。     实在搞不懂,现在科技这发达,为什么修的大桥还赶不上苏联人五十年前设计的水平呢。 高大的桥要造很长的引桥,来减小桥面的坡度

1.力的分解遵守平行四边形定则.

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤:

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤: 第一步

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤: 第一步

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤: 第一步 第二步

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤: 第一步 第二步

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤: 第一步 第二步 第三步

1.力的分解遵守平行四边形定则. 2.力的分解的一般步骤: 第一步 第二步 第三步

 G 

G1  G 

G1  G2 G 

G1 G1 =G tan  G2 G 

G1 G1 =G tan  G2 =G/cos G2 G  返回

练习 M G O N 370 530

练习 M G O N 370 530 FT

练习 M G O N 370 530 370 FT

练习 M G O N 370 530 370 FT2 FT

练习 M G O N 370 530 FT1 370 FT2 FT

练习 M G O N 370 530 FT1 370 FT2 FT

练习 M G O N 370 530 FT1 370 FT2 FT

N θ 实验演示 O M

N θ O M FT

N θ O M θ FT

N θ O M FT1 θ FT

N θ O M FT1 θ FT FT2

N θ O M FT1 θ FT FT2

N θ O M FT1 θ FT FT2

mg (mg+Fsin) (mg-Fsin) Fcos  F

BD mg (mg+Fsin) (mg-Fsin) Fcos  F 返回

板书 一、力的分解 求一个已知力的分力叫做力的分解; 二、力按效果分解方法 1、力的分解遵守平行四边行定则; 2、力的分解的一般步骤: Ⅰ、根据力的作用效果确定两分力的方向; Ⅱ、根据已知合力和两分力方向作平行四边形; Ⅲ、根据平行四边形确定分力的大小和方向。 返回