关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举 是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持,及格者称秀才。乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派,参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持,及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中者称进土,第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容,明朝以后主要考八股文,以(四书*(五经》中某个文句为题作文,文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道,从内容到形式都不

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关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举 是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持,及格者称秀才。乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派,参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持,及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中者称进土,第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容,明朝以后主要考八股文,以(四书*(五经》中某个文句为题作文,文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道,从内容到形式都不允许越矩半步,严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看,康有为曾经指出,戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,人选者只有于分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸型,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。

1.查字典,读准下面加点字的音。 颓唐( ) 附和( ) 分辩( ) 不屑置辩( )咸亨酒店( )砚( ) 荤菜( ) 羼水( ) 拭( ) 蘸( ) 惋惜( ) 阔绰( ) 舀水( ) 涨红( )绽( ) 哄笑( ) 间或( ) 着了( ) 打折( ) 门槛( ) tuí hè biàn xiè hēng yàn hūn chàn shì zhàn wǎn chuò yǎo zhàng zhàn hōng jiàn zháo kǎn shé

2.查工具书,解释下面词语。 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 格局: 缠夹不清: 之乎者也: 大抵: 君子固穷: 附和: 营生: 认为不值得辩论或申辩。屑,值得。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 布置的格式。 搅扰、夹杂不清。 “之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词,常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。 大概。 语出(论语)意思是“君子能够安于穷困,不因穷困而丧失其道德意志。固,固守,安守。 (言语、行动)追随别人(多含贬义人) 谋生,筹划如何生活

说说: 孔乙己名字 的 由来

小说的故事情节: 开端: 发展: 高潮和结局: 介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况,做为孔乙己出场的背景。 (开头3段) (4—9段) 写孔乙己第一次出场,表现孔乙己是大伙的笑料。 (l0-13段) 写孔乙己第二次出场,表现孔乙己被打折腿后的遭遇。

环境: 1:故事发生的具体地点有 何 特点? 2:小说中人物所处的时代有何特点?

概括 孔乙己身份 的一句话 特殊身份 孔 乙 己 短衣 长衫 站喝 坐喝 唯一的

孔乙己有着怎样的性格? 从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析 以读书人自居,卖弄学问 自命清高 热心善良 四体不勤,懒 自欺欺人、迂腐可笑、 穷困潦倒 至死不悟 死要面子

课文几次写到笑, 各有什么不同的含义?

(清朝末年) (贫富对立、阶级对立) (世态炎凉) (两种不同命运) (热衷科举、鄙视体力劳动、至死不悟) 提示问题: 1、故事发生在什么时间? 2、从人们喝酒的方式和衣着,可以看出当时怎样的阶级状况? 3、从酒客、掌柜、伙计等人对孔乙己的态度,可以看出当时怎样的世态人情? 4、从孔乙己读书的经历和丁举人对孔乙己的所为,可以看出什么问题? 5、从孔乙己最后一次到酒店喝酒的情况来看,孔乙己有哪些自身原因? (清朝末年) (贫富对立、阶级对立) (世态炎凉) (两种不同命运) (热衷科举、鄙视体力劳动、至死不悟)

造成 孔乙己 悲惨命运 的原因 是什么? 2、自身原因: 1、社会原因: 身受封建教育制度的毒害:热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 封建社会和封建教育制度

小说的主题是什么? 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写,反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉,人们精神的麻木。

小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用? 有3种作用。 (1)‘我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实亲切; ( 2)可以使故事情节集中,内容简要; (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。

教学目标: 研究孔乙己这个人物形象, 以及其所蕴含的社会意义。

造成 孔乙己 悲惨命运 的原因 是什么?

“虽是长衫”却“又脏又破” 四体不勤,懒 以读书人自居,卖弄学问 “总是满口之乎者也” “睁大眼睛说,你怎么凭空污人清白” 死要面子 “涨红了脸……”“额上青筋条条绽出”“窃书不能算偷” 自欺欺人、迂腐可笑、