一、导入新课: 回顾《观 沧 海》 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

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一、导入新课: 回顾《观 沧 海》 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

今天我们学习

二、简介作者、解题: 众说纷纭话曹操:名人眼中的曹操 “太祖运筹演谋……抑可谓非常之人,超世之杰矣。” ——陈寿 《三国志》 “太祖运筹演谋……抑可谓非常之人,超世之杰矣。” ——陈寿 《三国志》 “子治世之能臣,乱世之奸雄。” ——汉末名士许绍《魏书》 “临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足。” ——唐太宗 曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。 ——鲁迅 “酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。”-----苏轼 戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣, 成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。

知人论世议诗人 曹操:字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人,著名的政治家、军事家和文学家。 他“外定武功,内兴文学”,他知人善察,唯才是举,统一中国北方;也是建安文学的开创者和组织者。 曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统,具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮,慷慨激昂。他的代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。代表了“建安风骨”的特色,推动了五言诗的发展。 知人论世议诗人

横槊赋诗知背景 建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。 这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,统一天下。他酒宴文武将士,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。54岁的曹操有感此景而横槊赋诗,吟唱千古名作《短歌行》。

行——古诗的一种体裁 (宋)王灼《碧鸡漫志》卷一:“古诗或名曰乐府,谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣,有吟有引,有行有曲。” (宋)赵德操:“凡歌始发声,谓之引……既引矣,其声稍放焉,故谓之行。行者,其声行也。”

三、自读诗歌: 衿 呦 譬 陌 匝 掇 哺 契 讌 笙 1、字音读准 yōu pì mò zā duō bǔ qì yàn shēng 衿 呦 譬 陌 匝 掇 哺 契 讌 笙 yōu jīn pì mò zā duō bǔ qì yàn shēng

2、字词解义 人生几何: 去日苦多: 慨当以慷: 何以解忧: 青青子衿: 忧从中来: 乌鹊南飞: 绕树三匝: 山不厌高: 对酒当歌 多少 苦于过去的日子太多了 当以慷慨 以何解忧 这里指代有学识的人 内心 向南,名词活用作状语 三,多次;匝,圈、周 满足 对着

四、朗读诗歌, 把握感情基调与节拍 本诗笔调高扬,情感丰富,是作者内心世界的真实反映。 注意节拍与音韵,把握本诗的情感基调。诗中多次重复写了一个字,是什么呢?

短歌行(其一) 曹操 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。       慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。       青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。       呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。       明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。       越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。       月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。

五、解析:

对酒当歌, 人生几何! “对酒当歌”有两解: 1、对着酒,对著歌。当,即“门当户对”的“当”。 2、对着酒当歌唱。当以“应当”为是。

譬如朝露, 去日苦多。 朝露:(比喻) 人生短促易逝。

慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 杜康:借代酒。

参考译文 面对美酒应该高歌,人生短促日月如梭。 好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多! 席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。 靠什么来排解忧闷?唯有饮酒方可解脱。

分析 诗人由眼前的酒宴和歌舞场面说开去,感叹人生的短促和年华的消逝。从表面上看,似乎诗人提出了一个“人生当及时行乐”的消极主题,甚至因此被后世悲观之士引为口实;而实际上刚好相反;全诗洋溢着高昂的情绪,蕴涵着应及时努力的思想。它通过微吟低唱的形式,倾吐慷慨激昂的心曲。 就诗的意境而言,它展现出一个紧逼迫促的境界。它使读者从现实生活中去探讨人生哲理,从朴素的领悟中去寻求深长的意绪。

青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 青青:青领,周代学士的服装。 但:只是。 君 (贤才)

呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 ------以礼待才 尊重人才

正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。 参考译文 那穿着青领的学子哟,你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。

分析 他通过借古喻今的手法,举少总多,连类无穷,婉转而清晰地吐露了自己深挚的情意。 前四句写他求贤才不得时的日夜思慕;后四句写他求贤才既得后的竭诚欢迎。两相对照,意极分明。 有色(青青)、有声(呦呦),更顿觉词采鲜灵、音韵悠扬多了。

明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 明月:比喻人才;贤才难得。 掇:拾取。

越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。 陌:东西向田间小路。 阡:南北向的小路。 枉:枉驾。 用:以。 存:问候。 契阔:久别重逢。 诗人对既得贤才的欣喜。

参考译文 当空悬挂的皓月哟,什么时候能将你摘下? 我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。

分析 明朗的月亮,什么时候能把它摘到手呢?后来李白“欲上青天揽明月”的诗句,应即由此脱胎。 在此显示诗人不失赤子之心想“上九天揽月”外,还作为一种比兴手法,因小见大,暗寓贤才何时求得和理想何时实现等丰富含义。 因求贤才不得而“忧从中来,不可断绝”;又因贤才远道来归附而喜不自胜:“越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩”。这一忧一喜、忽忧忽喜的矛盾心理,正完满地表现了诗人思贤若渴的主题。

月明星稀, 乌鹊南飞。 以“乌鹊南飞”暗喻人才四处奔走,寻找归宿。

绕树三匝,何枝可依? 比喻贤才无所依托 ,流露出诗人唯恐贤者不来归附的焦虑。

山不厌高, 海不厌深。 周公吐哺, 天下归心。 山不厌高,水不厌深:比喻用人要“唯才是举”,多多益善。 周公吐哺:用典。周公见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物,马上接待。《史记》载周公自谓:“一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之贤。”

绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所? 高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样礼待贤才,才能使天下人心都归向我。 参考译文 明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所? 高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样礼待贤才,才能使天下人心都归向我。

诗中多次重复写的一个字是什么? 慨当以慷,忧思难忘。 忧 何以解忧,唯有杜康。 忧从中来,不可断绝。 诗人忧什么呢?

纵酒放歌感人生 忧从中来话忧思 忧 志 人生苦短 求贤不得 一统天下 功业未就 “人生不满百,常怀千岁忧” 深入理解作者的情感 ——英雄的慷慨悲歌

六、艺术手法鉴赏: 比兴 贤才喻为明月,恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 明明如月,何时可掇? 贤才喻为明月,恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。

以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举,多多益善。 山不厌高,水不厌深。 以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举,多多益善。 借代 唯有杜康:以发明酒的人名来代指酒

用典 周公吐哺:作者以周公自比,表达求贤之诚恳,用周公礼贤下士的精神自励。 青青子衿,悠悠我心 :表达诗人念念不忘贤才的一片真情。 呦呦鹿鸣,食野之苹:表达诗人礼遇贤才的态度

全诗的着眼点是:忧(人生短暂、求贤不得、功业未就);全诗落脚点:志(一统天下)。 七、课文小结: 全诗的着眼点是:忧(人生短暂、求贤不得、功业未就);全诗落脚点:志(一统天下)。 曹操由宴飨宾客的极乐场面中,油然生出人生苦短的感叹,感到光阴易逝,功业难成,然后自我排解、自我振作,抒发了他求贤若渴,共图大业的急切心情,表达出建功立业,完成一统天下的强烈愿望和积极进取的人生态度。这是一首言志咏怀的乐府诗,他为我们唱出一曲慷慨悲凉的求贤歌。 这首诗立意深远,风格別致。它集抒情、写景、叙事、说理于一炉,而能相互映照增辉。 全篇音韵铿锵有力,韵脚或八句一换,或四句一转,既摇曳生姿,又错落有致,真能给读者以无穷的审美享受。

八、朗读诗歌: 抑扬顿挫读诗歌 品味语言会吟诵 诗歌读起来琅琅上口,你最喜欢哪一句?哪一句给你感触最深?谈谈好在哪里。

九、课堂练习: 牛刀小试显本领 各抒己见谈曹操 九、课堂练习: 牛刀小试显本领 各抒己见谈曹操 1、通过本诗的阅读,你从中读出了曹操是怎样的一个人呢? 诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取开创新局面的领导形象。

课堂练习: 慷慨悲歌话人生 2、《短歌行》中诗人对人生发出了深切感慨。以人生为话题,仿句练习。 例:人生就像一条河,经历丰富,才能源远流长;人生就像一座山,经历奇特,才能蔚为大观。

“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”表现出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么?试试看: 十、拓展练习:海纳百川展胸襟 “山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”表现出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么?试试看: 1 海纳百川,有容乃大。 2 山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌 士, 故天下归心。 3 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深; 王者不却众庶,故能明其德。(李斯《谏逐客书》) 4 世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,但比天空 更为浩瀚的是人的心灵。

人生“三字”经 实:充实、实在 达:通达、达观 趣:趣味、情趣 再见