第四节 感觉统合失调 一、感觉统合的概述 二、儿童感觉统合失调的表现 三、感觉统合失调的原因 四、感觉统合失调的矫治
一、感觉统合的概述 感觉统合（sensory integration）的理论，由美国临床心理学家爱尔丝（A．J．Ayres）1972年提出 感觉统合是指将人体各部分的感觉输入组合起来，经大脑统合作用，对身体内外知觉作出反应。 只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调一致地工作，使个体与环境接触顺利。 大脑不能将来自身体各部的感觉信息进行充分的加工整理，大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，就被称为“感觉统合失调”。
二、儿童感觉统合失调的表现 感觉统合失调主要表现在以下五个方面： 1．身体运动协调障碍：动作协调性差，手脚笨拙 2．结构和空间知觉障碍：左右分不清，迷失方向 3．身体平衡功能障碍：可能与前庭功能障碍有关 4．视、听觉及语言障碍：字迹潦草，差错百出，语言能力差 5．触觉防御障碍：过分的防御反应和情绪反应
我国儿童感觉统合失调的状况 北京地区的调查发现：儿童中有轻度感觉统合失调的为35.9%，重度的为10.3%。 上海地区的调查结果：儿童中有轻度感觉统合失调的为36.6%，重度的为16.1%。 调查还发现，男孩明显多于女孩。 有行为问题的儿童中，76.1%伴有轻度感觉统合失调，34.2%有严重的感觉统合失调；学习成绩差的儿童中，60.4%伴有轻度的感觉统合失调，22.6%有严重的感觉统合失调。 感觉统合失调与儿童的许多心理和行为问题有着密切的关系。这些调查结果，与美国、台湾等地的研究也很接近。
三、感觉统合失调的原因 1．“先天不足” 孕妇经常处在忙碌、焦虑和不安之中，且运动明显不足，直接影响胎儿平衡能力的发育。 孕妇好烟酒、浓茶、咖啡等，造成胎儿大脑发育不足，引起出生后触觉学习不良 剖腹生产，孩子失去唯一的经过产道挤压获得触觉训练的机会 孩子出生后长期抱在怀中，孩子缺少练习抬头、滚地等成长所需要的活动
三、感觉统合失调的原因 2．儿童缺乏应有的游戏活动。 对孩子疼爱过度，吃最有营养的食物，穿最柔软的衣服，住最舒适的环境 很少有机会从事尽情地玩，很少获得五官感觉上的刺激和对肌肉运动的感受 会使孩子的身体协调能力发展迟缓和感觉异常，表现出常常漏字、拖拉的毛病
三、感觉统合失调的原因 3．儿童的生活环境过于封闭。 “独苗”、“独门独户” ，孩子缺乏与同龄小孩相处的经验，对孩子以后的人际交往极为不利。 老人照顾的小孩，往往接受的触摸刺激较少，老人的面部表情较为单调，对儿童发展不利 4．父母教育方式上的偏差 对孩子骄纵溺爱，保护过度，造成孩子身体操作能力的欠缺。 “望子成龙”心切，对孩子期望太高，要求太多，身体运动不足，压抑他们游戏的天性
四、感觉统合失调的矫治 1．尽可能让孩子自然出生，注重孩子全身协调性及大肌肉平衡能力的锻炼。多带孩子参加户外活动，接近大自然；为孩子充分提供看、听、问、触摸的机会，使他们的大脑得到更多的感觉输入，综合好这些感觉，做出适应性反应，使大脑功能得到逐渐完善 2．家长要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境。
四、感觉统合失调的矫治 3．运动疗法 它是目前治疗儿童感统失调十分有效的方法。 有计划地参加体育锻炼和游戏活动：走平衡木、大龙球、球池、吊缆、跳床、滑板运动，在快乐的游戏中促进孩子身体和大脑之间的协调反应，帮助其感觉运动功能向正常方向发展 运动疗法的特点：提供感觉信息的输入，特别是来自前庭系统、肌肉、关节和皮肤等方面的感觉输入，使儿童能统合这些感觉，增进整个神经系统的成熟，从而改变脑的功能，进而达到提高学习成绩、改变儿童行为特点的目的。 90%左右都可以有明显的改善和转变。