质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示：密码是一个三位 数，它既是一个偶数， 又是 5 的倍数；最高位是 9 的最大因数；中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗？

1 、谁能说说什么是因数？ 在整数范围内（ 0 除外），如果甲数 能被乙数整除，我们就说甲数是乙数的 倍数，乙数是甲数的因数。 如： 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下，我们认识的自然数可以分 成几类？ 3 、其实自然数还有一种新的分类方法， 你知道吗？这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
3 的倍数特征 抢三十
质数和合数 富县北教场小学 潘小娟 1 、什么叫因数？ 2 、自然数分几类？ 奇数和偶数. 3 、自然数还有一种新的分类方法， 就是按一个数的因数个数来分. 4 、写出 1—20 的因数。 前置性作业.

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 ， 18 ， 20 ， 48 ， 60 ， 72 ， ， 25 ， 60 ，
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数？ 从小到大写出 2 的倍数（ 10 个）： 写出 5 的倍数（ 6 个） 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， 10 ， 12 ， 14 ， 16 ， 18 ， 20 5 ， 10 ， 15 ， 20 ， 25 ， 30.
2.6 隐函数微分法 第二章 第二章 二、高阶导数 一、隐式定义的函数 三、可微函数的有理幂. 一、隐函数的导数 若由方程 可确定 y 是 x 的函数, 由 表示的函数, 称为显函数. 例如, 可确定显函数 可确定 y 是 x 的函数, 但此隐函数不能显化. 函数为隐函数. 则称此 隐函数求导方法.
数的顺序 比较大小 3 、口答 （ 1 ）一个两位数，个位上是 7 ，十位上是 6 ， 这个数是（ ）。 （ 2 ）一个数，百位上是 1 ，十位、个位上都 是 0 ，这个数是（ ）。 1 、读数： 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数：五十二、八十九、四十、七十三、一百.
第四单元 100 以内数的认识
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中， 40 的因数有几个？ 5 的倍数有几个？ 复习： 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中，哪些数 是 2 的倍数？哪些数是 5 的倍数？
初稿：吴 飞（安徽省黄山市歙县新安小学） 第四单元：万以内的加法和减法（二） 三位数加三位数（进位） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院） 审稿：吴淑艳（安徽省黄山市歙县新安小学）
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者：佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征，同学们要注意观察 和总结规律，掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点，并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 ， 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对，先研究小范围的数， 再进行推广验证。
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物，使同学们 感 受 100 以内数的意义，会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物， 并进行简单的估计和交流。
第四单元 100 以内数的认识
练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数（要求） 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
复习： ：对任意的x∈A，都有x∈B。 集合A与集合B间的关系 A(B) A B ：存在x0∈A，但x0∈B。 A B A B.
2011年10月31日是一个令人警醒的日子,世界在10月31日迎来第70亿人口。当日凌晨,成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。 ？
初级会计实务 第八章 产品成本核算 主讲人：杨菠.
复习 An = n(n-1)(n-2)…(n-m+1) A = m n﹗ m n (n-m)﹗
中考阅读 复习备考交流 西安铁一中分校 向连吾.
中央广播电视大学开放教育 成本会计（补修）期末复习
§1 线性空间的定义与性质 ★线性空间的定义 ★线性空间的性质 ★线性空间的子空间 线性空间是线性代数的高等部分，是代数学
人教版义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册第七单元《数学广角》 合理安排时间 248.
组 合 复习 引入 探求1 探求2 组合 练习1 例1 巩固1 巩固2 小结 作业 公式.
一、原函数与不定积分 二、不定积分的几何意义 三、基本积分公式及积分法则 四、牛顿—莱布尼兹公式 五、小结
第四章 一元函数的积分 §4.1 不定积分的概念与性质 §4.2 换元积分法 §4.3 分部积分法 §4.4 有理函数的积分
第5章 定积分及其应用 基本要求 5.1 定积分的概念与性质 5.2 微积分基本公式 5.3 定积分的换元积分法与分部积分法
第二章　导数与微分 第二节　函数的微分法 一、导数的四则运算 二、复合函数的微分法.
2-7、函数的微分 教学要求 教学要点.
小学数学知识讲座 应用题.
倒装句之其他句式.
第 22 课 孙中山的民主追求 1 ．近代变法救国主张的失败教训： “师夷之长技以制 夷”“中体西用”、兴办洋务、变法维新等的失败，使孙中山
第三章 多维随机变量及其分布 §2 边缘分布 边缘分布函数 边缘分布律 边缘概率密度.
第一章　函数 函数 — 研究对象—第一章 分析基础 极限 — 研究方法—第二章 连续 — 研究桥梁—第二章.
排列(一）.
1.2.1排列(一).
1.2子集、全集、补集（二） 楚水实验学校高一数学备课组.
第六章 集合的基数 在前面我们的基数简单的看作集合元素的个数，这对于有限集来说没有问题，但对于无限集而言，“元素的个数”这个概念是没有意义的，那么两个集合的“大小”，“相同”的确切含义是什么呢？形式的描述元素“多少”的概念数学工具是函数。 先讨论自然数集合，有限集，无限集。
第一章 函数与极限.
数列.
线性代数 第二章 矩阵 §1 矩阵的定义 定义：m×n个数排成的数表 3) 零矩阵： 4) n阶方阵：An=[aij]n×n
线 性 代 数 厦门大学线性代数教学组 2019年4月24日6时8分 / 45.
江苏如东马塘中学 轻水长天 集合的基本运算 第一课时.
复习.
1.2 有理数 第1课时 有理数 伏家营中学 付宝华.
成绩是怎么算出来的？ 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
§6.7 子空间的直和 一、直和的定义 二、直和的判定 三、多个子空间的直和.
1.2 子集、补集、全集习题课.
1.设A和B是集合，证明：A=B当且仅当A∩B=A∪B
多层循环 Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer, j As Integer
2、5的倍数的特征 马郎小学 陈伟.
2.2矩阵的代数运算.
上杭二中 曾庆华 上杭二中 曾庆华 上杭二中 曾庆华.
第15讲 特征值与特征向量的性质 主要内容：特征值与特征向量的性质.
2019/5/20 第三节 高阶导数 1.
§2 方阵的特征值与特征向量.
2、5、3的倍数的特征.
两位数加一位数和整十数 （不进位） 翠屏小学 张兴权.
第四节 向量的乘积 一、两向量的数量积 二、两向量的向量积.
找 因 数.
畢氏定理(百牛大祭)的故事 張美玲 製作 資料來源：探索數學的故事（凡異出版社）.
第3讲 概率论初步 3.1 概率 条件概率和加法公式 3.3 计数原则.
§2 自由代数 定义19.7:设X是集合，G是一个T-代数，为X到G的函数,若对每个T-代数A和X到A的函数，都存在唯一的G到A的同态映射,使得=，则称G(更严格的说是(G,))是生成集X上的自由T-代数。X中的元素称为生成元。 A变， 变 变， 也变 对给定的 和A，是唯一的.
102年人事預算編列說明 邁向頂尖大學辦公室製作.