23.3 相似三角形 23.3.2 相似三角形的判定
创设情景 尝试探索 智海扬帆 小结思考
我们已学习了判定一般三角形相似的哪几种方法? 判定定理1:两角分别相等的两个三角形相似 判定定理2:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 判定定理3:三边成比例的两个三角形相似 A A1 B C B1 C1
下面我们着重研究怎样运用这三个判定定理来判定两三角形相似 例1.已知:如图,△ABC中,P是AB边上的一点,连结 CP, (1)∠ACP满足什么条件时△ACP∽△ABC (2)AC∶AP满足什么条件时△ACP∽△ABC A P B C
A P B C 分析:这是一道探索性题目 (1)要使△ACP∽△ABC的条件已有了∠A=∠A,找∠ACP满足的条件,只能根据判断定理1,即∠ACP=∠B (2)要使△ACP∽△ABC,已有∠A=A,找出AC∶AP满足什么条件,只能根据判定定理2即AC/AP=AB/AC
△ACP∽△ABC(两角对应相等,两三角形相似) 解:(1)∵∠A=∠A ∴当∠ACP=∠B时, △ACP∽△ABC(两角对应相等,两三角形相似) (2)∵∠A=∠A ∴当AC/AP=AB/AC 时,△ACP∽△ABC
c A A’ 2 O 4 1 B’ C’ 3 B 例2:已知如图,AB∥A'B',BC∥B'C' 求证:△ABC∽△A'B'C’ 证明: A’B’/AB=OB’/OB ∵BC∥B’C’ ∴∠3=∠4, B’C’/BC = OB’/OB ∴∠ABC=∠A’B’C A’B’/AB =B’C’/BC ∴△ABC∽△A'B'C' A A’ 2 O 4 1 B’ C’ 3 B c
A F B D C E 例3:已知如图,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,EF⊥AD于点F,AF=FD。 求证:DE2=BE·CE 证明:连结AE ∵EF⊥AD,AF=FD ∴AE=DE ∴∠ADE=∠DAE ∵∠BAD=∠CAD ∴∠B=∠CAE 又∵ ∠BEA=∠CEA ∴△ACE∽△BAE ∴ AE/BE = CE/AE 即AE2=BE·CE ∴DE2=BE·CE A F B D C E
D 4 C 1 O E 2 3 B A F 1、已知如图,DC∥AB,AC、BD相交于点O,AO=BO,DF=FB 求证:DE2=EC·EO 证明: ∵OA=OB ∴∠3=∠2 ∵DF=FB ∴∠1=∠2 ∵DC∥AB ∴∠3=∠4 ∴∠1=∠4 又∵∠DEO=∠DEC ∴△DEO∽ △CED ∴ DE/CE = EO/DE ∴DE2=EC·EO D 4 C 1 O E 2 3 B A F
A A’ 2 1 C O 4 C’ 3 B’ B 2、如图,已知BC∥B'C',AC∥A'C' 求证:△ABC∽△A'B'C' 证明:∵BC∥B’C’ ∴∠3=∠4, B’C’/BC = OC’/OC ∵AC∥A’C’ ∴∠1=∠2 ∴ A’C’/AC = OC’/OC ∴∠ACB=∠A’C’B’ B’C’/BC = A’C’/AC ∴△ABC∽△A’B’C’ A A’ 2 1 C O 4 C’ 3 B’ B
C D E F A B 3、已知如图,∠BAC=90°,BD=CD,DE⊥BC交AC于E,交BA延长线于F 求证:AD2=DE·DF 证明:∵∠BAC=90°,BD=CD ∴AD=CD,∠C=∠DAC ∵DE⊥BC,∠B+∠F=90° 又∵∠B+∠C=90° ∴∠F=∠C=∠DAC ∵∠FDA=∠EDA ∴△FDA∽△ADE ∴ DF/AD = AD/DE ∴AD2=DE·DF C D E F A B
思 考 题 C 1.下列题设中能判定△ABC∽△A’B’C’的是( ) 思 考 题 1.下列题设中能判定△ABC∽△A’B’C’的是( ) A ∠A=50°,∠B=40° ∠A‘=50°,∠C’=80° B ∠A=∠A’=130°,AB=4,A’B’=10,A’C’=24 C AB=48,BC=80,AC=60,A’B’=24,A’C’=30, B’C’=40 D ∠A=∠A’=90°,AB=5,BC=A’C’=7 2. 下列命题中正确的是( ) A 底角相等的两个等腰三角形相似 B 有一个角相等的两个等腰三角形相似 C 两边对应成比例的两直角三角形相似 D 有一条对应边相等的两个直角三角形相似 C C
3.如图,不能判定△ACD∽△ABC的条件是( ) A ∠ACD=∠B B ∠ADC=∠ACB C AC·BC=AB·DC D AC2=AD·AB 4.如图,DE∥BC,则图中一共有( )对相似三角形。 C 2 A A D D E B C C B (3) (4)
5 如图,Rt△ABC中,CD⊥AB,DE⊥BC 则图中与△CDE相似的三角形一共有( ) 个。 4 C E B A D
这节课我们主要学习了什么? 本讲我们学习了三角形相似判定定理的应用,应掌握: 1、探索性问题的思维方法。 2、 掌握相似三角形的判定中,运用中间比作为桥梁的解题的思维方法。 3、 从例题的学习中,还要掌握分析问题的思维方法,提高解决问题的能力。