19.1.2平行四边形的判定 傅家中学 边宗国.

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学以致用: 李明在生物实验室做实验时,不小心碰碎了一块平行四边形的玻璃片,只剩下AB和BC边没有损坏,如图所示部分,他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来,可原来的平行四边形怎样画出来呢? (提示:A,B,C为三个顶点,即找出第四个顶点D) A B C.
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19.1.2平行四边形的判定 傅家中学 边宗国

1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程,我们可以逐步掌握说理的基本方法。 学习目标 一、知识目标: 1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程,我们可以逐步掌握说理的基本方法。 2、探索并了解平行四边形的判别方法,能根据判别方法进行有关的应用。 二、能力目标: 在探索过程中发展我们的合理推理意识、主动探究的习惯。 三、德育目标: 体验数学活动来源于生活又服务于生活,提高我们的学习兴趣。

平行四边形的对边平行且相等 平行四边形的对角相等,邻角互补 平行四边形的对角线互相平分 平行四边形的性质: O 平行四边形的对角相等,邻角互补 平行四边形的性质: 平行四边形的对角线互相平分 ∵四边形ABCD是平行边形 ∴OA=OC,OB=OD

我们知道了平行四边形的性质,那么,有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢? (1)根据定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 因为AB//CD,AD//BC; 所以四边形ABCD是平行四边形。

想一想 一天李明同学在生物实验室做实验时,不小心碰碎了实验室的一块平行四边形的实验用的玻璃片,只剩下如图所示部分,他想去割一块赔给学校,带上玻璃剩下部分去玻璃店不安全,于是他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来,然后带上图纸去就行了,可原来的平行四边形怎么画出来呢?(A,B,C为三顶点,即找出第四个顶点D)

(两组对边分别平行的四边形是平行四边形) D ∵AB∥CD,AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 (两组对边分别平行的四边形是平行四边形)

D 两组对边分别相等的四边形是平行四边形?

证一证 符号语言: ∵AB=CD,AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 已知:在四边形ABCD中,, 求证:四边形ABCD是平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 符号语言: ∵AB=CD,AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 已知:在四边形ABCD中,, 求证:四边形ABCD是平行四边形 AB=CD,AD=BC

已知:四边形ABCD,AB=CD,AD=BC 求证:四边形ABCD是平行四边形 证明: 连结AC A D 在△ABC和△CDA中 4 1 2 3 B C ∴△ABC≌△CDA(SSS) ∴∠1=∠2,∠3=∠4(全等三角形的对应角相等) ∴ AB∥CD,AD∥BC (内错角相等,两直线平行) ∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别平行的四边形是平行四边形)

平行四边形的判定定理1: 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 ∵AB=CD,AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 符号语言: (两组对边分别相等的四边形是平行四边形)

D

一组对边平行且相等的四边形是平行四边形? D C 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?

求证:四边形ABCD是平行四边形。 证明:连接AC ∵AD∥BC ∴∠DAC=∠ACB 又∵AD=BC,AC=AC, ∴ΔABC≌ΔCDA ∴∠BAC=∠ACD ∴AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形 (两组对边分别平行的四边形是平行四边形)

平行四边形的判定定理2: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 ∴四边形ABCD是平行四边形 符号语言: ∵AB CD (一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)

D 两组对角分别相等的四边形是平行四边形?

已知:四边形ABCD,∠A=∠C,∠B=∠D 求证:四边形ABCD是平行四边形 证明: ∵∠A=∠C,∠B=∠D(已知) 又∵∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D =360 ° ∴ 2∠A+ 2∠B=360 ° 即∠A+ ∠B=180° ∴ AD∥BC(同旁内角互补,两直线平行) 同理可证AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别平行的四边形是平行四边形)

平行四边形的判定定理3: 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 ∵∠A=∠C,∠B=∠D ∴四边形ABCD是平行四边形 符号语言: (两组对角分别相等的四边形是平行四边形)

D O 对角线互相平分的四边形是平行四边形?

证明: 在△AOD和△COB中 ∴△AOD≌△COB(SAS) ∴∠1=∠2 AD=CB(全等三角形的对应角、对应边相等) 已知:四边形ABCD, 对角线AC、BD相交于点O,且OA=OC,OB=OD 求证:四边形ABCD是平行四边形 D A 证明: 在△AOD和△COB中 1 O 2 C B ∴△AOD≌△COB(SAS) ∴∠1=∠2 AD=CB(全等三角形的对应角、对应边相等) ∴ AD∥CB(内错角相等,两直线平行) ∴四边形ABCD是平行四边形 (一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)

平行四边形的判定定理4: 对角线互相平分的四边形是平行四边形 ∵ OA=OC,OB=OD ∴四边形ABCD是平行四边形 符号语言: O ∵ OA=OC,OB=OD ∴四边形ABCD是平行四边形 (对角线互相平分的四边形是平行四边形)

理一理 平行四边形的判定方法 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形 从边来判定 2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 从角来判定 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 从对角线来判定 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形

试一试 1、请你向同学们展示一下你的作品-----平行四边形,同时也向同学简要介绍一下你制作的过程,为什么你能确定你制作的四边形一定是平行四边形?理由是什么?

2.如图,AB =DC=EF, AD=BC,DE=CF,则图中有哪些互相平行的线段?

3、请你识别下列四边形哪些是平行四边形?为什么? B C 120° 60° 5㎝ 5㎝ A ⑵ D ⑴ 7.6㎝ A D 4.8㎝ 4.8㎝ B C 7.6㎝ ⑷ ⑶

4、在下列条件中,不能判定四边形是平行四边形的是( ) 4、在下列条件中,不能判定四边形是平行四边形的是( ) AB∥CD,AD∥BC AB=CD,AD=BC (C)AB∥CD,AB=CD (D) AB∥CD,AD=BC (E) AB∥CD, ∠A=∠C (两组对边分别平行) (两组对边分别相等) (一组对边平行且相等) (两组对角分别相等)

1.已知:E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点,并且AE=CF。 求证:四边形BFDE是平行四边形 证法1: 同理可证:BE=DF

A D B C 1.已知:E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点,并且AE=CF。 求证:四边形BFDE是平行四边形 E O F 证法2:作对角线BD,交AC于点O。 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AO=CO,BO=DO ∵AE=CF ∴AO-AE=CO-CF ∴EO=FO 又 BO=DO ∴ 四边形BFDE是平行四边形 A D E O F B C

2.已知:如图,E,F分别是 平行四边形ABCD的边AD,BC的中点。 求证:BE=DF. 证明: ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB∥CD (平行四边形的定义) AD=BC(平行四边形的对边分别相等), ∵E,F分别是AD,BC的中点, ∴四边形EBFD是平行四边形(一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形)。 ∴BE=DF(平行四边形的对边分别相等)。

(2)碰到平行四边形的问题常转化为三角形来解决。 说一说: 1.本节课你学会了几种平行四边形的判定方法 2.本节课所学的解决问题的思路是: (1)解决一个数学问题,常要通过“动手实践”----“ 猜想”----“验证猜想(证明)”-----“得出结论” (2)碰到平行四边形的问题常转化为三角形来解决。

作业布置: 课本P91 4、5、10