南一版國中國文第三冊【酸橘子】 豐東國中林毓鈞 給純真年代的你們----- 真愛值得等待！ 南一版國中國文第三冊【酸橘子】 豐東國中林毓鈞

作者介紹 琹涵，本名鄭頻。民國38年生。曾任國中國文教師，現專事寫作。 一生最愛：寫作、教書。 作品以「散文」為主，文字清新、情真意切。曾獲「中山文藝獎」。 著作：《溫暖的心》、《陽光下的笑臉》、《和天使同在》等書。

課前暖身 橘子上市了，如果是你，會選擇外表看起來如何的橘子？ 本課中，作者將「酸橘子」用來象徵什麼？ 國中生適不適合談戀愛？ 報紙社會新聞常見驚悚 的情殺案件，大家要如何 避免成為男女主角？

令人驚悚的社會新聞！ 當愛已成往事…… 資料來源：自由時報

資料來源：自由時報

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非健康的性別關係…… 資料來源：中國時報

題解：由品嘗酸橘子的實際經驗，說明青少 年抽象的情感問題。 寫作動機： 作者有感於青少年對異性的好奇，對愛 情躍躍欲試，認為中學生應以平常心與異性 交往，好好把握青春年華充實自己。

一你聽說過：「強摘的果子不甜。」這句話嗎？ 深秋以後，橘子就上市了。市場新寵，價格難免 第八課 酸橘子 琹涵 （全文綱領） 一你聽說過：「強摘的果子不甜。」這句話嗎？ 二枝頭上青澀的果子，靜靜地等待成熟，那的確需 （果子成熟的條件：時間、養分。 ） 要時間。有足夠的養分供給，讓它由酸苦慢慢轉化為 甘美。那能性急呢？揠苗助長有害於作物；強摘果子 （揠苗助長=強摘果子；成長要循序漸進。 ） 也是一種摧折、傷害。 深秋以後，橘子就上市了。市場新寵，價格難免 （青少年談戀愛不畏旁人眼光） 高些，但，誰又在意呢？只是，水果攤上陳列出來的 橘子仍然透著青綠，我不免有點兒懷疑：它們會甜嗎 ︿倒反﹀（率性而為） ？繼而又自以為聰明地解說：青綠的，才新鮮哪。 買了回來，我趕忙剝了一個，放進嘴裡。我的天 ，怎麼這樣酸？ ㄑ一ㄤ ˇ

想一想1 枝頭上青澀的果子，需要「時間」、足夠的「養分」供給，讓它由酸苦慢慢轉化為甘美。 Q：如果「青澀的果子」象徵青少年，那果子所需的「養分」指的是什麼呢？ 參考答案：知識、智慧、成熟的身心，包括尊重、溝通、包容、雅量……

一連嘗了幾個，都酸得嚥不下，只好擱在一邊， 不吃了。 一個禮拜以後，我在無意間又看到了這袋橘子， 果皮已略呈黃色，我再剝了一個，一吃之下，大為驚 奇：好甜哪！ 後來，我才知道，有些水果剛摘下，也並不好吃 ，需給它一段「果熟期」，才會變得甜美。何況是強 摘的澀果呢？ （哪個少年不多情，哪個少女不懷春） 三於是，每當我看到年少的你們對異性充滿了好奇 ，對愛情更是躍躍欲試，有些人甚至把功課拋到腦後 （本末倒置的行為） ，昏天黑地談起戀愛來，我就不免有些擔心。

並不是說你們不可以結交異性朋友。懂得與人和 諧相處，良好的人際關係將有助於未來事業的發展， 尤其，也使自己成為一個快樂的人。 （肯定結交異性的優點） 諧相處，良好的人際關係將有助於未來事業的發展， 尤其，也使自己成為一個快樂的人。 但是，當你們還在求學階段，就不應該輕忽學業 ，不能盡到本分，也是一種不負責。此刻的你們，也 像枝頭上青綠的果子，正需要足夠的陽光、空氣和水 ，在細心培育之下，逐漸飽滿圓熟。萬一，在此時就 被強摘，實則是不幸。難道不能再等一等？在一個合 適的機緣裡，當你們早已積聚了更多的芳醇，綻放更 把「人」當作「果實」，是為︿擬物﹀修辭。 大的美麗時。 ︵學生應先累積知識、智慧，使身心更成熟。︶ 缺點 下一頁

想一想2----結交異性朋友的優點 懂得與人和諧相處 良好人際關係有助於未來事業的發展 使自己成為一個快樂的人 換你說說看… … 懂得尊重、溝通、協調......

想一想3------結交異性朋友的缺點 將功課拋在腦後，昏天黑地談起戀愛。 未盡到當學生的本分，不負責任。 只注意兩人小世界，忽略其它同儕關係 變得情緒化，易受對方的喜怒哀樂影響

｜ ｜真愛值得等待！ 11 我真心希望你們都能珍惜年少時光，在進德修業 上都有飛躍的、令人驚羨的好成績。沒有知識，就沒 有力量，又如何對國家社會作更大的奉獻呢？沒有智 ︵除了愛情，漫漫人生還有很多夢想值得去追求︶ 慧，又如何明辨是非，知所進退呢？ 12當然，那個年輕的心不對愛情懷抱憧憬的？可是 ，你是不是都準備好了呢？你有足夠的學識嗎？有良 好的品德嗎？你會不會是個可愛又值得信賴的人呢？ 你知道怎樣去愛、願意從中學習，且能保護自己不受 （談戀愛前所需具備的種種基本條件） 傷害嗎？…… 四13由青澀轉為成熟，是需要時間的，何苦勉強攀摘 （強摘的果子不甜，強求的因緣不圓） ？那定然不甜的果子又有什麼好滋味呢？讓我們靜靜 （以時間和耐心，使自己身心成熟，定能享受芳醇甘美的愛情） 等待屬於它芳醇甘美的一日。 ｜ ｜真愛值得等待！

「酸橘子」章法結構 文體：論說文。 主旨：在青少年時期，結交異性朋友不應操之過急。 作法：以「藉物說理」的象徵方式來闡述道理。 （酸橘子） （青少年與異性相處之道）

「酸橘子」架構表 全文共13段，可分成四部分： 一、第一段以「強摘的果子不甜」為全文綱領。 二、2～7段，橘子由酸轉甜的過程，說明「時間」的重要。 三、8～12段，論說全文主旨。由學生本分著手，提醒其勿嘗禁果。 四、第13段，總結法勸勉學生以時間與耐心等待身心成熟。

關於性別 性 性別平等 V.S 不論男性或女性------ 皆可擁有獨立自主的人格 生理+心理 皆有機會追求自己的理想 擁有均等的教育或創業機會

關於良好的異性特質 學習成長 Man Male 只考慮到自己 有條件地愛人 只說不做 接受者 能考慮到別人 無條件地愛人 有實際執行力 施與者 學習成長 Man Male

關於戀愛法則 男與女 Happy Pain Pain Pain Pain Pain Pain Happy 建立正常而健康的性別關係 不敢表白 敢愛不敢說 壓抑過度 Pain 單戀 沉默 七上八下 學業低落 Pain 男與女 勇於表白 顏面盡失 自卑 被拒絕 Pain 惱羞成怒 痛恨異性 Pain 欣然接受 互相喜愛 心情低潮 Pain 分手 不甘願 情殺 Pain 離婚 重新來過 Pain 結婚 白首到老 Happy

異性交往停、看、聽 儘可能不要利用網路交友 朋友間的友誼與情侶間的愛情發展同樣重要。 男女的性生理與心理發展速度的不一樣，常會有男 性急於想要發展身體的溝通，而女性則較重視心理 的溝通。 性自主權。尊重對方的意願，不管在哪個步驟、階 段，都可以說「不」﹗ 專情表現不能以踐踏別人的自尊為代價！ 尊重、溝通、協調、情緒穩定 奶爸篇 搬過來搬過去—溝通協調

許自己一個彩色的未來 結語：人生之路漫漫悠悠 勿因太鐵齒而毀一生 莫因一失足成千古恨 多聽長者言 美景在眼前 任性又妄為 禍端藏身邊 多聽長者言 美景在眼前 任性又妄為 禍端藏身邊 青春少年郎 築夢需踏實 幸福快樂事 來日必見矣

資料來源 進步的性教育––––中小學教師兩性平等工作坊研習教材 教育部﹙民國89年08月初版﹚ 進步的性教育––––中小學教師兩性平等工作坊研習教材 教育部﹙民國89年08月初版﹚ 性別教育大補帖﹙下﹚學生活動作業百寶箱 楊佳羚著 女書文化 ﹙民國91年08月10日初版﹚ 性別平等教育﹙Ⅲ﹚國立教育編譯館﹙民國99年11月初版一刷﹚ 自由時報、中國時報 性福e學園，http://www.young.gov.tw/home.asp 戀愛症候群 http://www.youtube.com/watch?v=1zC5nPNWxBI 南一書局，101國中國文3電子書 彩色的兩性關係，石岡國中輔導室簡報， 2004年 繪本〈搬過來搬過去〉達妮拉．庫洛特著 三之三文化

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