人類的染色體 人體細胞具有 23 對染色體： 22 對體染色體＋ 1 對性染色體. ABO 血型遺傳 決定紅血球表面抗原 ( 醣蛋白 ) 複等位基因遺傳： 由三種等位基因 (I A 、 I B 、 i) 決定 I A ：表現 A 型抗原 ( 具有 A 型醣類 ) I B ：表現 B 型抗原 ( 具有.

中医内科 陈良金. 目的要求： 熟悉虚劳的证候特征。 了解虚劳的发病与气血阴阳及五脏的关系。 掌握虚劳和肺痨及一般虚证的区别与联系。 掌握虚劳的治疗要点。 熟悉虚劳各个证型的辨证论治。 了解虚劳的预后及调摄护理。
◎ 4990U051 戴安妮 ◎ 4990U055 周 凌 ◎ 4990U057 王詠葦 ◎ 4990U058 蔡惠于 ◎ 4990U015 楊儷庭 ◎ 4990U009 葉于禎 ◎ 4990U007 陳思穎 ◎ 4990U041 蔡巧宜 ◎ 4990U038 洪翠黛 ◎ 4990U042 洪儀芹 ◎
写作中的几点小技巧 金乡县羊山中学 张秀玲. 一、写外貌不用 “ 有 ” 作文如何来写外貌？同学们的作文里总会出现类 似这样的句子： “ XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头 发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有高高的鼻子， 还有一张樱桃小嘴。 ” 如果试着去掉文中的 “ 有 ” ，把文字重新修改一遍，
十大写作技巧. 一、写外貌不用 “ 有 ” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名 子： “XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 ” 如果你试着让他们去掉文中的 “ 有 ” ，把文字重新串联一遍， 会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：
二、国家的宏观调控 思 想 政 治思 想 政 治 第二课 第二节 社会主义市场经济的基本特征 XXY.
招商谈判技巧 芝麻官营销. 技巧原则 孙子兵法云： “ 兵无常势，水无常形，能 因敌之变化而取胜者，谓之神。 ” “ 内功心法 ” 只有在真正实践中才能体会、 掌握。 谈判有没有具体的套路？有没有 “ 一招制 敌 ” 的擒拿手？
第三節 性 聯 遺 傳. 1. 大多數的生物都是雌雄異體，雌性和雄性的 染色體，其中有一對不同 2. 位於此對染色體上的基因，其遺傳方式在雌 性和雄性也會有一些不同.
遺傳法則 有性生殖 基因與遺傳 生物的基因與遺傳 漢口國中 吳聲政老師 人類的遺傳. 基因與遺傳 猜一猜，照片 中，哪兩個小 朋友是老師的 小孩呢？你可 能會回答： 「離老師最近 的兩個。」理 由是因為我們 長得很像。想 一想，自己是 不是也有某些 部分長得像爸 爸或像媽媽呢？
生命的起源. 生命的起源 我是怎樣來 的呢﹖ 肚臍又有什麼 功用呢﹖ 你是由精子和卵子 結合而成。
性别决定与伴性遗传. ( 一 ) 性别决定 1 、概念 2 、常染色体与性染色体常染色体与性染色体 3 、性别决定的类型性别决定的类型 ( 二 ) 伴性遗传 1 、概念概念 2 、色盲及其遗传特点 3 、血友病遗传 雌雄异体的生物决定性别的方式.
第八章 遺傳. 前言 人的相貌、膚色、高矮、豌豆花的 顏色等生物的特徵稱為性狀。 性狀可由親代傳給子代的現象稱為 遺傳。 探究生物的性狀如何由親代傳給子 代的科學就是遺傳學。
1 焦點 8 孟德爾遺傳法則. 單性雜交 P YY  yy ○ ○ ○ F 1 Yy 黃色 黃色 G Y y.
人的性别遗传 合肥市第四十九中学 丁 艳. 男女成对染色体排序图 1 、男性和女性各 23 对染色体有何异同 ? 哪 一对被称为性染色体 ? 2 、这两幅图中，哪幅 图显示的是男性的染色 体？哪幅图显示的是女 性染色体？ 3 、图中哪条染色体是 Y 染色体？它与 X 染色体 在形态上的主要区别是.
人類的遺傳 人類各種性狀的遺傳模式 1. 完全顯性 2. 不完全顯性 3. 多基因遺傳 4. 性聯遺傳.
“ 十二五 ” 广东省科技计划项目 经费监管培训 广东省科技厅 一、专项经费管理法规 一、专项经费管理法规 二、经费监督检查 二、经费监督检查 三、项目预算调整管理 三、项目预算调整管理 四、课题经费预算执行管理 四、课题经费预算执行管理 五、项目（课题）财务验收 五、项目（课题）财务验收 2.
教育研究课题的实施 北京教育科学研究院 陶文中 第一节 如何制定课题研究计划 （开题论证报告） 一般结构（框架） 1 、课题名称 2 、研究目的和意义 3 、研究的基本内容 （ 1 ）理论研究（细分为若干子项目） （ 2 ）实践研究（ 细分为若干子项目）
目录 如何职位分析调查表 职位分析的目的与意义 职位调查表内容与要点说明 职位分析注意事项 职位分析调查工作计划.
1 修辞手法 2 表现手法 3 表达方式 4 结构技巧 表达技巧.
个人简历 制作 天津民族中专 刘冬.
第二十三章 女性生殖器官发育异常.
2015年衢州开化 事业单位备考讲座 浙江研究院 刘洁.
焦點 1 染色體遺傳學說.
事业单位法人年度报告制度改革 业 务 培 训.
1、一般地说，在生物的体细胞中， 和 都是成对存在的。
辨性别 A B. 辨性别 A B 第三节人类染色体与性别决定 昌邑市龙池初中 杨伟红 学习目标 1．理解人的染色体组成和传递规律。 2．解释人类性别决定的原理。 3．通过探究活动，解读数据了解生男生女的比例。
请思考： 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性，有的发育成雄 性？ 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同？
性别决定与伴性遗传 性别决定 伴性遗传 巩固练习.
描写家乡的一处景物.
小一中文科 家長工作坊
二次函数图象特点的应用 结题报告 K-11 班研究性学习小组 李浚滨制作.
公文及公文处理 学校办公室 姚利民.
（某同学作文选段） 这就是我 大家好，我的名字叫XX，我家在XX，但是小学的时候我在XX学校读书，我现在读书在永固中学，我现在说学校变化，但是我回校读书坐单车，还有学校很大，初中学习练几课，老师有很多，学校学生有很多，但是现在很重要学习，但是我家有很多工叫做，没有那么多时间学习。
青岛市农村实用人才高等学历教育 2013年秋季入学测试考前练兵 语文----写作部分辅导
高等学校会计制度的学习体会 （第二次征求意见稿）.
德育导师制基本经验介绍.
遺傳學 (Genetics).
第二章 遺傳 2‧3 人類與遺傳.
多基因遺傳 性狀沒有明顯對比 呈連續性變異 由二對以上基因控制 具有累加性. 多基因遺傳 性狀沒有明顯對比 呈連續性變異 由二對以上基因控制 具有累加性.
遺傳概念綱要 圖片取材自康軒教材.
第 4 章 遺傳.
摩根（Thomas Hunt Morgan）
2-3 人類的遺傳 ◎ 人類的ABO血型 ◎ 性別遺傳.
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你能分辨出来吗？.
人口调查报告 有专家认为，在2002年全国出生的1604万人中，男孩比女孩多了近150万人；如果照此发展，20年后全国因出生原因造成的男女性别不平衡人口则多达3000万人！
第三节 伴性遗传.
性别决定和伴性遗传 肖宏萍.
研究方向： 多媒体环境下课堂教学模式研究.
性別的決定 依性染色體： XY型： 果蠅、人類 ZW型： 蝶蛾、鳥類 XO型：蝗蟲 依受精與否： 單套型： 　蜂、蟻.
性染色体和伴性遗传.
伴性遗传 第2章 第3节.
性别决定与伴性遗传.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片？ 在这两张图中能看得出它们的区别吗？
1.1.2 四 种 命 题.
色 弱 與 色 盲.
请思考： 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性，有的发育成雄 性？ 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同？
第三节 性别决定和伴性遗传  染色体组型  性别决定  伴性遗传.
宠物之家 我的宠物性别？ 雌（♀） or 雄（♂） 第一阶段：我的宠物我做主 第二阶段：宠物“相亲记” 第三阶段：家族诞生
伴性遗传.
第20章 生物的遗传和变异 第四节 性别和性别决定 淮南二十六中 鲍娟娟. 第20章 生物的遗传和变异 第四节 性别和性别决定 淮南二十六中 鲍娟娟.
授课人：吴群花.
维多利亚女王家族照片.
生命樹 (種系發生樹)
性别决定和伴性遗传 性别决定 伴性遗传.
在分析了一對對偶性狀傳遞規律的基礎上，孟德爾進一步進行了兩對對偶性狀雜交的遺傳分析。
性別的關鍵 區分 XY型 XO型 ZW型 單性生殖 決定因素 精子 卵 卵是否受精 ♂的染色體 XY X ZZ n ♀的染色體 XX ZW
1-1 隨機的意義– P.1.
习题课 《医学遗传学基础》 （第二版） 王静颖 王懿 主编 科 学 出 版 社.
AA 有毛 Aa 有毛 aa 無毛 BB 圓滑 Bb 圓滑 bb 皺縮 AABB × aabb AB ab AB Ab aB ab AB