15 玩出了名堂 1、知识与技能：会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲 15 玩出了名堂 　教学目标: 　　1、知识与技能：会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲 　　2、过程与方法：放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 　　3、情感、态度与价值观：有感情地朗读课文。了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。 　　教学重点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。 　　教学时间：二课时

15 玩出了名堂 a 什么是名堂？ b 谁玩出了名堂？ c 他玩的是什么？ d 怎么玩的？ e 他玩出什么名堂？

玩出了名堂 名堂 花样，名目 ？ 成就，结果 道理，内容。

自读课文 1、读准字音，读通句子。 2、画出不认识的字或不理解的词。 3、画出自然段。 4、想一想，刚才同学提出的问题。

列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。 　

yuè gù tiáo 阅 固 调 皇 俄 拜 huáng é bài

táng 堂 我会写

jìng 镜

xián 闲

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bài 拜

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堂 táng (课堂)(天堂) 镜 jìng(镜子)(镜片) 我会读 堂 táng (课堂)(天堂) 镜 jìng(镜子)(镜片) 闲 xián (休闲)(空闲) 阅 yuè (阅读)(阅览) 腿tuǐ (大腿)(腿部) 随suí (随便)(随和) 简jiǎn (简单)(简洁) 拜 bà i(拜访)(拜年) 访fǎng (访问)(采访) 具 jù (工具)(具体) dài (等待) tiáo 调节 待 调 dāi 待着 diào (调动)

我会读 浪费 定时 放大镜 细微 拜访 看守 名堂 镜片 清闲 待着 大腿 随意 玩具 显微镜 阅读 微生物 挤来挤去 调节 简单

想想这些词语的意思读读！ 清闲 细微 简单 浪费 阅读 玩具 玩耍 固定 随意 聘请 定时 拜访 微生物 显微镜 放大镜 看守 调节 磨镜片 待着 清闲 细微 简单 浪费　 　 　阅读　 玩具　 玩耍　 固定 　随意　 聘请 定时 拜访 微生物　 显微镜 放大镜 　俄国沙皇 千里迢迢 皇家学会

dāi dài 待着没事 等待 看管 看书 磨刀 磨坊 调节 调换 kān kàn mò mó tiáo diào

初读感知 说一说，这篇课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲列文虎克玩镜片玩出了名堂，发明了显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。

列文虎克玩（放大镜），玩出了大名堂， 他发明了（ 显微镜），发现了（微生物）。

精读课文 1、学习第1自然段。 议一议，玩耍通常被看做是浪费时间的行为，对这样的说法你是怎样认为的？

学习2~5自然段 2、再默读，思考：从列文虎克玩放大镜你发明了显微镜，并发现了微生物这一过程中你体会到了什么？ 1、齐读2~5自然段，思考：列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？ 2、再默读，思考：从列文虎克玩放大镜你发明了显微镜，并发现了微生物这一过程中你体会到了什么？

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或则阅读字很小的书籍。 玩中有耐性，勤于动手 他为什么要做磨玻璃这么枯燥的事呢？

列文虎克玩什么？玩出了什么？ 玩镜片→放大镜 清闲： 轻松、不累。 放大镜有什么用呢？ 可以放大较小的东西可帮助人用来看细微的东西或阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。 善于思考 我们也来玩一下

列文虎克又有什么新发现？ 玩放大镜→显微镜→“小人国” 显微镜有什么用呢？ 玩放大镜→显微镜→“小人国”　 显微镜有什么用呢？ 用来看我们肉眼看不到的东西，如细胞，叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。 自制的显微镜

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 微观世界 微生物

3、“小人国”里的“居民”，比地球 上的居民要多得多。这句话用了什么 修辞手法？小人国和居民分别指代什 么？

(1)“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指_______________。 读一读、做一做 (1)“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指_______________。 第一个“居民”为什么加引号，第二个“居民”为什么不加引号？ 这句话运用了_________的说法。

（2）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”指________________。

英国皇家学会聘请他为会员、英国女王和俄国沙皇也千里迢迢来拜访他。 读第五段 列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个 全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？ 英国皇家学会聘请他为会员、英国女王和俄国沙皇也千里迢迢来拜访他。 英国皇家学会是英国最具名望 的科学学术机构，其成员在尖端科 学方面饶有贡献。该学会多方面支 持不少英国的年轻顶尖科学家、工 程师及科技人才。

？ 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 　 他发明了显微镜，发现了微生物，他的发现震惊了全世界。

“小人国” 、”居民”分别指什么？ “小人国”指微生物。 ”居民”指细菌、病菌和真菌。 聘请： 拜访： 花钱请某人做某事。 “小人国” 、”居民”分别指什么？　 “小人国”指微生物。 ”居民”指细菌、病菌和真菌。 聘请： 花钱请某人做某事。 从很远很远的地方来。 千里迢迢： 拜访： 拜见、访问。

自学导读 1、列文虎克磨厚玻璃做什么？ 2、他是怎样玩的？玩出了什么名堂？ （1）有新的想法： （2）有新的玩法： （3）有新的发现： 3、从列文虎克身上，你得到了什么启示？ 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？ 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。

玩出的名堂 做成放大镜 发明显微镜 发现微生物 最喜欢哪部分，再读一读，想想为什么喜欢？

填空： 列文虎克玩放大镜，发明了( )。 玩显微镜，发现了( )。 填空： 列文虎克玩放大镜，发明了( )。 玩显微镜，发现了( )。 玩镜片 发明放大镜 发明显微镜 玩放大镜 玩显微镜 发现微生物

玩镜片→做成放大镜 ↓ 玩放大镜 做成显微镜 ↓ 玩显微镜 发现微生物

学完了课文，你认为列文虎克是怎样一个人？ 他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。她爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩。

填一填 列文虎克玩（ ），发明 了 （ ）； 又玩（ ）， 发明（ ）, 发现了（ ）。

填一填 列文虎克利用看门时的空闲，把（ ）的四周（ ），做成了（ ），用来看（ ）或者阅读（ ）；他拿着放大镜，左看右看，突发奇想，拿两片（ ），其中一片固定，另一片（ ），做成了（ ）；啊，他发现了一个（ ）的世界。

列文虎克利用看门时的空闲，把（厚玻璃）的四周（磨薄），做成了（放大镜），用来看（细微的东西）或者阅读（字很小的书籍）；他拿着放大镜，左看右看，突发奇想，拿两片（放大镜），其中一片固定，另一片（随意调节），做成了（显微镜）；啊，他发现了一个（平时看不到）的世界。 你想对他说什么？

清闲——忙碌 细微——庞大 巨大 简单——复杂 浪费——节约

显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜：光学显微镜是在1590年由荷兰的杨森父子所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达0.1微米，国内显微镜机械筒长度一般是160mm。

微生物 细菌

微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物却是人类的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。

放大镜是用来对细小物体的放大以观察、识别、鉴定等最普遍而方便、有效的仪器。有台式、便携式、带光源、带刻度等多种选择，可用于各行各业

微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物却是人类的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做选奶的功臣。

课外延伸 俄国的门捷列夫玩扑克牌（上面写的是当时的已经发现的元素符号）终于发现了元素周期律。 美国总统富兰克林就是由于好奇心而揭开雷电之谜的。 美国著名的发明家爱迪生爱把东西一件件拆开，然后装上，发明了很多东西。 ……

总结： 他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。他爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩 思考： 玩耍与发明创造有什么联系?

思 考 列文虎克为什么能玩出这么多花样？ 取得如此的成功？ 我们从中体会到什么道理？ 因为……所以……玩出了大名堂 如果……就不能玩出大名堂

作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获

板书设计 15玩出了名堂 玩镜片 做成了放大镜 玩放大镜头 发明了显微镜 玩显微镜 发现了微生物 善于观察 善于思考