广东高考英语语法填 空题专题讲座 Rational Cloze

高 考 命 题 揭 秘

语法填空的考点或考查内容是： (1)纯空格题：通常考冠词、介词、代词和连词等四类词。 (2)用括号中所给词填空: 通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。

根据最近几年的高考试题，我们可以看出如下结论： 1. 短文长度：170-200词。 2. 短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词派生词。 3. 短文题材：或体现文化内涵，或给人心灵以启迪。 4. 考点设置： (1)纯空格题：设6-7个小题。 (2)用括号中所给词填空：设3-4个小题。

5. 答案特点： ①纯空格题：试题要求中已明文规定死了“在空格处填入一个适当的词”，即一个小题或者一个空格只能填一个单词。两年高考题的答案印证了这一点。 ②用括号中所给词填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”，这个词的正确形式究竟由几个单词组成？两年高考题的答案填一个或两个单词。 ③两年都有所填词位于句首，此时第一个字母要注意大写。

高效解题密招

既然是利用语篇在语境中考语法, 那么, 我们在解题前要快速浏览短文, 以了解全文大意。这一步非常重要。 ◆ 三个解题步骤 1.通读全文, 了解大意 既然是利用语篇在语境中考语法, 那么, 我们在解题前要快速浏览短文, 以了解全文大意。这一步非常重要。

2. 结合语境，试填空格。 读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

3.重读全文, 解决难题 在大部分空格填好后，再仔细推敲难题。此时难题也就不再难了。所有空格填好后，把整篇文章从头至尾再复读一遍进行核查。

◆ 解题思路大全 解答语法填空的基本功是懂得句子的结构分析, 准确理解句子意思, 善于把握上下句之间的逻辑关系。以下按命题形式和考点类型的不同探讨解题思路和解题技巧。

一：纯空格题的解题技巧 是指“在空格处填入一个适当的词”这类题,五年来,这类题只考代词、冠词、关联词和介词。那么什么情况下填代词?何时填冠词？何时填关联词? 何时填介词呢？

方法探究1 边做边悟：请做下面一组题,每做一题都要思考是如何一步一步做出来的,并将解题的思维过程写出来。在做完这一组题后,总结一下这类题的解题方法。

1. (2010)He asked his teacher, “Sir, the water was awful 1.(2010)He asked his teacher, “Sir, the water was awful. Why did you pretend to like __?” it 3. 因及物动词like(喜欢)后缺宾语, 应填代词; 指前面提到的“水(the water)”,用it。

I’m glad I made a choice. It made ___ of us feel good. 2.(2011)I rose from my seat I sat next to the man and introduced myself. We had an amazing conversation. He got off the bus before me and I felt very happy the rest of the way home. I’m glad I made a choice. It made ___ of us feel good. both 2. 作made的宾语, 用代词, 由上文 “We (I and the mentally disabled man) had an amazing conversation”可知, 指作者和那个智障人“两个人”,故填both。

4.(2009)... although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please ____. him 4. 及物动词please(使……高兴)后缺宾语, 应填代词; 由语境和常识可知, 给父亲买礼物, 应是使父亲高兴, 故填宾格人称代词him。

5. (2009) Jane was walking round the department store 5. (2009) Jane was walking round the department store. She remembered how difficult __was to choose a suitable Christmas present for her father. it 5. 动词was的前面显然缺主语, 应填代词; 由句式结构可知, 填it, 在宾语从句中作形式主语, 真正的主语是to choose...。

6. (2008)It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help his rice crop grow up quickly. He was thinking about __day and night. it 6. 介词about后缺宾语, 应填代词; 由句意或前后逻辑可知, 应填it, 指代前文中的(how) to help his crop grow up quickly。

it 纯空格题的解题技巧一： 归纳总结： 当句子缺主语或宾语时,填_____。 代词 因为充当主语或宾语的应是名词或代词,而在语法填空的纯空格中一般是不要求考生填名词的,所以只要句子缺主语或宾语,你就填代词。此时,要根据前后语境,看该空格是指人还是事物,指男还是指女,是单数还是复数。除人称代词外,也有可能是填________等。还有可能是填作形式主语或形式宾语的__,替代后面作真正的主语或宾语的不定式、动名词或从句。 代词 不定代词 it

人称代词主格、宾格表格： （人称代词在句中的用法：主格作主语；宾格作宾语） she he it I you they we you her 数、人称 格 单数 复数 一 二 三 主格 宾格 she he it I you they we you her him it me you us you them

不定代词：即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。 常用不定代词有：some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone），no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等。　

方法探究2 边做边悟：请做下面一组题, 每做一题都要思考 是如何一步一步做出来的, 并将解题的思维过程 写出来。在做完这一组题后, 总结一下这类题的 解题方法。 1.(2011)I sat next to the man and introduced myself. We had __ amazing conversation. an 1. 作宾语的名词amazing conversation前应填限定词; 根据习惯搭配可知填不定冠词an, 因为have a conversation 意为“谈话”。

2.(2010)Ａ young man, while traveling through a desert, came across a spring of clear water. ____water was sweet. The 2. 作主语的名词前应填限定语; 特指前面提到的clear water, 相当于“这”种清泉, 故填The。

3.(2010)The young man went home with a happy heart. After the student left, the teacher let _______ student taste the water. another 3. 作let宾语的名词前, 应填限定词;相对于送水的这个学生(the student)来说, 应是给他的“另外一个”学生尝一尝, 故填another。

5.(2008)It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960 — 1279) was very anxious to help ___rice crop grow up quickly. his 5. 在作宾语的名词前, 应当填限定词; 由句意和常识可知, 这个急性子人急于使“他自己的”禾苗长得快, 故填形容词性物主代词his。

7. (2007) I had noticed three hens running free in my hostess’s courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table. ___________ villagers brought me goat’s cheese and honey. Other/Some 7. 作主语的名词villagers前应填限定词; 相对招呼我在她家吃住的那个old peasant woman, 拿goat’s cheese and honey来同我饮酒聊天的应是“其他的(Other)” 村民, 或者理解为“有些(Some)”村民。

纯空格题的解题技巧二： 归纳总结： 在作主语、__语或___语的名词或“形容词+名词”前,填限定词。 限定词是指冠词、形容词性物主代词,或可以作定语的不定代词等。此时,要根据句子的意思来确定空格的语境意义,由此来判断具体填什么词。如表示特指,大体相当于“这、这些、那、那些”时用_________;表示“一(个,本,座……)”时用不定冠词a或an;表示“某人的”,用_______;表示“一些”用some,表示“另一个”用another,表示“其他的”用other等。（注：other只能与复数名 词连用。） 宾 表 定冠词the 物主代词

（形容词性物主代词其后必须跟名词，表示所有；不能单独使用.） 形容词性物主代词的列表如下： （形容词性物主代词其后必须跟名词，表示所有；不能单独使用.） 数、 人称、 词义 类型 单数 复数 一 二 三 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性 my your his our her its your their

方法探究3 边做边悟: 请做下面一组题, 每做一题都要思考是如何一步一步做出来的, 并将解题的思维过程写出来。在做完这一组题后, 总结一下这类题的解题方法。 1.(2011)I didn’t want to be laughed at for talking to him but I didn’t like leaving him ___his own either. on 1. 因on one’s own(=alone)是固定搭配, 所以填on。

2.(2010)His teacher took a deep drink and thanked his student very much for the sweet water. The young man went home _____a happy heart. with 2. 名词a happy heart 在句中不作主语, 也不作动词的宾语, 就应是作介词的宾语, 空格处应填介词; 由句意可知, 是指这个年轻人“带着”愉快的心情回家, 表示“带着”用with, 介词短语with a happy heart作伴随状语, 修饰谓语went home。

3.(2009)She found some good quality pipes __ sale. on 3. 名词sale在句中不作主语, 也不作动词的宾语,就应是作介词的宾语, 空格处应填介词; 因表示“出售”的on sale是固定搭配, 故填on。 4.(2009)When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already __ table having supper. at 4. 名词(table)在句中不作主语, 也不作动词的宾语, 就应是作介词的宾语; 由having supper可知,填at; 因为at table表示“在餐桌边, 在进餐”, 也是习惯搭配。

7.(2007)I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to who should have the honour of receiving me __ a guest in their house. as 7. 因名词a guest在句中不作主语, 也不作动词的宾语, 可推断是作介词的宾语, 应填一个介词; 又由句意“把我当作客人来接待(receive sb.as...)”, 可知填介词as。

纯空格题的解题技巧三： 归纳总结： 当空格后的名词、代词或动名词不是作主语、表语,也不是作动词的___语时,填___词。 因为名词和代词最典型的用法是作主语或宾语,既然不作主语和动词的宾语,就应是作介词的宾语了,所以要填介词。具体填什么介词,由介词与该___词的搭配及其意义(如上述题1～4)来决定,也可能是由___词或谓语与介词的句式搭配(如上述6～7题)来决定。 介 宾 名 动

方法探究4 1.(2011)My friends walked me to the bus stop and waited with me ____ the bus arrived. until 1. 空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词, 应填关联词; 由两句之间的逻辑关系可知, 是“等到车来”, 表示“直到”用until, 引导时间状语从句。

2.(2011)Behind him were other people to _____ he was trying to talk, ... whom 2. 空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词, 应填关联词; 后面一句应当这样理解he was trying to talk to the people, 可见, 后面一句是定语从句, 先行词是people, 直接在介词后应用关系代词whom引导定语从句。

4.(2010)We understand this lesson best ____ we receive gifts of love from children. when 4. 因空格前后都是句子, 且这两个句子之间没有关联词, 故一定是填关联词; 根据两句之间的逻辑关系, 填表示“在……的时候”的when, 引导时间状语从句。

5.(2009)Jane paused in front of a counter _____ some attractive ties were on display. where 5. 因空格前后都是句子, 且这两句之间没有关联词, 必定是填关联词; 由句意和逻辑可知, “陈列引人注目的领带”应是在“柜台”里, 因此, a counter是先行词, 其后是定语从句,要填的词在从句中作地点状语, 故填关系副词where。

6.(2008)One day, he came up with an idea ____ he would pluck up all of his crop a few inches. that 6. 空格前后都是句子且这两个句子之间没有联关词, 应填关联词; 由前后的意义关系可知, 空格后是同位语从句, 说明idea的具体内容; 名词性从句的结构和意义已非常完整, 故用that引导。

7. (2008) He was very tired after doing this for a whole day, ___ he felt very happy since the crop did “grow” higher. but 7. 空格前后都是句子且这两句之间没有关联词, 应填关联词; 又因后句的he felt very happy与前句的He was very tired是转折关系,故填but。

10.(2010佛山二模)The robbers came in at about 22: 00 on Saturday ____ left at 07: 00 on Sunday. and 10. 因left...与came...是并列关系, 一起作谓语, 故填并列连词and。

归纳总结： 纯空格题的解题技巧四： 当空格前后都是句子(一个主谓关系算一个句子),且这两个句子之间没有关联词时,填 ______;若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填表示联合、选择、转折等意义的连词(如上述第10题)。 关联词

具体填哪个关联词,由两个或几个单词、短语或句子之间的逻辑关系来决定。若是句子与句子之间,还要分析整个句子的结构,分清主句与从句,弄清从句在整个句子中作何种成分,确定是从句类型(在整个句子中作主语、宾语、表语、同位语就是______从句;作定语叫定语从句； 名词性

表示时间、地点、原因、条件、结果等的从句叫 _____从句),以及引导该类从句的关联词的使用特点(如引导定语从句的关联词一定是代表先行词并在从句中作句子成分的;引导名词性从句的关联词,that没有任何意思也不作任何句子成分,即句子结构和意思完整时即填______,而if或whether有意思但不作句子成分,who, whom, which，when，where，how等则有意思也作句子成分)来决定。 状语 that

方法探究5 1.(2010茂名二模)Listen to these words from Darwin P. Kingsley: “You have powers you never dreamed of. You can do things you never thought you _____ do. There are no limitations in what you can do except the limitations of your own mind.” could 1. 因空格后的do是原形, 而thought是一般过去时, 所以空格处应当是填情态助动词; 又由前面You can do things和后文的you can do可以提到启示, 此处也填can, 只不过用其过去式(由thought可知), 故填could。句意是“你能做你(以前)从未想到过你能做的事”。

2.(2010茂名一模)I explained that while I didn’t carry any cash, I ____happen to have a new blanket, and asked him if he could use it. He was thrilled. did 2. 因谓语动词happen是原形, 而前后语境的谓语动词都是过去式, 时态不一致, 所以此处应填情态动词或助动词;由句意“我解释说, 虽然我没有带现金, 但我的确恰好有一张新毯子”, 故填助动词did, 对谓语动词进行强调。

3. (2009茂名二模)What’s amazing is that Pluto _______ understand everything dad says. Their communication is as near to being perfect as possible...Each seems to know what the other needs at any time. Never once _____I heard anyone shout at Pluto or even raise their voices. can/does have 3. 因主语是第三人称单数, 而前一空后是却是动词原形,根据语境是一般现在时, 可见此空必定填情态动词can(能够), 或者填助动词does(真的, 的确), 强调understand。后一空, 该句以否定词never开头,用部分倒装; 又由语境和never可知, 谓语动词应用现在完成时, 故填have。

4. (2007肇庆二模) Once when I returned from a Saturday baseball game, __ was Steve who took the time to ask me what happened. it 4. 由句子结构可知, 填it构成强调句型。

5. (2010年韶关二模)It was not until 1840 ____the official organization known as the Penny Post was established in Great Britain and gave ordinary people cheap and efficient postal deliveries. that 5. 因it was not until...that...(直到……才)是强调结构, 故填that。

纯空格题的解题技巧五： (1)若句子结构较完整,空格后的谓语动词是原形,特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时,很可能是填____ 动词,或强调____ 的do, does, did, 或构成部分倒装的助动词do，does，did等(如上述1～2题);(2)还要注意有可能是部分倒装,填助动词have，has，had与主语后的过去分词以构成完成时(如上述第3题);(3)填it或that,以构成it is/ was...that...这个强调句型(如上述4～8题)。 情态 谓语

3、形容词或副词的比较级或最高级4、词类转换 1、谓语动词（时态和语态） 2、非谓语动词 （v-ing, v-ed, to do） 3、形容词或副词的比较级或最高级4、词类转换 有提示词 49

方法探究6 [例1]His fear of failure ____36____(keep) him from classroom games that other children played . (2008年深圳一模) 解析：因主语His fear of failure后没有别的谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与keep是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词played可知，要用一般过去时，故填kept。

[例2] That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation, 40 (close) my book and walked away. (2008年广州一模) 解析：虽然句中已有谓语动词declined，但由and walked可知，所填词与declined和walked是并列关系，所以也用一般过去式closed。

有提示题的解题技巧 一： 当句子缺少谓语动词时, 括号中的动词就是_____动词。 此时, 要根据语境确定用哪种时态, 根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用 ____语态。 谓语 被动

最常用的几种时态与时间状语的搭配 一般现在 every …, sometimes, at …, on Sunday 现在进行 now, 现在完成 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in the past years, always, recently 一般过去 yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now 过去进行 this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while 过去完成 …before, by, until, when, after, once, as soon as 一般将来 next…, tomorrow, in… 过去将来 多用在间接引语中表示发生在谓语动作以后的动作

语态 主动 被动 时态 一般现在时 主语+ v. /v.s 主语+ am /is /are + V过去分词 一般过去时 主语+ v过去式 主语+ was / were + V过去分词 一般将来时 主语+ will + v.原形 主语+ will be + V过去分词 过去将来时 主语+ would + v.原形 主语+ would be + V过去分词 过去完成时 主语+had + V过去分词 主语+ had been + V过去分词 现在完成时 have /has + V过去分词 have /has been + V过去分词 现在进行时 am /is / are + V-ing am /is /are +being +V过去分词 过去进行时 was /were + V-ing was /were + being+V过去分词

方法探究7 1.(2011)I noticed a man _________(sit) at the front when I came into the room. sitting 1. 已有谓语动词noticed, 且sit前没有并列连词, 因此, sit是非谓语动词; 由固定句式notice sb.doing sth.(注意到某人正在做某事)可知, 填sitting。

[例2] _______ (complete) the project as planned, we’ll have to work two more hours a day. 解析：因句中已有谓语will have to work，所以complete应为非谓语动词；因“(为了)按计划完成这项工程”是“我们每天不得不额外多工作两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，故填To complete。

[例3] He saw the stone, 37 (say) to himself: “The night will be very dark.” (2008年东莞一模) 解析：句中已有谓语saw，所给动词与saw不是并列关系，应当是非谓语动词；又因He与say是主动关系，故填saying作伴随状语。

[例4] The headmaster went into the lab, ________ (follow) by the foreign guests. 解析：句中已有谓语went，而follow又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因the headmaster与follow是被动关系，故用过去分词followed作伴随状语。

有提示题的解题技巧 二： 当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列,该动词就是__________。 非谓语动词 此时,就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用______ (一般)或不定式形式(具体)；作目的状语或在形容词后作状语,用__________；作伴随状语或作定语,要根据与逻辑主语的关系,用现在分词或过去分词;有时也要根据句式搭配来确定,如spend...doing sth.； be worth doing sth.等。 非谓语动词 动名词 动词不定式

1.(2010)The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be _______(sweet). sweeter 2. 在be后作表语, 用形容词, 而括号中所给的sweet本身就是形容词, 因此无需词性转化, 可想到用其比较级; 由语境可知, 这是省略了than the water的隐性比较级, 故填sweeter。意思是“什么也不会比这水更甜”即“这水是世界上最甜的”, 比较级形式表示最高级含义。

2.(2010惠州三模)Once a habit is formed, it is difficult, and sometimes _________ (possible), to get rid of. impossible 4. 与difficult作并列表语, 需填形容词; 而possible本身是形容词, 无需作词性转换; 但由语境不难理解句意, “某种习惯一旦形成, 就很难戒掉, 有时甚至戒不了”; 因此, 要填与possible意义相反的impossible。

有提示题的解题技巧 三： 当括号中所给词是形容词或副词,且空格处需要的仍是形容词或副词时,要根据语境,理解句意,若该词意思不变,逻辑上讲得通,就很可能填该词的______(或最高级)；若需要用与该词意义相反的意思，逻辑才通顺的，就要在该词前加表示否定或相反意义的前缀。 注意：要善于分析语境,辨别省略了than...的隐性比较级(如上述1题)。 比较级

1.(2011)He must be ________ (mental) disabled. mentally 方法探究9 1.(2011)He must be ________ (mental) disabled. mentally 1. 修饰分词形容词, 作状语, 用副词形式, 故填mentally。

2.(2010)His teacher took a deep drink, smiled _______(warm), and thanked his student very much for the sweet water. warmly 2. 修饰谓语动词smiled, 做状语,用副词形式, 故填warmly。

3.(2009)But Jane knew from past experience that her ______(choose) of ties hardly ever pleased her father. choice 3. 在that引导的宾语从句中作主语应当用名词, 或者说, 在形容词性物主代词后,一定是用名词形式, 故填choice。

4.(2008)This proverb is saying we have to let things go in their _______(nature) course. 4. 在名词course前作定语, 要用形容词, 故填natural。 natural

5. He failed his maths examination because of his ________(care) work. careless 5. 在名词前作定语, 要用形容词; 由failed...可知, 要填表示否定意义的careless(粗心大意的), 意义才通顺。

6.In Alaska, the wolf almost ________ (appear) a few years ago, because hunters were killing hundreds of them for sport. disappeared 6. 在句中作谓语, 应填谓语动词; appear本身就是动词, 无需作词性变化; 但是根据后文可知, 意思是“狼在几年前就差不多消失了”, 故填与appear意义相反的disappear; 又由a few years ago可知, 要用一般过去式。

有提示题的解题技巧 四： 当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时,就需要词类转化。 我们可据以下3条顺利解题： (1)作主语或宾语用_____形式； (2)作定语、表语或补足语用______形式; (3)修饰动词、形容词或另一副词,作状语,用____形式。 名词 形容词 副词

注意： (1)有时不但要注意词性转换, 而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀, 其逻辑意义才通顺(如上述第5题)； (2)当所给词的词性与空格处所需词的词性相同时, 无需改变词性, 就可能是加只改变词义但不改变词性的前缀了(如上述第6题)。

三、备考策略 1．不断记忆，积累词汇。 语法填空题对单词提出了比以前更高的要求，它不但要求考生认识单词，还要求能写出一些要求的单词。这就要求考生平时不断地记忆单词，不断地积累词汇，千方百计地把我们的词汇量提高上去。考试时才能随心所欲的写出单词，填出固定搭配。

2．夯实基础，学好语法。 英语的基础知识琐碎繁杂，不是一朝一夕就能掌握的，它要求我们平时多听，多读，多记，夯实自己的基础知识；我们还要坚定不移地加强语法的学习，尤其是长句、难句、复杂句的分析。只有这样，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。

3．大声朗读，培养语感。 语感是一种对语言、语段或词句的感受能力，是一种看不见摸不着的东西，但在做完形填空题时又是必不可少的东西。娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听，多读，尤其是大声朗读犹为重要。在早读时间，抛开顾忌，放开喉咙，大声朗读，对培养语感是非常重要的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了。语感在你的朗读和背诵课文的过程中，不知不觉地逐步形成了。

4．坚持不懈，多做练习。 语法填空是一种新题型，考生在前几年都不曾练过的。但是高考中又占了总分的十分之一，非常重要。因此要求考生在考前一段时间要大量练习这种题型，不断练习，不断总结，不断提高，高考时才能处变不惊，轻松应对。

Practice makes perfect! 总结 １、掌握单词、词组 ２、懂得分析句子结构 ３、多听、多说、多读、多写，增强语感 Practice makes perfect!

goodbye