第一章 孟德尔定律.

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《遗传定律 》专题复习 ——“ 模型 ” 建构在解遗传题中的应用 温州中学 高三备课组. 真核生物的性状遗传。 有性生殖的生物性状遗传。 细胞核遗传。 分离定律 —— 一对相对性状的遗传。 自由组合定律 —— 位于非同源染色体上 (即独立遗传)的两对或两对以上相对性 状的遗传。包括位于常染色体上和性染色.
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第三章 遗传的基本规律. 本章目录 第一节 分离规律 第二节 自由组合规律 第三节 连锁与互换定律.
第一节 分离定律 选用豌豆作为杂交实验材料的原因 1. 豌豆是自花授粉、闭花授粉的植物, 自然 状态下是纯种 2. 豌豆花较大, 便于人工去雄和授粉 3. 豌豆成熟后子粒留在豆荚中, 便于观察计 数 4. 豌豆具有多个稳定而易于区分的性状 自花授粉 : 同一朵花内完成传粉的过程. 闭花授粉 :
(1) 提出了遗传单位是遗传因子 ( 现 代遗传学上确定为基因 ) ; 孟德尔( 1822—1884 ),奥国 人,遗传学的奠基人。 21 岁起做修 道士, 29 岁起进修自然科学和数学。 主要工作: 经过 8 年的杂 交试验, 1865 年发表了《植物杂交 试验》的论文。 (2)
第一章第二节 自由组合定律 高茎豌豆与短茎豌豆,F 1 都为高茎。 让 F 1 自交得 F 2, 则 F 2 表现型及其比例 _______________________ , 基因型及其比例为 __________________________ 。 高茎∶矮茎 = 3 ∶ 1 DD ∶ Dd.
一、 两对相对性状的遗传实验 × P F 1 个体数: : 3 : 3 : 1 黄色圆粒 绿色皱粒 F 2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒 黄色皱粒 × 黄色圆粒.
自然条件下豌豆的传粉方式 实验材料 —— 豌豆 花粉 雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 雌配 子 (含雄 配子) 自然条件下豌豆传 粉时花瓣的形态 ① 自花传粉、闭花授粉.
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二). 两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单 独进行分析 圆粒( =423 ) 皱粒( =133 ) 黄色( =416 ) 绿色( =140 ) 其中 圆粒 : 皱粒接近 3 : 1 黄色:绿色接近 3 : 1.
第 2 节 自由组合定律. P × 黄色圆形 绿色皱形 × F1F1 F2F2 黄色 圆形 黄色 皱形 绿色 圆形 黄色 圆形 绿色 皱形 个体数 比数 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 F 2 出现不同对性状之间的 自由组合,出现与亲本性 状不同的新类型。 现象: 单独分析每对相对性状.
德 国 鼓 励 生 育 的 宣 传 画.
复 习 基 因 的 自 由 组 合 定 律 复习基因的自由组合定律.
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分,
1、减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离,同源染色体上的等位基因(A和a)也随之分离。 GO 没有减数分裂就没有遗传规律。
一对血型都为A型的恩爱夫妻,生了一个O型血的孩子。夫妻俩很纳闷,为何孩子的血型和他们俩都不一样呢?他们甚至怀疑过在医院分娩时,医生将孩子换错了。 性状:生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现形式。
第2节- 基因的自由组合定律.
基因的自由组合定律.
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
孟德尔的豌豆杂交实验(一).
                                                                                       生物的遗传与变异.
第一章 遗传因子的发现.
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
高中生物新课程复习课件系列精品 《遗传与进化》复习要点.
第六课 遗传与变异 第七课时 生物的变异.
第2节  孟德尔的豌豆杂交实验(二).
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
黄色圆粒 × 绿色皱粒 黄色圆粒 (一) 两对相对性状的遗传实验 P F1 F2 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 比例
1.基因自由组合定律的适用条件 (1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)。 (2)两对及两对以上相对性状遗传。 (3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对同 源染色体上。
自由组合定律中的 比例及概率计算 上杭二中 吴文丽.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
高二会考复习之—— 遗传定律. 高二会考复习之—— 遗传定律 复习要点: 一、相关知识 二、基因的分离定律和自由组合定律 三、孟德尔遗传规律的现代解释 四、遗传定律的常见题型 孟德尔成功的原因 遗传定律的适用范围 几个重要的概念 关于基因、性状的概念及关系.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
Chapter3 孟德尔遗传规律 本章要求 基本名词概念 3.1 分离定律 3.2 自由组合定律 3.3 数理统计原理在遗传研究中的应用
第三节 基因的显性和隐性.
生 物 的 变 异.
第六课 遗传与变异 第七课时 生物的变异.
欢迎光临 上师大外语附中 高三(3)班 执教老师 卢萍.
“08高考化学学业水平(必修科目)测试的命题和教学对策研究”
第2节 基因在染色体上.
考前重点突破—常见遗传题解题方法.
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
欢迎光临指导.
遗传题的解题方法.
【中学生物相关资料】.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
第2课时 基因的分离定律. 第2课时 基因的分离定律 重习要点 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制.
基 因 的 分 离 规 律.
第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
会考复习四 遗传的基本规律.
第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
第二节  遗传的基本规律 一、孟德尔及其豌豆杂交试验
第一节 分离定律 ——遗传学的奠基人孟德尔的实验为我们解决了这个问题
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
专题 遗传的基本规律.
勤学精思 好问多练 一轮复习之 遗传、变异与基因工程 课时二、遗传的基本规律.
专题13 孟德尔定律.
《遗传学》 丽江师范高等专科学校 生命科学系 王石华 博士/教授
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
第二章 Mendel 定律 第一节分离规律 一 一对相对性状的遗传 二 分离规律的解释 三 分离规律的验证
第一章 遗传因子的发现 §1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 授 课 人: 钟 承 邦 授课班级:高三(6)班.
植物激素的调节 一、生长素的发现过程 动物激素是由内分泌细胞合成与分泌。 1、达尔文实验:①证明单侧光照射能使 产生
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  第二章 孟德尔定律 重点:分离定律和自由组合定律的遗传 学分析; 用棋盘法和分枝法计算遗传比 率; 用卡方检验测验适合度。 难点:用棋盘法和分枝法计算遗传比 率;
第三章 遗传的基本规律.
第二章 孟德尔规律.
Chapter 4 Mendelian Inheritance
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
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一个品种的奶牛产奶多,另一个品种的奶牛生长快,要想培育出既产奶多,又生长快的奶牛,可以采用什么方法?
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第一章 孟德尔定律

第二节,自由组合定律

1.两对相对性状的杂交实验、解释及其验证。b 一 , 1.两对相对性状的杂交实验 ①用纯种黄色圆形豌豆和纯种绿色皱形豌豆杂交; ② F1全为黄色圆形;③F1自交; ④F,出现黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形,比例为9:3:3: 1 实验现象 ①F为什么会出现新的性状组合: ②这与一对相对性状实验中F2的3: 1的数量比有何联系 提出问题 分析问题 ①对每一对相对性状进行分析,依然遵循分离定律; ②将两对相对性状的遗传一并考虑,它们之间是什么关系 ①F,产生配子时,等位基因发生分离,非等位基因可以自由组合,产生比例相等的4种配子; ②雌雄配子随机结合,有16种结合方式,产生的子代有9种基因型,4种表现型 作出假设 验证假设 F(YyRr)与双隐性(yyrr)个体杂交(测交) 预期结果 子代出现4种表现型,比例为1:1:1: 1 实验结果 1黄色圆形: 1黄色皱形: 1绿色圆形:1绿色皱形 预期与真实结果一致,假设正确,则得出自由组合定律 得出结论

2.解释及其验证 2验证 F(YyRr)与双隐性(yyrr)个体杂交(测交) 子代出现4种表现型,比例为1:1:1: 1 1黄色圆形: 1黄色皱形: 1绿色圆形:1绿色皱形 1 P 黄色圆形 YYRR 绿色皱形 yyrr × YR yr 配子 黄色圆形 YyRr F1 黄色圆形 Y_R_ 黄色皱形 Y_rr 绿色圆形 yyR_ 绿色皱形 yyrr F2 比例 9 : 3:3 :1  

2.自由组合定律的实质。b 实质:非等位基因自由组合,即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的,各自独立地分配到配子中去 发生过程 在杂合体作减数分裂产生配子的过程中。 发生时期 减数第一次分裂后期 适用条件 1 有性生殖生物的性状遗传 2 真核生物的性状遗传 3 细胞核遗传 4 两对或两对性状遗传 5 控制两对 或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的 同源染色体上

3.自由组合定律的应用。c ①运用分离定律解决自由组合现象的问题。 ⑴由亲代计算子代基因型表现型的概率 ⑵根据子代推导亲代的基因型 ②9 : 3: 3 : 1 的变化

4.活动:模拟孟德尔杂交试验。b 书本P13,14,15自读 明确目的要求 设计方法步骤 分析与讨论

由亲代计算子代基因型表现型的概率 单独处理,彼此相乘 如AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2=6种 (1)配子类型及概率的计算 (2)配子间的结合方式计算 如AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2=6种 又如AaBbCc产生ABC配子的概率为:1/2A×1/2B×1/2C=1/8 如求AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,其配子间的结合方式种数: ①先求AaBbCc、AaBbCC 各自产生名少种配子,AaBbCc→8种配子,AaBbCC 4种配子。 ②再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的.因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8X4=32种结合方式 如求AaBbCe与AaBBCc杂交,其后代的基因型数,可分解为三个分离定律的问题: AaXAa后代有3种基因型(1AA:2Aa:1aa);BbXBB BbXBB后代有2种基因型(1BB: 1Bb) CcXCc后代有3种基因型(1CC:2Cc;1cc)。 因而AaBbCex AaBBC.后代中有3X2X3=18种基因型。 又如该双亲后代中AaBBcc出现的概率为:1/2(Aa)X 1/2(BB)X1/4(cc)= 1/16 (3)基因型数及概率的计算 (4)表现型数及概率的计算 如求AaBbCc 与AbbbCc杂交,其后代可能的表现型数,可分解为三个分离定律的问题: AaXAa一后代有2种表现型(3A_ :1aa), Bbxbb一后代有2种表现型(1Bb:1bb ) CcXCc一后代有2种表现型(3C_ : 1cc)。 所以AaBbCeX AabbCc.后代中有2X2X2=8种表现型。 又如该双亲后代中表现型A bce 出现的概率为:3/4(A_)X1/2(bb)X+1/4(cc)=3/32 题目 返回

根据子代推导亲代的基因型 1)显性、隐性突破法 隐性性状的个体可直接写出其基因型,显性性状可写出部分基因型,然后根据亲代或后代性状(尤其是隐性性状)表现,推知个体的基因型。 2)根据后代的分离比解题 两对(或多对)相对性状自由组合的同时,每对性状还会分离。因此对于多对性状的题目,先研究每一对性状, 然后再把它们组合起来。 题目 返回

9 : 3: 3 : 1 的变化 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 测交后代比例 9:3:3::1 正常 1:1:1:1 9:7 双显性基因同时出现时为一种表现型。其余的基因型为另一种表现型。 1:3 9:3:4 一对等位基因中隐性基因制约其他对基因的作用 1:1:2 9:6:1 双显、单显、双隐三种表现型 1:2:1 15:1 只要有显性基因其表现型就一致,其余基因型为另一种表现型 3:1 10:6 具有单显基因为一种表现型,其余基因型为另一种表现型 2:2 1 :4:6:4:1 A与B的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强 13:3 一种显性基因抑制另一种显性基因的作用,使后者的作用不能显示出来: 12:3:1 一对等位基因中显性基因制约其他基因。 2:1:1 返回 题目

1.已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,下列关于杂交后代的推测,正确的是 A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16 B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16 C.表现型有8种,Aabbcc个体的 比例为1/8 D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16 D 2.基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,回答下列问题: (1)该杂交后代的基因型及表现型种类分别是____, ____。 (2)该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、F性状隐性的概率为____。 (3)该杂交后代中基因型为ddeeff的个体所占比例为____。 (4) 该杂交后代中,子代基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为____。 12 8 3/16 1/16 3/4 返回

C B B 已知子代基因型及比例为1YYRR: 1Y Yrr: 1YyRR: 1Yyrr: 2Y YRr: 2YyRr. 并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的, 那么双亲的基因型是   A. YYRR x YYRr   B. YYRr x  YyRr   C. YyRr x  YyRr   D. YyRR x  YyRr B 返回

1.[2016.西北师大附中高二期中]小麦麦穗基部离地面的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体_上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1 ;再用F1代与甲植株杂交,F2产生子代的麦穗离地高度范围是36~90cm,则甲植株可能的基因型为 A. mmNnUuVv B. MmNnUuVv C. mmNNUuVv D. mmnnUuVv 多对基因控制一对相对性状的问题。 C

C.红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为1:1:1:1 D.红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27: 1 2.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2代理论上为()。 A.12种表现型 B.高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15: 1 C.红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为1:1:1:1 D.红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27: 1 D

3.控制两对相对性状的基因自由组合.如果F2的分离比分别为9:7、9.6:1和15:1那么F1与隐性个体测交得到的分离比分别是( ) A.1.3、1:2:1和3:1 B.3:1、4.1和1:3 C.1:2:1、4.1和3:1 D.3:1、3:1和1:4 A 熟练掌握9:3:3:1的变式 返回

在练习中拔高 4.甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从1、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从II、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是 D A.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等 B.甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合 C.乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合 D.甲、乙重复300次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

在练习中拔高 5.假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe x AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( ) A.1/32 B. 1/16 C.1/8 D.1/4 B

在练习中拔高 6.某植物的花色受不连锁的两对基因A /a、B / b控制,这两对基因与花色的关系如图11所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体.与基因型为aabb的个体杂交得到Fl, 则F1的自交后代中花色的表现型及比例是 C A.白:粉:红,3:10: 3 B.白:粉:红,3:12: 1 C.白:红:粉,4:9: 3 D.白:粉:红,6:9:1

在练习中拔高 掌握两种遗传病发病率的计算 人类并指(D)为显性遗传病,白化病(a)为隐性遗传病,已知控制两种病的基因都在常染色体上,而且是独立遗传的。一个家庭中,父亲并指,母亲正常,他们有一个患白化病但手指正常的孩子,这对夫妇再生一个患病孩子的概率是 A.1/2 B.1/8 C.3/8 D.5/8 D

掌握两种遗传病发病率的计算

师傅领进门,修行在个人。 加油!