稳恒磁场习题课. 类比总结 1. 产生 静止电荷运动电荷 2. 被作用 电荷 与电荷运动 状态无关 只对运动电荷作用 3. 表观 性质 力力  作功 力力 4. 基本物 理量 5. 基本 定理 基本 性质 表一 场的产生与性质静电场稳恒磁场.

练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.
命题探究 从地形、气候、自然资源、自然灾害等地理要 素对农业、工业、交通运输和聚落的影响方面正确 认识人地关系，以谋求人类与自然环境和谐发展 第四章 自然环境对人类活动的影响 考纲解读 1. 地表形态对聚落及交通线路分布的影响 2. 全球气候变化对人类活动的影响 3. 自然资源对人类生存与发展的意义.
精品课程《解析几何》 第三章 平面与空间直线.
《解析几何》 －Chapter 3 §7 空间两直线的相关位置.
職務法庭與 法官退場機制 行政訴訟及懲戒廳報告
氧气的制法 装置 原理 练习 随堂检测.
二次函数中的存在性问题(平行四边形).
平行四边形的判定 新海实验中学苍梧校区 王欣.
南美洲 吉林省延吉一高中 韩贵新.
主题一 主题二 模块小结与测评 主题三 考点一 主题四 考点二 主题五 考点三 主题六 考点四 命题热点聚焦 考点五 模块综合检测 考点六.
俄罗斯方块：注意观察游戏中用到的 数学的知识
在数轴上比较数的大小.
　第20讲　中国的交通.
初中数学 七年级(上册) 6.3　余角、补角、对顶角(1).
探索三角形相似的条件(2).
北师大版数学 《旋转》系列微课 主讲：胡 选 单位：深圳市坪山新区光祖中学.
第六章（平面直角坐标系） 复 习 课 合肥第38中学 陈思舞.
同学们好！ 肖溪镇竹山小学校 张齐敏.
梯形的中位线.
19.3 梯形（第1课时） 等腰梯形.
12.3 角的平分线的性质 （第2课时）.
华东师大课标版数学八年级下 函数的图象 1.平面直角坐标系.
如图，平行四边形ABCD，AC、BD相交于点O,过点O的EF与AD、BC交于E、F两点，OE与OF,相等吗？为什么？
双曲线的简单几何性质 杏坛中学 高二数学备课组.
在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 （第2课时） 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
28.1 锐角三角函数(2) ——余弦、正切.
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
平行四边形的性质 灵寿县第二初级中学 栗 彦.
§1.1空间直角坐标系 一.空间直角坐标系 坐标原点； 坐标轴； 坐标平面。
实数与向量的积.
线段的有关计算.
2.6 直角三角形(二).
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形（第二课时）
27.3 位 似
北师大版八年级(上) 第五章 位置的确定 5.2 平面直角坐标系(3).
一个直角三角形的成长经历.
第五章 相交线与平行线 三线八角.
3.3　垂径定理 第2课时　垂径定理的逆定理.
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
用计算器开方.
2.6 直角三角形(1).
复习： 若A(x1,y1,z1) , B(x2,y2,z2), 则 AB = OB - OA=(x2-x1 , y2-y1 , z2-z1)
欢迎各位老师莅临指导! 海南华侨中学 叶 敏.
相似三角形存在性探究 嘉兴市秀洲区王江泾镇实验学校 杨国华
“七巧板”是我国古代人民创造的益智游戏流传到世界上不少国家，被称为“东方魔板”，它是用七块不同形状和大小不同的木板构成图形的游戏。
O x y i j O x y i j a A(x, y) y x 5.4 平面向量的坐标运算 5.4 平面向量的坐标运算 5.4 平面向量的坐标运算 5.4 平面向量的坐标运算 5.4 平面向量的坐标运算 5.4 平面向量的坐标运算 5.4 平面向量的坐标运算.
3.4圆周角（一）.
平行四边形的性质 鄢陵县彭店一中 赵二歌.
轴对称在几何证明及计算中的应用（1） ———角平分线中的轴对称.
高中数学必修 平面向量的基本定理.
直线的倾斜角与斜率.
4.6 图形的位似　　　　 观察思考：这两幅图片有什么特征？ 都是有好几张相似图形组成，每个对应顶点都经过一点.
空间直角坐标系.
23.6 图形与坐标 图形的变换与坐标
§19.1平行四边形(5) 三角形中位线 辽宁省鞍山市市第42中学 栾晓娜.
5.2平面直角坐标系 锦州市实验学校：郭明明.
锐角三角函数(1) ——正 弦.
1.2轴对称的性质 八 年 级 数 学 备 课 组.
在直角坐標平面上兩點之間 的距離及平面圖形的面積
3.4 角的比较.
19.1平行四边形的性质⑵.
位似.
H a S = a h.
正方形的性质.
第三章 图形的平移与旋转.
3.3.2 两点间的距离 山东省临沂第一中学.
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系？
第八章 繪圖技巧.