二规教言论 思考题讨论.

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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
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高 等 数 学高 等 数 学 内蒙古科技大学公共数学教学部 主编:李淑俊. 引言 第一章 函数与极限 第二章 导数与微分 第三章 微分中值定理与导数的应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 定积分的应用 目 录 目录 下一页 目录 下一页.
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
计算下面 4 道题: = 0.8 = 0.2 = 3.4 = + - + - 0.8.
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2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 , …… 这样的数,叫做小数。 读作:十六点八五 …… 小数点 读作: 一点零六 读作: 三点零五 读作: 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
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第三章 图形的平移与旋转.
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二规教言论 思考题讨论

第一节课 1、若想迅速成就圣天与世德这两种功德,唯一的方法是什么?你做到了多少?

第一节课 2、有些人认为:“上上的功德包括下下,只要好好地修持佛法,世间上的高尚品格自然就会具足。”这种想法对吗?请以比喻具体说明。

第一节课 3、一个人的好坏是由什么来决定的?为什么?

第一节课 4、有些人不用劳作,就能获得无尽财富;有些人非常努力,却一贫如洗,这是什么原因所致?了知此理后,我们应该怎么做?

第二节课 5、有些人拼命地追求美名,却始终也得不到,这是为什么?对此你有什么感想?

第二节课 6、什么样的人是诸天护法所厌离的?你具备几条?

第二节课 7、如果自己遇到诸多不顺,是该怨天尤人,还是应自我检讨为什么?

第三节课 8、有些人交很多钱让寺院念经,也求了很多护法神,但他的生意还不顺利,是三宝没有加持吗?为什么?

第三节课 9、怎么样才能获得名声地位、圆满财富?如果别人拥有这些,你是什么心态?

第三节课 10、什么样的人令诸天护法欢喜,恒时赐予保护?

第三节课 11、平时若没有时间供护法,护法神是否会不高兴,以后不再保护你了?请说明理由。

第三节课 12、沙门四法中说对怨敌不能报仇,此处却让我们学会恩怨分明,二者是否矛盾?为什么?

第四节课 13、护法神的住处是哪里?怎样做才能得到他们的帮助和庇护?为什么?

第四节课 14、若想求福报、求平安,我们应当如何行持?

第四节课 15、现在世界人口越来越多,但佛经中说人身难得,二者是否矛盾?为什么?

第四节课 16、归纳而言,本论的内容分哪几个方面?请以比喻说明。

第四节课 17、智者与愚者的区别是什么?你属于哪一种?

第四节课 18、作为一个修行人,需要了解国际时事、政治局势、各地风俗等吗?为什么?

第四节课 19、具备什么样的功德,才可以称为真正的人?

第五节课 20、智者遇到问题时会怎么样处理?这跟愚者有什么区别?你属于哪一种?

第五节课 21、若欲令社会风气日益高尚,什么才是最好的方法?

第五节课 22、既然我们最爱的是自己,怎么做才是对自己最负责任?为什么?

第五节课 23、若没有认识到自己的过错,将会导致什么后果?怎样才能避免这一点?

第五节课 24、如果想获得自己的利益,应当如何行持?你今后有什么打算?

第五节课 25、打开智慧有哪两种途径?你平时是怎么做的?

第五节课 26、什么是稳重的士夫?请举例说明。

第六节课 27、请以比喻说明稳重的功德和不稳重的过失。

第六节课 28、什么才是有愧者?在家人和出家人分别体现在哪些方面?

第六节课 29、为什么说无愧者比裸体奔跑者还值得羞耻?

第六节课 30、这节课讲了哪些是无愧者?你具备几种?

第七节课 31、无愧者还有哪几种?现实生活中这样的人多吗?请用你周围的事例进行说明。

第七节课 32、请以比喻说明,什么叫做不放逸?

第七节课 33、世间人从小到老是如何被放逸所迷惑的?你也是这样的吗?

第七节课 34、地位高贵、名声远大的人,是否值得我们羡慕?为什么?

第七节课 35、我们为什么应当思维来世?

第八节课 36、请以比喻说明怎样才能了知一个人的贤劣?你以前是如何判断的?

第八节课 37、愚者和智者每日的所作所为有什么差别?

第八节课 38、名词解释:圆满四德 无义者 失义者

第八节课 39、在本节课中,作者讲了放逸者的哪些法相?你具备几种?

第九节课 40、放逸者还有什么特点?为了避免这些过失,我们平时应该怎么做?

第九节课 41、什么叫正直,什么叫狡诈?二者在发心、行为、结果上有何差别?你属于哪一种?

第九节课 42、狡诈者具备哪些法相?与狡诈者交往将有什么危害?

第九节课 43、有人说:“当今社会上,狡诈者特别吃得开,行为正直的人往往会吃亏,所以应该学狡诈者。”对此你怎么认为?为什么?

第十节课 44、誓言坚定的人具备哪些特点?这样会有什么利益?明白此理之后,你以后有什么打算?

第十节课 45、有些人说话见风使舵,根据不同的场合变来变去,这将导致什么过患?这种人的修行会成功吗?为什么?

第十节课 46、劣者与智者在守护誓言方面有何差别?我们在承诺一件事情时,应当遵守什么原则?

第十节课 47、为什么说不懂知恩图报的人,名义上为人,但实则为鬼?

第十一节课 48、为什么说忘恩负义的人,绝不会有稳重、智慧等其他功德?

第十一节课 49、希求自利者和希求他利者,其结果会有哪些差别?

第十一节课 50、若欲获得广大自利,最好的方法是什么?为什么?

第十一节课 51、什么叫做四谛?佛陀在初转法轮时,如何通过因缘、本体、果位三方面来宣说四谛的?

第十一节课 52、请具体说明真正的信心是什么样的?你具有这种信心吗?

第十一节课 53、为什么要谨慎取舍因果?对此,你怎样生起坚定的信解?

第十二节课 54、我们为什么要布施?布施以后自己变穷了怎么办?不布施会有哪些过患?

第十二节课 55、本论所讲的十种功德、两种果是指什么?与一棵树怎么对应?假如具备了这十种功德,将会产生哪些果报?

第十二节课 56、你学习了《二规教言论》之后有哪些改变?今后又有何打算?