花蓮縣花蓮市明義國小 100學年度 學前升小ㄧ身心障礙學生 升學轉銜就學宣導說明會
明義國小資源班設班沿革 本校特教班成立於民國八十二年，為不分類資源班。
明義國小特殊教育團隊 教師姓名 職務 專長 學歷 林芳瑜 輔導主任 合格教師，輔導專長 翁宗裕 特教組長 合格教師，音樂、輔導專長 呂枝淑 資源班導師 合格特教教師，輔導專長 輔導研究所肄業 游淑珍 資源班教師
明義國小特殊教育學生 資源班 1 年 級 2 3 4 5 6 直接服務 間接服務 床邊 教學1 1聽障 疑似生
專業團隊服務—縣府 語言治療：2位（0瑄、0宏） 職能治療：5位（石 0宏、謝0育、賴 0哲、黃0昇、馮 0婷 ） 物理治療：0位 心理治療：0位
強有力校內輔導專業團隊支持 班級 名字 心理輔導 備註 1-6 ○吟 專任輔導教師： 鄭翔尹 2-1 ○宏 兼任輔導游瑞琦 4-9 ○凱 心理師： 吳東彥 3-2 ○銨 3-3 ○心 輔導組長：王詩雲 5-10 ○旻 6-2 ○辰 6-9 ○昇
專業團隊服務-特教課 2-1 ○宏 ○ 3-5 ○婷 4-1 ○哲 4-2 ○育 5-10 ○瑄 6-3 ○昇 班級 名字 語言治療 職能治療 心理治療 2-1 ○宏 ○ 3-5 ○婷 4-1 ○哲 4-2 ○育 5-10 ○瑄 6-3 ○昇
專業輔具服務 班級 名字 輔具名稱 6-4 李○至 PHONAK：多頻道音靴式無線調頻系統
課程與評量(資源班) 依學生需求提供簡化與實用課程。 另有生活適應課程共4節—低年級2堂、中高年級2堂。 提供學障生報讀服務 依學生需求提供多元評量。 依學生程度給予平時或月考﹙嚴重落差大的﹚成績評量。 特殊考場服務。
特殊教育學生的轉銜 學前升小1新生升學轉銜就學宣導說明會 小六畢業轉銜會議 校內2升3及4升5轉銜會議
新生轉銜就學宣導說明會議
帶畢業生參加國風、花崗國中就學宣導說明會議
2升3和4升5需特殊安排導師的學生會議
校內資源的運用-1 安排聽障生參與美勞社團
校內資源運用-2 肢障生-欣育參加游泳隊，加強右邊肢體的協調性
特殊需求個案會議---輔具公司派人到校指導所有任課老師及家長如何使用調頻器及使用上應注意的事項
個 案 會 議
新生安置會議
IEP會議
IEP會議
特教推行委員會 -校內初篩研判會議 暨 校內綜合研判 特教推行委員會 -校內初篩研判會議 暨 校內綜合研判
師院實習
重安置會議 – 依學生需求轉安置之類型
床邊教學學生逐步回歸原班級設計
特教宣導 愛心媽媽說故事 特教小義工表揚 入班特教宣導 影片欣賞 心得寫作比賽 特教體驗活動 親職教育活動 兩性教育 兒童保護宣導 教師特教智能研習
融合教育 邀請黎明教養院與本校音樂班學生與資源班學生一起互動學習
特教體驗活動
入班特教宣導
特教小義工表揚
愛心媽媽說故事
性別平等教育進班宣導
融合教育-班級內有特殊生之班級經營分享
融合教育-班級內有特殊生之班級經營分享
親職教育講座-暨教師特教智能研習
社區資源利用—戶外教學.親師互動
特色 資源班老師和家長合作教學
學校特色 請志工媽媽利用繪本作特教宣導
學校特色 愛心義工資源的運用 --請有特殊專長的人士還親自授課
學校特色 利用教室鐵櫃背面，貼國語日報供學生閱讀
學校特色 活潑教學--利用簡報作小書，提升學童閱讀興趣
學校特色 老師在晨讀課說故事
學校特色 設立「有愛無礙」專欄，提供特教相關訊息
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