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举例讲述在咨询过程中，反移情可能会产生的一些影响。 一个咨询新手（女）接待一个男性来访者，存在问题是自己与太太的关系。来访者个子矮小，相貌一般，来访者太太是瑜伽教练，人很漂亮，身材很好。来访者对太太非常好，因太太过去是一个有钱老板的情人，所以来访者对太太又有一种控制手段。咨询师和来访者的咨访关系还好，但在和来访者太太接触一次后，来访者太太不愿意再来参加咨询并在每次来访者单独参加咨询时太太都会中途打电话询问咨询师讲了什么。
督导对咨询师进行个人成长进行探索和分析后发现深层次的反移情——对前夫愧疚，又看不起前夫这一类型的男人。而来访者的太太感受到了咨询师对他丈夫超出正常资访关系的情绪。 反移情不但能影响咨询进程，处理不当还会对咨询师自己带来伤害。
2、反移情的处理原则 （1）咨询师觉察自己情绪的来源 （2）自我分析 （3）接受个别咨询 （4）与其他咨询师讨论或寻求督导协助 （5）真诚地开放自己的感觉 （6）转介来访者
反移情的能力是可以通过三人小组训练培养出来的。 训练案例：一个角色扮演练习中，扮演女儿的来访者在陈述关于她与父亲之间不开心的事情时，咨询师询问来访者有没有感受到父亲这么做也是有他不得已的理由，听完问话后，来访者脱离其角色。在之后的角色分享时，来访者讲到咨询师在询问的时候眼含泪花，让她想到咨询师在反移情，从而让她一下子跳出了角色的扮演。 反移情相比移情来说，对咨询师考验更大，处理不好，不但伤害来访者，还会伤害咨询师自己。
反移情客观上对心理咨询带来阻碍，但萨利文（Sullivan）也认为，任何心理医生都不可能绝对地脱离他对精神分析的反移情，充其量只能做一个“参与观察者”。因此他主张，只要治疗师能够积极地对他的反移情加以观察和分析，即可变不利因素为有利因素，从中了解到自身在精神分析中的心理反应倾向，以更好地加以避免。
二、阻抗 （一）定义 是精神分析理论的重要概念，是指幼儿期所体验的、压抑的情感在心理咨询和治疗过程中遭受阻抗而无法意识化，其意义在于增强个体的自我防御。 传统精神分析理论：阻抗是所有精神防御的总和。 来访者中心：不重视阻抗，咨询师的态度不具权威性，来访者也不会因此而阻抗。 行为学派：阻抗是个体对其行为矫正的不服从或对原有行为模式的依赖性。
（二）阻抗的表现形式 1、讲话程度上的阻抗 （1）沉默 （2）寡言少语 （3）滔滔不绝的讲话
2、讲话内容上的阻抗 （1）理论交谈 （2）情绪发泄 （3）谈论小事 （4）假提问题
3、讲话方式的阻抗 （1）心理外归因 （2）健忘
（3）顺从 （4）控制话题 （5）最终暴露（阻抗性，犹疑性）
4、咨询关系的阻抗 （1）不认真履行心理咨询的安排 （2）诱惑咨询人员 （3）请客送礼
（三）阻抗产生的原因 1、无意识问题（一级获益，二级获益）