四种命题 2 垂直.

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冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
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四种命题 2 垂直

1. 交换原命题的条件和结论,所得命题是原命题的逆命题. 2. 同时否定原命题的条件和结论,所得命题是原命题的否命题. 3 1. 交换原命题的条件和结论,所得命题是原命题的逆命题. 2. 同时否定原命题的条件和结论,所得命题是原命题的否命题. 3. 交换原命题的条件和结论,并且同时否定,所得的命题是原命题的逆否命题.

原命题 逆命题 否命题 逆否命题 若p则q 互 逆 互否 互为 逆否 若 p则 q 若 q则 p 若q则p 四种命题之间的相互关系 互否

真 真 假 1、原命题为真,它的逆命题不一定为真. 如何利用四种命题的关系判断命题的真假. 逆命题:两直线平行,同位角相等. (1) 原命题: 同位角相等,两直线平行. 逆命题:两直线平行,同位角相等. (2) 原命题:若 a=0,则 ab=0. 逆命题:若ab=0,则 a=0. 真 假 1、原命题为真,它的逆命题不一定为真.

1、原命题为真,它的逆命题不一定为真. 真 真 假 2、原命题为真,它的否命题不一定为真. 否命题:同位角不相等,两直线不平行. (1) 原命题: 同位角相等,两直线平行. 否命题:同位角不相等,两直线不平行. 真 假 (2) 原命题:若 a=0,则 ab=0. 否命题:若a≠0 ,则 ab≠0. 2、原命题为真,它的否命题不一定为真.

等价命题 互为逆否的两个命题 真 真 1、原命题为真,它的逆命题不一定为真. 2、原命题为真,它的否命题不一定为真. 3、原命题为真,它的逆否命题一定为真. 4、原命题与逆否命题,逆命题与否命题同真同假. 等价命题   互为逆否的两个命题 (1) 原命题: 同位角相等,两直线平行. 逆否命题:两直线不平行,同位角不相等. 真 (2) 原命题:若 a=0,则 ab=0. 逆否命题:若ab≠0 ,则 a≠0 . 真

A D 练习 1.如果一个命题的逆命题是真命题,那么这个命题的否命题是( ) A. 真命题 C. 不一定是真命题 1.如果一个命题的逆命题是真命题,那么这个命题的否命题是( ) A. 真命题 C. 不一定是真命题 B. 假命题 D. 不一定是假命题. 2. 命题“a,b都是奇数,则a+b是偶数”的逆否命题是( )    A. a,b都不是奇数,则a+b是偶数 B. a+b是偶数 ,则a,b都是奇数 C. a+b是偶数 ,则a,b都不是奇数 D. a+b不是偶数,则a,b不都是奇数; A D

C 3.下列说法中错误的一项是( ) A. 一个命题的原命题为真,它的逆命题不一定为真; B. 一个命题的原命题为假,它的否命题不一定为真; 3.下列说法中错误的一项是( ) A. 一个命题的原命题为真,它的逆命题不一定为真; B. 一个命题的原命题为假,它的否命题不一定为真; C. 一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为假; D. 一个命题的原命题为真,它的逆否命题一定为真.

B 4.下列说法 (1)四种命题中真命题的个数一定是偶数; (2) 若一个命题的逆命题是真命题,则它的否命题不一定是真命题 (3) 逆命题与否命题之间是互为逆否关系; (4) 若一个命题的逆否命题是假命题,则它的逆命题与否命题都 是假命题. 其中正确的个数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 B

C 5.下列命题: ①“等边三角形的三内角均为60o”的逆命题; ②“若k>0,则方程x2+2x-k=0有实根”的逆否命题; ③“全等三角形的面积相等”的否命题; ④“若ab≠0,则a≠0”的否命题. 其中真命题的个数是( ) A.0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 C

写出命题“若 x +y =0,则x=0且y=0”的逆命题, 否命题,逆否命题. 2 逆命题:若x=0且y=0,则x +y =0 2 否命题:若 x +y = 0,则 x=0或y=0 2 2 逆否命题:若x=0或y=0,则x +y =0 2 “或”的否定是“且”,“且”的否定是“或”

作业:P33. 3, 4. 要求:写出判断的命题并判断.