苏科版新教材同步教学课件 第三章 光现象 四、平面镜
神奇的魔法箱 放进去的东西怎么不翼而飞了呢?
这支蜡烛为什么浇不灭呢?
生活中常用的镜子表面是平的,叫做平面镜。 从平面镜中能观察到物体的像。
平静的水面也能成像，是天然的“平面镜”
抛光的金属板、玻璃板表面也是平的，也可以成像，也是平面镜
探究平面镜成像的特点 1、像的位置在平面镜____（上/前/后）. 把另一个相同的火炬B放到镜后并移动，使它与火炬A的像重合 2、像和物大小______ (相等/不相等). 怎样比较像与物的大小？ 3、像到平面镜的距离与物到平面镜的距离_____ (相等/不相等). 怎样确定像的位置？ 4、……
1.如图所示，将玻璃板竖直放置在方格纸上.(以镀膜的一面作为镜面,并使之与方格纸中央的粗线对齐) 未镀膜 镀膜
2.在玻璃板前的方格内放一个小火炬A.看一看它的像在镜前还是在镜后?
3.将另一个相同的小火炬B放到镜后并移动,使它与小火炬A在平面镜中所成的像重合,此时小火炬B的位置就是小火炬A的像的位置.
5.分别测出两个小火炬到镜面的距离,并观察它们对应点的连线与镜面的关系. ?
6.将一张白纸竖直放在小火炬B所在的位置.能否越过平面镜从白纸上直接观察到小火炬A的像?
掌握方法 动手操作 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ? 注意 要改变小火炬的位置,多做几次实验,并将测得的数据填在课本P.67的表中.
虚 1、平面镜所成的像是___像 2、像和物的大小______ 3、像与物到镜面的距离______ 4、像与物对应点的连线与镜面______ 相等 像与物相对于镜面是____的 相等 对称 垂直
小游戏： 照“镜子”
用对称法作出平面镜所成的像 M 1.作垂线 （标垂直符号） A O A′ B′ 2.找对称点 （等距） 3.连虚像 （虚线） B O′ N
“平面镜成像”实验反思 1、实验中为什么不用镜子而用玻璃板，是因为玻璃板_____，便于____________________________。 透明 确定像的位置和比较像与物的大小 2、如果玻璃板没有竖直放置在桌面上，将对实验产生什么影响？__________________________________ 无论怎样在桌面上移动蜡烛B都不能与A的像重合 3、在玻璃板的同一侧，通过玻璃板可以看到同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是？___________________________________________，因此在实验时尽量选择___一点的玻璃板。 玻璃有一定的厚度，玻璃的两个表面都分别能成像 薄 4、多次实验的目的？__________________________ 避免实验结论的偶然性 5、为便于观察,该实验最好在______的环境中进行；实验中选择方格纸的好处________________________ 较黑暗 可以直接在方格纸上判断物体与像之间的位置关系。
本节课，你学到了什么？
“魔”箱的奥秘
蜡烛浇不灭的原因
再见