《量子力学》说课 济南大学 物理科学与技术学院 宋世学
内容提要 1 课程发展历史沿革 2 课程简介 3 课程内容 教学方法与手段 4 5 教学改革与特色 6 课程建设
一、课程发展历史沿革 1、初级阶段（1994-2000） 1994年第一次招收本科，教师外聘 1个专业、1个班 2、发展阶段（2000-2006） 两个专业、两个班级、两位任课教师 3、提高阶段(2006年至今） 三位主讲老师、2个专业、4个班级
二、课程简介 课程性质 现代物理学的两大支柱之一 物理专业的四大力学之一 物理专业考研的必考课程之一 物理各专业课中最难课程之一 1 物理学和光信专业的专业课、必修课
二、课程简介 研究对象 探索微观物质世界的奥妙, 研究微观粒子 的行为规律，尤其是粒子在不同外场下的 行为。 2 薛定谔方程 探索微观物质世界的奥妙, 研究微观粒子 的行为规律，尤其是粒子在不同外场下的 行为。 薛定谔方程 任意时刻粒子的波函数 统计平均 宏观统计行为
二、课程简介 曾用教材 教材分析 周世勋著《量子力学教程》:概念清楚、简洁明了 张永德著《量子力学》：物理思想丰富、数学复杂 现用教材 3 教材分析 曾用教材 周世勋著《量子力学教程》:概念清楚、简洁明了 张永德著《量子力学》：物理思想丰富、数学复杂 （国家十一五规划教材） 现用教材 曾谨言著《量子力学教程》:条理清楚、表述准确、 （国家十一五规划教材） 难度适中
二、课程简介 教学目标 4 知识目标 理解量子物理的世界观和方法论，掌握量子力学 的基本概念、基本理论和基本方法。能运用量子 力学处理简单的问题 能力目标 培养学生量子物理的世界观和创新精神； 培养学生的抽象思维和逻辑思维能力； 强化学生的数学能力，并训练其用量子力学解决实际问题 的能力
三、课程内容 量子力学Ⅰ（必修，64学时）：课程的内容主要分三部分： 第一部分：经典物理学的困难和量子化思想产生的实验根源，使学生充分相信量子力学基本思想产生的必然性和合理性，在学生头脑中树立牢固的量子观； 第二部分：量子力学基本假设、基本定理、表述方法和计算方法，使学生熟练掌握量子力学的基本规律、基本公式和基本运算方法； 第三部分：量子力学的应用和最新进展，如对原子光谱、核磁共振的解释等，展现其辉煌的理论成就。以加强学生对量子力学的感性认识；
三、课程内容 量子力学Ⅱ（选修， 48 学时）：主要内容可分为四部分: 第一部分：深化理解并掌握量子力学的基本思想、基本原理、 基本运算和基本方法。 第二部分：粒子在电磁场中的运动，从哈密顿量的构 造、薛定谔方程的变化、能级的分裂、直至解 决实际问题，如电磁场中碱金属原子能级的分裂 第三部分：量子力学中的近似计算方法，如微扰论 （尤其是含时微扰）、散射、变分法等， 第四部分：量子力学的最新的研究进展，如量子纠缠、 量子通信、量子计算等。
三、课程内容 量子力学Ⅰ和Ⅱ的区别与联系 量子力学Ⅱ 和Ⅰ是的深化和补充，二者均从知识点 的关联度出发，组建相对独立、又相互关联的知 识模块；遵循由易到难、先物理思想后理论体系 的讲授原则，实行分等级教学，满足学生的不同需求。
四、教学方法与手段 教学方法： “水无常势、教无定法” 课堂讨论式 启发式 专题讨论式 对比式 讲解式
多媒体 课堂教学 板书 授课视频 网络课堂 量子论坛 量子力学吧 教学手段 多媒体 课堂教学 板书 授课视频 (http://phy.ujn.edu.cn/jpkc/lzlx/) 网络课堂 量子论坛 量子力学吧
教学大纲、授课计划、授课内容、授课方法等修订 五、教学改革与课程特色 一、与时俱进、适应学校和学院培养目标的变化 教学大纲、授课计划、授课内容、授课方法等修订 二、因材施教，实施分段教学 量子力学Ⅰ、量子力学Ⅱ 三、学生助研、互利共赢 宋世学老师在量子关联、张仲老师在量子线性变化、杨志安在 非线性kerr介质、王静在量子光学等方面的研究均有学生助研， 取得良好效果
五、教学改革与课程特色 四、评价方法多样、客观公正 期中（20%） 期末（60%） 量子力学Ⅰ 平时(20%)=作业(10%)+出勤(10%) 期末（60%） 平时(20%)=作业(10%)+出勤(10%) 量子力学2 专题讨论(20%)：以讨论组为单位、实行总分控制、 学生自主给分
六、课程建设 课程建设 校达标课（2002年） 校优质课（2006年） 校精品课（2012年） 省精品课? 制定制度、完善文件、规范教学 优化制度、修订文件、提高教学 校优质课（2006年） 优中选优、精益求精 校精品课（2012年） 没有最好只有更好 省精品课?
谢谢