社戏 鲁迅 制作:南京浦口三中滕宏江
社戏 教学目标 感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情. 体会小说景物描写的作用. . 解题 字词 感知交流 感悟探究 小结拓展
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 社戏:旧时农村中迎神赛会时演出的戏. 一般在庙里戏台上演出,也有露天塔台演出的.
读一读 xǐng háng dàn 归 省 行 辈 惮 絮 叨 撺 掇 凫水 潺 踱 皎洁 xù dao cuān duo fú chán 归 省 行 辈 惮 絮 叨 撺 掇 凫水 潺 踱 皎洁 xù dao cuān duo fú chán duó jiǎo
平桥村 感知交流 说说你喜欢的语段.
小说的主要情节 随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 赵庄看社戏 看社戏后归航偷豆 六一公公送豆 详写
重点探究 两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情 从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞,写出了江南水乡的夜景,写出了行船之快，烘托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。
自选探究 小组互动探究五步法 小说的主要情节 1.读——读喜爱的语段。 2.说——说探究的内容。 3.问——问不懂的问题。 钓虾放牛的乡间生活 随母归省小住平桥村 看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 赵庄看社戏 看社戏后归航偷豆 六一公公送豆 1.读——读喜爱的语段。 2.说——说探究的内容。 3.问——问不懂的问题。 4.帮——帮助解决疑难。 5.选——选探究优胜者。
“偷豆”的 与 ? “偷”出了情趣, “偷”出了欢乐! 是 非 “偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情, “偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心, “偷豆”的 与 ? 非 “偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情, “偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心, “偷”反映了小朋友们周到天真的天性.
戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”?
我所难忘的是平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲 密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过,在以后 的人生路上也很少见到的。 “我”对这段往事的深 情回忆，表达了对美好生 活的向往之情。
迅哥之意不在戏，在乎山水人和之间也，山水人和之乐，得之心而寓之于戏也。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。” —— 欧阳修 迅哥之意不在戏，在乎山水人和之间也，山水人和之乐，得之心而寓之于戏也。 你在生活中有这样的体会吗?