something to learn from Chibi Maruko chan https://www.youtube.com/watch?v=7vE9nWvVkHg 10-50 https://www.youtube.com/watch?v=RfxEu_94eEU 1-15; 39-105

Core Advice 最重要經驗 DO NOT put off 不要拖 Consistent Progress持續進步 Keep Connected with Advisor/Team members 與指導教授、 組員保持聯繫

Things to do (PDF file) 二、研究計畫內容（以10頁為限）： (一)摘要(Abstract) (二)研究動機與研究問題 (I. Introduction) (三)文獻回顧與探討 (II. Literature Review) (四)研究方法及步驟 (III. Method) (五)預期結果 (possible findings, Chapter I) (六)參考文獻 (References) (七)需要指導教授指導內容

審查項目 研究主題之重要性 研究主題之創意度 研究方法及步驟之可行性 相關文獻之掌握程度 申請學生在校相關學科成績 申請學生與本計劃相關之研究經歷 指導教授學術研究 指導教授之指導能力

Nuts and Bolts計劃的基本要點 Generating topics產生主題 研究主題之重要性;研究主題之創意度 -- MOST website科技部網站 https://was.most.gov.tw/WAS2/Award/AsAwardMultiQuery.aspx --MCU library electronic database 學校圖書館電子資料庫

OObservation + Discussion with Advisor 自身觀察 與指導教授討論

Example 1 年度 學生姓名 執行機關 內容 105 林佑珈 銘傳大學應用英語學系 計畫名稱：How An Extra Dose of English Learning Makes Young EFL Learners Do Better and Believe They Are Better 計畫編號：105-2815-C-130-095-H 成果報告： 執行起迄：2016/07/01~2017/02/28 指導教授：徐伶蕙 核定金額：48,000元

Example 2 年度 學生姓名 執行機關 內容 106 林郁婷 銘傳大學應用英語學系 計畫名稱：An All-powerful Learning Tour for all?: How to make the best out of short-term study abroad program 計畫編號：106-2813-C-130-088-H 成果報告： 執行起迄：2017/07/01~2018/02/28 指導教授：徐伶蕙 核定金額：48,000元 設定每頁顯示筆數：           

Example 3 年度 學生姓名 執行機關 內容 107 林青瑤 銘傳大學應用英語學系 計畫名稱：Weight-based discrimination, self-concept and coping strategies among Taiwanese college students 計畫編號：107-2813-C-130-081-H 成果報告：無電子檔 執行起迄：2018/07/01~2019/02/28 指導教授：徐伶蕙 核定金額：48,000元

Get down to write! 寫作開始 二、研究計畫內容（以10頁為限）： (一)摘要(Abstract) summary (二)研究動機與研究問題 (I. Introduction) (三)文獻回顧與探討 (II. Literature Review) (四)研究方法及步驟 (III. Method) (五)預期結果 (possible findings, Chapter I) (六)參考文獻 (References) (七)需要指導教授指導內容

研究動機與研究問題; 預期結果 (I. Introduction) Chapter I. Introduction -- Motivation 研究動機 -- Possible Findings預期結果 -- Significance 意義及貢獻 Example1, 2:

Chapter II. Literature Review文獻回顧 相關文獻之掌握程度 RQ研究問題, variables變數, literature文獻 Example1: Example 2:

Method: 研究方法及步驟 (III. Method); 研究方法及步驟之可行性 quantitative量化, qualitative質化 Otani Shohei

Quantitative量化 H: Sunshine-like men are more popular.陽光男生受歡迎 RQ: Are sunshine-like men more popular? Define “popular” = to be boyfriend What are the characteristics of a sun-shine like man?陽光男生是什麼(literature文獻) Survey 問卷調查: I want my boyfriend to be (extremely disagree  extremely agree)

Qualitative質化 RQ: How does a sunshine-like man make a better boyfriend? 如何 為何 -- sunshine-like man : in each participant’s definition 因人而異 example1, 2 Still unsure? Ask!

參考文獻 (References) 需要指導教授指導內容 (C803) Reference example 1, 2

C803 大專學生研究計畫指導教授初評意見表 (please put out a reminder 麻煩同學提醒指導教授) example

祝大家快樂做研究!