全等三角形 AAS 全等與作圖 SSS 作圖與全等 RHS 全等 SAS 作圖與全等 全等三角形的應用 ASA 作圖與全等 自我評量.

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全等三角形 AAS 全等與作圖 SSS 作圖與全等 RHS 全等 SAS 作圖與全等 全等三角形的應用 ASA 作圖與全等 自我評量

國小時,我們曾經用剪紙與疊合的方法來判斷兩個三角形是否全等。如果兩個三角形可以完全疊合時,我們就說這兩個三角形全等。此時疊合在一起的頂點稱為對應頂點,疊合在一起的角稱為對應角,疊合在一起的邊稱為對應邊。 若兩個三角形全等,則這兩個三角形的對應頂點、對應邊與對應角皆會完全疊合在一起。也就是說,

兩全等三角形的對應邊相等,對應角也相等。 圖3-17

如圖3-17,△ABC 與△DEF 全等,我們記為「△ABC △DEF」,其中符號「 」讀作「全等於」。若A 和D、B 和E、C 和F 是三組對應頂點,則 = , = , = (三組對應邊相等) ∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F (三組對應角相等)

1 三角形的全等 如右圖,△ABC △PQR,且 A 和 P、B 和 Q、C 和 R 是三組對應頂點。若∠A=73°,∠B=37°, = 4 公分,求: (1)∠C 及∠P。 (2) 的長。

(1) 因為三角形內角和為180°,所以 ∠C=180°-∠A-∠B=180°-73°-37° =70° 因為△ABC 與△PQR 全等,所以 ∠P=∠A=73°。 (2) 因為△ABC 與△PQR 全等,所以 = =4 公分。 解

「△ABC 和 △DEF 全等」記為「△ABC △DEF」時,表示這兩個三角形全等,不一定表示頂點 A 的對應頂點是D,頂點 B 的對應頂點是E,頂點 C 的對應頂點是F。但在本教材中,若未特別說明時,則「△ABC △DEF」即表示各頂點的對應順序為A 對應到D,B 對應到E,C 對應到F。

△ABC △PQR,∠A=90°, =10 公分, =6 公分,求: (1) △ABC 的周長。 因為△ABC △PQR,所以 = =10, = =6。 因為∠A=90°,所以 = = =8 △ABC 的周長=6+8+10=24(公分)

(2) △PQR 的面積。 因為∠A=90°,所以∠P=90°。 △PQR 的面積= =24(平方公分)

對於任意兩個三角形,是否需要檢驗「三組對應邊皆分別相等」與「三組對應角皆分別相等」,才可以保證這兩個三角形全等?這是本單元準備要探討的問題,希望能用最少的條件來檢驗兩個三角形是否全等。為了方便記錄,我們用S 來代表邊(side),用 A 來代表角(angle)。

首先我們來探討兩個三角形有三組對應邊相等的情況。如圖3-18,給定三個線段a、b、c,這三個線段可以圍成一個三角形,利用尺規作圖畫出一個三角形,使得此三角形的三邊長分別等於三個線段a、b、c 的長度。

作法: (1) 畫一直線 L,並在L 上取 B、C 兩點,使得 = a。 (2) 分別以B、C 為圓心,c 和b 長為半徑,在 L 的同側畫兩弧,設兩弧相交於 A 點。 (3) 連接 、 ,則△ABC就是所求的三角形。

由上面的作圖過程中可知,只要知道三角形的三邊長,便可用尺規作圖畫出一個三角形。這樣的作圖方法,稱為 SSS 作圖。

利用 SSS 作圖法完成下列各小題: 拿出附件一,仿照上面的作法,畫出一個三 角形,並以疊合的方式比較你所畫的三角形 與上圖△ABC,看看它們是否全等。 (2) 模仿課本的作法,但由不同的邊開始操作 (如先在 L 上作出與線段b或c相等長的邊) 將所畫出的三角形與△ABC比較,看看它們 是否全等。 是 是

(3) 在紙上任意畫一個三角形,利用尺規作圖的 方法畫出一個三角形,使它的三邊長分別與 原三角形的三邊長相等,並檢驗這兩個三角 形是否全等。 是

由隨堂練習中發現,利用可圍成一個三角形的三線段長,以 SSS 作圖方法所作出的三角形都是全等的。換句話說,

1.(1) 如下圖,△ABC 與△PQR 是否全等?為什 麼? (2) ∠A 與∠P 是否相等?為什麼? (1) 是,根據SSS 全等性質。 (2) 是,因為三角形全等,則對應角相等。

2.已知一線段長a,試利用 SSS 作圖,畫出邊長

作法:  畫一直線 L,並在 L 上取 P、Q 兩點,使得 = a。  分別以 P、Q為圓心,線段長 a 為半徑,在 L 的同側畫兩弧,設兩弧相交於 R。  連接 、 , 則△PQR 就是 所求的三角形。

如圖3-19,已知有一個三角形的兩邊長分別等於所給的線段長 a 和 b,而這兩邊所夾的角等於所給的∠1,利用尺規作圖畫出這個三角形。

作法: (1) 作∠Q,使∠Q=∠1。 (2) 在∠Q 的一邊取一點P,使 =a。 (3) 在∠Q 的另一邊取一點R,使 =b。 (4) 連接 ,則△PQR 就是所求的三角形。 我們將兩個邊所夾的角稱為夾角。

由上面的作圖過程中可知,只要知道三角形的兩邊長與此兩邊的夾角時,便可用尺規作圖畫出一個三角形。這樣的作圖方法,簡稱為SAS 作圖。

利用SAS 作圖法完成下列各小題: 拿出附件二,仿照上面的作法,畫出一個三 角形,並以疊合的方式比較你所畫的三角形 與上圖△PQR,看看它們是否全等。 是

(2) 依照不同的次序作圖 ( 如先作一長等於 b 的 線段當作角的一邊,再作等角,然後在角的 另一邊取一點,使得頂點到此點的線段長等 於 a ) 畫出另一個三角形,再與原來畫出的 △PQR 比較,看看它們是否全等。 是

(3) 任意畫兩個線段和一個角,利用上述作法畫 出一個三角形,使得它的兩邊分別等於已知 線段,夾角等於已知角。再用不同的次序作 出一個三角形,並比較這兩個三角形是否全 等。 是

由隨堂練習中發現,利用兩線段長和一個角,以SAS作圖方法所作出的三角形都會全等。也就是說,

1.如下圖,△ABC 與△PQR 是否全等?為什麼? 是,根據SAS 全等性質。

2.請勾選出與△ABC 全等的三角形: (1)□ (2)□ (3)□ ˇ

3.已知∠1 與一線段長a,試利用SAS 作圖,畫出

作法: (1)作∠P,使∠P=∠1。 (2)在∠P 的一邊取一點Q,使 =a。 (3)在∠P 的另一邊取一點R,使 =a。 (4)連接 ,則△PQR 就是所求的三角形。

如圖3-20,已知一個三角形的兩個角分別等於給定的∠1 和∠2,它們所夾的邊長等於給定的長度a,如何利用尺規作圖畫出這個三角形呢?

作法: (1) 畫一直線 L,在 L 上作 ,使 = a。 (2) 分別以P、Q 為頂點, 為一邊,在 L 的同 側作∠P=∠1,∠Q=∠2。 設∠P 和∠Q 的另一邊相交於R,則△PQR 就 是所求的三角形。 我們將兩個角共用的邊稱為這兩個角的夾邊。

由上面的作圖過程中可知,只要知道三角形的兩個角及此兩角的夾邊時,便可用尺規作圖畫出一個三角形。這樣的作圖方法,簡稱為ASA 作圖。

請用 ASA 作圖法完成下列各小題: 拿出附件三,仿照上面的作法,畫出一個三 角形,並以疊合的方式比較你所畫的三角形 與上圖△PQR,看看它們是否全等。 是

(2) 請依不同的次序作圖 (如先作∠A 等於∠2, 然後在∠A 的一邊取一點B,使 等於 a, 最後作∠B 等於∠1)畫出另一個三角形,再 與原來畫出的 △PQR 比較,看看它們是否 全等。 是

(3) 任意畫兩個角和一個線段,利用上述作法畫 出一個三角形,使得它的兩個角分別等於已 知角,兩角所夾的邊長等於已知線段。再依 不同的次序作出另一個三角形,並比較這兩 個三角形是否全等。 是

由隨堂練習中發現,利用兩個角和一線段長,以 ASA 作圖方法所作出的三角形,都會全等。也就是說,

1.下圖中,△ABC與△PQR 是否全等?為什麼? 是,根據ASA全等性質。

2.已知∠1與一線段長 a,試利用 ASA 作圖,畫 。

作法: (1) 畫一直線 L,在 L 上作 ,使 =a。 (2) 分別以P、Q 為頂點, 為一邊,在 L 的同 側作∠P=∠Q=∠1。 (3)令∠P 和∠Q 的另一邊相交於R,則△PQR 就是所求的三角形。

我們知道,當兩個三角形的兩角和它們的夾邊對應相等時,這兩個三角形就會全等(ASA 全等)。但如果對應相等的邊不是夾邊,而是其中一角的對邊,那麼這兩個三角形是否會全等呢?讓我們來看看下面的例題:

2 AAS 全等 如右圖,△ABC 與 △PQR中,∠A=∠P=73°, ∠B=∠Q=37°, = =2.4 公分, (1) 求∠C 及∠R。 (2) 請問△ABC 與 △PQR是 否全等?

依據ASA 全等性質,所以△ABC 與△PQR 全等。 解 (1) 因為三角形內角和是180°,所以 ∠C=180°-∠A-∠B =180°-73°-37°=70° ∠R=180°-∠P-∠Q (2) △ABC 與△PQR 中, ∠B=∠Q=37° = =2.4 公分 ∠C=∠R=70° 依據ASA 全等性質,所以△ABC 與△PQR 全等。

由例題2可知,兩個三角形有兩個角及其中一角的對邊對應相等,因為第三個角也會對應相等,所以這兩個三角形根據ASA全等性質會全等。我們就得到另一個三角形全等的性質: 若兩個三角形有兩角及其中一角的對邊對應相等,則這兩個三角形就會全等,稱為AAS全等性質。

1.請勾選出與△ABC全等的三角形。 (1)□ (2)□ ˇ (3)□

2.已知長度為 a 的線段,∠1=40°,∠2=60°, 求作一個三角形,使得這個三角形的兩個內角 分別為40°和80°,並且這兩個角夾邊的長度為 a 。

作法: 作∠3=180°-∠1-∠2=180°-40°-60° =80°

 畫一直線 L,在 L 上作 ,使 = a。  分別以P、Q 為頂點, 為一邊,在 L 的同 側作∠P=∠1=40°,∠Q=∠3=80°。  令∠P 和∠Q 的另一邊相交於 R,則△PQR 就是所求的三角形。

圖3-21中,兩個直角三角形的斜邊長都是a,且各有一股長是b;第一個三角形的另一股是c,第二個三角形的另一股是d。

由勾股定理可得 所以b2+c2=b2+d2,得c2=d2。 因為c、d 皆為正數,所以c=d。 利用SSS全等性質,可知這兩個三角形會全等。我們得到以下的結論: 若兩個直角三角形的斜邊和一股對應相等,則這兩個三角形就會全等,稱為 RHS 全等性質。

RHS中的 R 代表直角(right angle),H 代表斜邊(hypotenuse),S 指另一邊。

下圖中,直角△ABC 與直角△PQR 是否全等?為什麼? 是,根據 RHS 全等性質。

從 RHS 全等性質得知,兩個三角形如果有兩組邊對應相等,加上其中一組對應邊的對角是直角,則這兩個三角形就會全等。但若其中一組邊的對角並不是直角,只有對應相等,則這兩個三角形是否仍會全等?

如圖3-22,給定一個角∠1 與兩線段長 a、b(a>b),試利用尺規作圖畫出一個三角形,使得它的兩邊分別等於 a 和 b,且邊長 b 所對的角等於∠1。

作法: (1) 畫一直線 L,在 L 上取一點 P。 (2) 以 P 為頂點,L 為角的一邊,作∠XPY=∠1。 (3) 在∠XPY 的邊 上取一點Q,使 =a。 (4) 以 Q 為圓心,b 為半徑畫弧,交∠XPY 的另一 邊 於 R 與 S 兩點。 (5) 連接 、 ,可畫出符合條件的 △PQR 和 △PQS。

由上面的作圖過程中可知,當我們知道三角形的兩邊長 a、b(a>b)與其中較短邊 b 的對角時,所畫出來的兩個三角形△PQR和△PQS 並不全等。

1.上面的作圖條件中,如果 b 過短時,所作 的弧與∠XPY 的另一邊沒有交點,是否可 以形成一個三角形? 上面的作圖條件中,如果 b 過短時,所作的弧與∠XPY 的另一邊沒有交點,無法形成一個三角形。

2.上面的作圖條件中,如果 b 的長度大於 a, 所作的弧與∠XPY 的另一邊會有幾個交點? 這些交點與 P、Q 兩點會形成幾個三角形? 上面的作圖條件中,如果b的長度大於a,所作的弧與∠XPY的另一邊只會有一個交點。此交點與 P、Q 兩點會形成唯一的一個三角形。

兩個三角形全等,有SSS、SAS、ASA、AAS、 RHS 等性質,我們將利用這些全等的性質來檢驗兩個三角形是否全等,並協助我們去判斷兩三角形的對應邊或對應角是否相等。

3 全等三角形 如右圖,在△ABC中,如果 , ,且 = ,試說明△BCD與△CBE全等。

在△ BCD與△CBE中, ∠BDE= ∠CEB=90°( , ) , = (已知) , = (公用邊) , △ BCD △CBE ( RHS全等 )

我們可以在圖3-24的△ABC與△ABD兩個三角形中,將其相等的對應邊與對應角用記號標出來。 如圖3-23, = , ∠CAB= ∠DAB。 我們可以在圖3-24的△ABC與△ABD兩個三角形中,將其相等的對應邊與對應角用記號標出來。 圖3-23 圖3-24

哪一個全等的性質可以說明圖 3-24 中 △ABC △ABD?在□中打: □ SSS □ SAS □ ASA □ AAS □ RHS 

4 垂直平分線性質 如右圖,直線L是 的垂直平分線,A 是直線 L 上任意一點,試利用三角形全等性質說明 = 。

在△ABD 與△ACD 中, ∠ADB=∠ADC=90° (直線 L 是 的垂直平分線) , = (直線 L 是 的垂直平分線), 說明 在△ABD 與△ACD 中, ∠ADB=∠ADC=90° (直線 L 是 的垂直平分線) ,  =  (直線 L 是 的垂直平分線), = (公用邊), 因此△ABD △ACD (SAS 全等)。 所以 = (對應邊相等)。

如右圖, = ,自 A 點作直線 L 垂直 ,且交 於 D,可得兩個三角形△ABD 和△ACD。 (1)在下圖的兩個三角形中,依照上述 條件,將各組相等的對應邊或對應. 角用記號標出來。

(2) 哪一個全等的性質可以說明△ABD △ACD ?在□中打 : □ SSS □ SAS □ ASA □ AAS □ RHS 和 是否相等? □ 是 □ 否 (4) 直線 L 和 有什麼關係? □ 垂直不平分 □ 平分不垂直 □ 垂直且平分   

從上面的例題與隨堂練習中,我們得到,若 A在 的垂直平分線上,則 = ;反之,若 A 為 外一點,且 = ,則 A 在 的垂直平分線上。 也就是說, 一線段的垂直平分線上任一點到此線段的兩端點距離相等;反之,若一點到某線段的兩端點距離相等,則該點在此線段的垂直平分線上。

5 等腰三角形性質 如右圖,△ABC 為等腰三角形, = , 是∠BAC 的角平分線,交 於 D 點。 說明△ABD 和 △ACD 全等。 如果 =13, =12,求 BC 的 長。

(1) 在△ABD 與△ACD 中, = (已知), ∠BAD=∠CAD ( 是∠BAC 的角平分線), = (公用邊), = (已知), ∠BAD=∠CAD ( 是∠BAC 的角平分線), = (公用邊), 所以△ABD △ACD (SAS 全等)。 (2) 因為△ABD △ACD, 所以∠ADB=∠ADC (對應角相等)。 又因∠ADB+∠ADC=180°, 所以∠ADB=∠ADC=90°, 說明

= = = =5 因為 = (對應邊相等), 所以 =2 =10。

△ABC 中, = =25, =14,求△ABC 的面積。 如右圖,過 A 點作∠BAC 的角平分線 L,且 L 交 於 D 點, 則 = = 7, ∠ADB=∠ADC =90 ° = =24 △ABC面積為 =168。

6 角平分線性質 如右圖, 為 ∠BAC 的角平分線 ,P 在 上, ⊥ , ⊥ 。請利用三角形全等的性質來說明 = 。

△APD 與△APE 中: ∠ADP= = , ( ⊥ , ⊥ ) ∠PAD= , (P在∠BAC的角平分線上) = ,( ) ( ⊥ , ⊥ ) ∠PAD= , (P在∠BAC的角平分線上) = ,( ) △APD △APE ( AAS全等 )。 所以 = 。(對應邊相等) 說明 ∠AEP 90° ∠PAE 公用邊

如右圖, P 為 ∠BAC 內部一點, ⊥ , ⊥ , 若 = 。 (1) 哪一個全等性質可以說明△PAD △PAE? (2) ∠PAD和∠PAE是否相等?為什麼? RHS全等性質。 是。 因為△APD △APE, 所以∠PAD =∠PAE (對應角相等)。

從上面的例題與隨堂練習中可以得到,若 P 點在∠BAC 的角平分線上,則 P 到∠BAC 的兩邊距離相等;反之,若P為∠BAC 內部一點,且P到∠BAC 的兩邊距離相等,則P在 ∠BAC 的角平分線上。

7 全等三角形推理的應用 如右圖,正方形 ABCD中,E是 的中點,延長 交 的延長線於F。若 =6,則 的長是多少?

△ABE 與△FCE中, 因為∠ABE =∠FCE = 90°, = , ∠AEB =∠CEF, 所以△ABE △FCE (ASA 全等), = , ∠AEB =∠CEF, 所以△ABE △FCE (ASA 全等), 因此 = 。 因為 =6, =3, = = = , 所以 = 。 解 △ABE 與△FCE 全等的條件: (1) ABCD 是正方形 (2) E 是 的中點 (3) 對頂角

如右圖,△ABC 為正三角形,E 在 上 ,且△BDE 為正三角形,∠BAE=25°。 (1) 試填下列空格,來說明△ABE 與△CBD 全等: 在△ABE 與△CBD 中, = ( 因為 : ) △ABC 為正三角形 △BDE 為正三角形

∠ABE=∠CBD=60° (因為: ) 所以△ABE △CBD (因為: 全等性質) (2) ∠EDC 是多少度? 正三角形一內角為60° SAS ∠CDB=∠AEB=180°-60°-25°=95° ∠EDC=∠CDB-∠EDB=95°-60°=35°

1. 全等三角形性質:全等三角形的對應邊相等 ,對應角也相等。 2. 三角形全等的判別方法: (1) SSS 全等性質:若兩個三角形的三邊對應 相等,則這兩個三角形全等。 (2) SAS 全等性質:若兩個三角形的兩邊和它 們的夾角都對應相等,則這兩個三角形全 等。

(3) ASA 全等性質:若兩個三角形的兩個角和它們的所夾的邊都對應相等,則這兩個三角形全等。 (4) AAS 全等性質:若兩個三角形有兩角及其中一角的對邊對應相等,則這兩個三角形全等。 (5) RHS 全等性質:若兩個直角三角形的斜邊和一股對應相等,則這兩個三角形全等。

4. 垂直平分線性質:一線段的垂直平分線上任 一點到此線段的兩端點距離相等;反之,若一點到某線段的兩端點距離相等,則該點在此線段的垂直平分線上。 5. 角平分線性質:角平分線上任一點到角的兩邊距離相等;反之,若有一點到角的兩邊相等,則該點在角平分線上。

不要努力成為一個成功者,要努力成為一個有價值的人。 ——愛因斯坦(Albert Einstein, 1879-1955)

3-2 自我評量 1.下列各組圖形中,都有一些用彩色標出的線段 或角,如果它們有相同的顏色(黑色除外), 則表示它們的長度或角度相等。請對照左邊每 一組全等的圖形,在右邊找出適合的全等性質 ,並把它們連起來。

ASA 全等 AAS 全等 SSS 全等 RHS 全等 SAS 全等 ●

2. 如圖,設△ABC △PQR,∠A=60°,∠R=30°, =6公分, = 公分, (1) 求∠B 及∠P。 (2) 求 的長。 (3) 求△ABC 的面積。

因為△ABC △PQR,所以∠P=∠A=60°, ∠C=∠R=30°, ∠B=∠Q=180°-60°-30°=90° (2) = =6(公分) (3) △ABC 的面積= = = (平方公分)

3.如右圖, 和 交於O點, = , = 。 (1) 在右圖的兩個三角形中,依照上述條件,將各 組相等的對應邊或對應角用記號標出來。 (2)哪一個全等性質可以說明△ABO △CDO? (1) (2) SAS 全等性質。

4.如右圖,在正方形 ABCD 中, = 。 (1)試填下列空格,來說明△ABE 與△ADF 全 等: 在△ABE 與△ADF 中, = (因為: ) = ( 已知 ) ∠ABE=∠ADF=90° (因為: ) 所以△ABE △ADF (因為 全等性質 ) ABCD為正方形 ABCD為正方形 SAS

(2) 如果∠BAE=20°,則∠EAF 是多少度? 因為∠DAF=∠BAE=20° (對應角相等), 所以∠EAF =90°-20°-20° =50°。

5.如右圖,直線 L 是 的垂直平分線, P、Q 皆在直線 L 上。 (1)在右圖△APQ 和△BPQ 兩個三角形中, 將 各組相等的對應邊或對應角用記號標出來。 (2)哪一個全等性質可以說明△APQ △BPQ? (3) ∠PAQ 和∠PBQ 相等嗎?為什麼?

(1) (3) 是。因為對應角相等。 (2) SAS 全等性質。

6.如右圖,矩形ABCD中,E在 上,∠DAE 的角平分線交 於 F 點,已知 =6 公分 , =10 公分, =8 公分。 (1) 求 的長。 (1) AE= = 10 ( 公分 )

(2) 是。 因為 = = 10, ∠EAF=∠DAF ( 為∠DAE 的角平分線), = , 所以△AEF △ADF (SAS 全等性質)。

7.已知兩線段的長分別是 a、b,試利用 RHS 作圖畫出一個直角三角形,使其斜邊長為a,其中一股長為b。

作法: 畫一直線 L,並在 L 上取 B、C 兩點,使得 =b。 自 C 點作一直線 M 垂直 L。 以 B 為圓心,a 為半徑畫弧,交直線M於A。 連接 、 , 則△ ABC 就是所求的三角形。