羅爾斯正義論 第1週 課程導論

一、前 言 面對各種跟政府施政、法律制度有關的爭議，哪 一方的立場比較合理？ 有著衝突利益、不同價值觀的人們，如何能和諧 生活，彼此合作？ 一、前 言 面對各種跟政府施政、法律制度有關的爭議，哪 一方的立場比較合理？ 有著衝突利益、不同價值觀的人們，如何能和諧 生活，彼此合作？ 解決辦法：制定一套公平的遊戲規則—正義原 則。 問題是：什麼是「正義」？ 一種正義的政治秩序是什麼？ 正義提出何種要求？

一、前 言 1956年，拉斯雷特(Peter Laslett)：政治哲學已死！ 一、前 言 1956年，拉斯雷特(Peter Laslett)：政治哲學已死！ 1962年，柏林(Isaiah Berlin)：二十世紀沒有出現 任何主要的政治理論作品。 1971年，《正義論》(A Theory of Justice)的出版， 讓政治哲學再次復甦。 它被公認為二十世紀最重要的政治哲學著作之一。 作者：羅爾斯(John Rawls)

二、羅爾斯及其學說 (一)生平： 家庭教育與童年經驗 大學教育 從軍經驗 學術生涯 家庭與晚年生活

二、羅爾斯及其學說 (二)代表著作： A Theory of Justice. 1971. Political Liberalism. 1993. The Law of People. 1999. A Theory of Justice. Rev. ed. 1999. John Rawls: Collected Papers. 1999. Lectures on the History of Moral Philosophy. 2000. Justice as Fairness: A Restatement. 2001. Lectures on the History of Political Philosophy. 2007.

二、羅爾斯及其學說 (三)基本立場：自由主義(liberalism) 1.起源：兩大事件的影響 啟蒙運動：喚醒「理性」。 宗教戰爭：引發對「容忍」的重視。 2.定義： 不同理論僅具家族相似性(family resemblance)。 葛雷(John Gray)：自由主義理論包含四個元素— 個人主義、平等主義、普遍主義、社會改良主義 (meliorism)。

二、羅爾斯及其學說 3.兩種重要價值：自由、平等 左派：重視「平等」 右派：重視「自由」 代表學說：諾齊克(Robert Nozick)的極端自由主 義(libertarianism)。 反對分配正義的模式理論。 分配正義原則：初始獲取、轉移、對不正當持有 的糾正。 反對政府對個人所得強制課稅、干預市場經濟。

二、羅爾斯及其學說 8個人坐擁世界一半財富 全球不公平問題急速惡化 樂施會(Oxfam) 發布最新的報告發現，富人和窮人 之間的鴻溝遠超想像，全球8個超級富豪擁有的財 富相當於全球較貧窮的一半人口（36億人）的財富 總和。……現時這個破碎失效的經濟體系正不斷把 財富聚集到富人手中，付出代價的正是社會上最貧 窮的人。報告推算如果富人的財富繼續以目前速度 增長，那麼25年後，世界將出現第一個萬億富翁。 [樂施會 2017.1.16] 請問：自由主義「右派」會如何回應貧富差距的 問題？你同意嗎？為什麼？

二、羅爾斯及其學說 羅爾斯的理論通常被歸為自由主義左派，也被稱 為「自由主義式的平等主義」(liberal egalitarianism)。 特點： (1)強調個人權利的優先性，允許公民追求自己的 美好人生。 (2)重視社會資源的平等分配。

二、羅爾斯及其學說 (四)作為公平的正義(justice as fairness)： 建構道德上可欲(desirable)，且實踐上可行的 (feasible)正義原則，以之規範社會基本制度，決 定權利、義務和社會合作利益的分配。 希望以這種正義觀提供的合理體系，來取代效益 主義(utilitarianism)。

二、羅爾斯及其學說 羅爾斯： 如果本書能使人們更清楚地看到蘊含於契約傳統 另一種可行的正義觀念之主要結構特徵，並指出 對其進一步詳細闡述的途徑，那麼我撰寫本書的 抱負也就完全實現了。在傳統的觀點當中，我確 信這個觀點最接近我們對正義的深思熟慮判斷 (considered judgments)，並且構成民主社會最合適 的道德基礎。 （TJ, viii）

二、羅爾斯及其學說 1.《正義論》的兩個目標： 運用社會契約理念—原初立場(the original position) 的設計，說明基本權利和自由以及它們的優先性。 把這個說明跟民主平等的瞭解整合起來，將產生 機會的公平平等原則(the principle of fair equality of opportunity)和差異原則(the difference principle)。

二、羅爾斯及其學說 2. 《正義論》的架構： 第一部分 理論(Theory) 第一章 作為公平的正義 §1-9 第一章 作為公平的正義 §1-9 第二章 正義的原則 §10-19 第三章 原初立場 §20-30 第二部份 制度(Institutions) 第四章 平等的自由 §31-40 第五章 分配的份額 §41-50 第六章 義務和責任 §51-59

二、羅爾斯及其學說 第三部分 目的(Ends) 第七章 作為理性的好(goodness) §60-68 第八章 正義感 §69-77 第八章 正義感 §69-77 第九章 正義的價值 §78-87

二、羅爾斯及其學說 3. 對《正義論》的評價： 哈伯瑪斯(Jürgen Habermas)：在近代的實踐哲學 史中，羅爾斯的《正義論》將長期受到壓抑的道 德問題重新恢復到哲學嚴肅探究對象的地位。 諾齊克(Robert Nozick)：政治哲學家要嘛就在羅爾 斯理論陣營內工作，要嘛就得解釋為何不這麼做 的理由。 普特南(Hilary Putnam)：他的作品在未來幾十年、 幾個世紀裡不會被人們忘記。

二、羅爾斯及其學說 對《正義論》的相關批判： 原初立場的理論設計。 差異原則的合理性。 對「人」的理解。 對「自由的優先性」提出的論證。

三、課程簡介 授課教師：吳澤玫 email：tsemeiwu@ntu.edu.tw Office Time：(四) 14:00-16:00 地點：水源校區哲學系館五樓510室 課程網頁：https://ceiba.ntu.edu.tw/1061_rawlsTJ

三、課程簡介 (一)課程要求： 適合已具備倫理學基礎知識之學生。 彼此尊重－上課不聊天。 誠實－作業不抄襲、考試不作弊。 積極參與。 無法投入時間和心力者宜慎重考慮。

三、課程簡介 (二)評量方式： 出席與課堂參與10%：抽點五次，參與額外加分。 個人作業30%：兩次個人作業。 期中考試30%：申論題，第1-8週教學內容。 期末考試30%：申論題，第10-17週教學內容。

三、課程簡介 (三)指定閱讀： John Rawls, A Theory of Justice. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1971.（或1999修正版） [中譯本]： 1.羅爾斯(John Rawls)，《正義論》，黃丘隆 譯， 台北市：結構群，1990。 [1971年版] 2.羅爾斯(John Rawls)，《正義論》，李少軍、杜麗 燕、張虹 譯，新北市：桂冠，2003。[1999年版]

三、課程簡介 (四)參考書目： 約翰‧羅爾斯(John Rawls)，《作為公平的正義： 正義新論》，姚大志 譯，2002。 林火旺，《羅爾斯正義論》，1998。 湯馬士‧波格(Thomas Pogge)，《羅爾斯與《正義 論》》，顧肅 譯，2010。 周保松，《自由人的平等政治：增訂版》， 2013。 John Rawls, Justice as Fairness: A Restatement. Erin Kelly ed., 2001.

三、課程簡介 John Rawls, Collected Papers. 1999. H. Gene Blocker, Elizabeth H. Smith, eds., John Rawls’ Theory of Social Justice: An Introduction. 1980. Samuel Freeman, ed., The Cambridge Companion to Rawls. 2003. Percy B. Lehning, John Rawls: An Introduction. 2009. Jon Mandle, SUNY Albany and David A. Reidy, University of Tennessee, Knoxville. ed., The Cambridge Rawls Lexicon. 2015.

三、課程簡介 (五)每週課程進度： 第1週 課程導論 第2週 Chapter I. Justice as Fairness §1-7 第1週 課程導論 第2週 Chapter I. Justice as Fairness §1-7 第3週 Chapter I. Justice as Fairness §8-9 Chapter II. The Principles of Justice §10-12 第4週 Chapter II. The Principles of Justice §13-17 第5週 Chapter II. The Principles of Justice §18-19 Chapter III. The Original Position §20-25 第6週 Chapter III. The Original Position §26-30

三、課程簡介 第 7週 Chapter IV. Equal Liberty §31-34 第 9週 期中考試 第10週 Chapter IV. Equal Liberty §38-40 Chapter V. Distributive Shares §48 第11週 Chapter VI. Duty and Obligation §51-54 第12週 Chapter VI. Duty and Obligation §55-59

三、課程簡介 第13週 Chapter VII. Goodness as Rationality §60-65 Chapter VIII. The Sense of Justice §69 第15週 Chapter VIII. The Sense of Justice §70-72, 75-76 第16週 Chapter IX. The Good of Justice §78-79, 82- 83 第17週 Chapter IX. The Good of Justice §85-87 第18週 期末考試

四、為什麼要讀《正義論》？ 年金制度怎麼改？ 你們被徵詢進入國家年金改革委員會，但不知道 自己代表哪些人或團體。首先要決定最基本的分 配原則： 1.取消強制性退休年金制度，交由市場機制決定。 2.提高社經弱勢族群的退休金所得替代率，盡可能 降低退休者之間的貧富不均。 3.確保所有退休者擁有最基本生活所需，除此之外 由市場機制決定每個人能領多少退休金。 4.折衷上述原則或提出其他原則。

四、為什麼要讀《正義論》？ 學習如何建構理論、評估論證、以「理」服人的 論辯(debate)能力。 深化解讀政治問題的能力。 培養「公民」的基本素養：社會正義的要求、守 法的義務、法治、公民不服從。 思索什麼是正義的社會，什麼是美好社會，付諸 行動朝理想邁進。

四、為什麼要讀《正義論》？ 思考： 《正義論》為什麼被視為當代最重要的政治哲學 經典之一？ 羅爾斯的論證在理論上可欲嗎？在實踐上可行嗎？ 應該用這套正義理論來取代效益主義嗎？ 它可以給社會運動者、公職人員、政黨、你和我 這些「公民」什麼樣的啟示？

五、結 語 在這門課程裡，我們將一起閱讀《正義論》，瞭 解並分析羅爾斯的正義理論，以及它對建構當代 正義社會的可能貢獻。 五、結 語 在這門課程裡，我們將一起閱讀《正義論》，瞭 解並分析羅爾斯的正義理論，以及它對建構當代 正義社會的可能貢獻。 歡迎所有同學選修，但要提醒各位，這門課並非 營養學分，無法投入時間心力者宜慎重考慮。 下週課程主題： Chapter I. Justice as Fairness §1-7

參考書籍 指定閱讀： 1. John Rawls, A Theory of Justice. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1971. Pp. vii-xii. 2.周保松，〈契約、公平與社會正義—羅爾斯《正 義論》導讀〉，收錄在羅爾斯(John Rawls)，《正 義論》，李少軍、杜麗燕、張虹 譯，新北市：桂 冠，2003。頁(17)-(44)。

參考書籍 延伸閱讀： 1.湯馬士‧波格(Thomas Pogge)，《羅爾斯與《正義 論》》，顧肅 譯，臺北市：五南，2010。〈第一 章 生平〉。 2.林火旺，《羅爾斯正義論》，臺北市：臺灣書店， 1998。〈第一章 導論〉。 3.佩西‧萊寧(Percy B. Lehning)，《羅爾斯政治哲學 導論》，北京市：人民出版社，2012。〈第一章 生平與著述〉。