24.2.2直线与圆的位置关系 江西省泰和县文田中学 胡玉兰 邮编:373400.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
竹南海濱沙地植物的介紹 苗栗縣竹興國小 李秋蜚. 海濱沙地的環境概況 1. 夏季烈日曝曬極乾旱,冬季寒冷 的東北季風極強勁 。 2. 海風吹拂鹽分高 。 3. 貧瘠 、 水分少 。
Advertisements

2.5 微分及其应用. 三、可微的条件 一、问题的提出 二、微分的定义 六、微分的形式不变性 四、微分的几何意义 五、微分的求法 八、小结 七、微分在近似计算中的应用.
工程管理部业务培训教程 运营管理中心 2015年07月24日.
西瓜可以加速体内毒素的排出,使肉肉的大象腿变得匀称有致,还可清热、解毒,对咽喉肿痛、扁桃体炎等有一定疗效.
XX啤酒营销及广告策略.
第四章:长期股权投资 长期股权投资效果 1、控制:50%以上 有权决定对方财务和经营.
我们向往新的飞翔 青岛顺兴路小学.
第四节 眼睛和眼镜.
第四單元 天氣與生活 4-1 觀測天氣.
探究实验的教学设计和教学策略 ENTER 余杭勾庄中学 郭 琳
铅 球 理 论 课 主讲人:张振丰.
第七章 空间解析几何与向量代数 1/26.
高等数学绪论 一、《高等数学》学什么? 二、《高等数学》培养学生那些能力? 三、如何考硕士研究生? 四、全国大学生数学建模竞赛是怎么回事?
花蓮市校長聯席會議 海星中學成果分享 報告人:林福樹 時 間:2005年7月7日(星期四).
宿迁质监局学习型党组织创建情况汇报 二〇一四年十一月.
盲杖与盲杖技巧.
如何提昇兒童語言及學習能力.
全面推进普法工作 促进红塔健康发展 ——红塔集团“六五”普法工作汇报
导入新课   我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围坚实的土地,养育保护着地球上的生命。这厚厚的气体人们通常称为大气层。
增强危机意识 凝聚攻坚合力 2014年 3月20日 第二版 LIKUANGSHICHUANG 栗矿公司召开党的群众路线教育实践活动动员会
以 天 空 为 友 以 大 众 为 天 尹 洁
愛之花.
采矿作业部党总支部 会议汇报材料 2012年3月.
初中语文总复习 说明文 阅读专题 西安市第六十七中学 潘敏.
危害辨識、分析講解及實作演練.
103校務評鑑程序與注意事項
第6节 眼和视觉 【学习目标】 1、了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。 2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用
热烈欢迎兼职档案员 参加档案业务培训
动画分镜头技巧 梁思平.
圆的周长和面积的复习.
肺结核.
实验二、灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔.
第四章 汽车零件损伤与检验分类 学习目的: 学习要求: 了解汽件零部件磨损的成因及规律。 学会汽件零件检验方法和准确分类。
食用受污染三鹿牌婴幼儿配方奶粉相关的 婴幼儿泌尿系统结石的超声诊断.
五味子 【来源】 木兰科植物五味子、华中五味子的成熟果实。药材习称“北五味子”、“南五味子”.
以信息化手段全方位促进学校特色建设 ————青岛酒店管理职业技术学院 1.
培训7 办公室5S实施方法与技巧 深圳3A企管三门峡戴卡项目组 2011年03月23日.
栖霞区初三“千人培优”空中课堂 数据的集中趋势和离散程度 王 涵 2015年12月27日.
导入新课 由于几何光学仪器都是人眼功能的扩展,为了深入了解各类光学仪器,有必要从几何光学的角度了解人眼的构造。
人教版八年级物理上册 第四章 光现象
年度工作报告 后勤处 汇报人:刘仲平
學習要點 眼睛毛病和眼睛的保護 延展課題 學習要點 常見的眼睛毛病及其矯正方法 如何保護眼睛.
北师大版七年级数学 5.5 应用一元一次方程 ——“希望工程”义演 枣庄市第三十四中学 曹馨.
苏教版小学数学六年级(下册) 认识正比例的量 执教者:朱勤.
欢迎各位家长莅临课堂.
海洋存亡 匹夫有责 ——让我们都来做环保小卫士 XX小学三(3)班.
西南林业大学 网络办公系统 云南新克软件技术有限责任公司.
深圳市晨兴餐饮投资管理有限公司 招商手册.
第九章 工业与民用建筑中的测量工作 施工测量概述 测设的基本工作 点的平面位置的测设方法 建筑场地上的施工控制测量 民用建筑施工测量
对网络环境下高校图书馆 信息资源建设的讨论
主題:踏出宣教路 使12:11 彼得醒悟過來,說:「我現在真知道主差遣 他的使者,救我脫離希律的手和猶太百姓一
专题训练 三角形的边与角.
圓周 認識圓 圓的認識 圓面積.
1-2 廣義角與極坐標 廣義角 1 廣義角的三角函數 2 廣義角三角函數的性質 3 極坐標 廣義角與極坐標 page.1/19.
第七章  事业单位支出的核算      §第一节  支出概述     §第二节  拨出款项     §第三节  各项支出     §第四节  成本费用.
7.4解一元一次不等式(1).
5.5 直线与圆的位置关系(1).
圓心角 A 劣弧 優弧 C O B D 對 的圓心角 AOB 顧震宇老師 台灣數位學習科技股份有限公司.
廣翅蠟蟬.
Ch1 三角 1-2 廣義角與極坐標.
文昌市第一小学 王 文.
本章优化总结.
实际问题与一元二次方程.
二次函数的抛物线在生产、生活中广泛应用。
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小曾品方老師
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小 曾品方老師
数学题解答 第二章 一元一次方程 2.1从算式到方程 (第1课时) 数学题解答
第一章 走进实验室 3. 活动:降落伞比赛.
4.1.1圆的标准方程.
● o. ● o 涂色部分是扇形 o ● 与“扇形”相关的概念. 概念1:“弧” 概念2:“圆心角”
Presentation transcript:

24.2.2直线与圆的位置关系 江西省泰和县文田中学 胡玉兰 邮编:373400

回顾: 点和圆的位置关系有哪几种? 点到圆心距离为d ⊙O半径为r 三种位置关系 点A在圆内 (2)d=r 点B在圆上 点C 在圆外

观察探究一 海上日出 把太阳看成一个圆,地平线看成一条直线,注意观察直线与圆的公共点的个数 三 a(地平线) a(地平线) ●O ●O ●O a(地平线) ● ● ● ●O ●O 三 你发现这个自然现象反映出直线和圆的公共点个数有 种情况

探究活动二 把钥匙环看作一个圆,把直尺边缘看成一条直线. 固定圆,平移直尺, 直线和圆分别有几个公共点? 直线与圆的交点个数可判定它们关系 ●O ●O ●O 没有公共点 两个公共点 一个公共点 直线与圆的交点个数可判定它们关系 相交 相切 相离 直线和圆只有一个公共点,这时我们就说这条直线和圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点. 直线和圆有两个公共点,这时我们就说这条直线和圆相交,这条直线叫做圆的割线 直线和圆没有公共点,这时我们就说这条直线和圆相离.

. . 1.直线和圆的位置关系有三种(从直线与圆 公共点的个数) 2.用图形表示如下: 有一个公共点 没有公共点 l l l 相交 相切 有两个公共点 有一个公共点 没有公共点 .o .o . .o . l l l 相交 相切 相离 交点 割线 切点 切线

. .O1 .O .O .O2 快速判断下列各图中直线与圆的位置关系 (从直线与圆公共点的个数) l l l 直线l与O1相离 相切 相离 ● l ● ● 直线l与O1相离 2) 相切 3) 相离 直线l与 O2相交 1) l ● . 相交 4) O ●

画一画: 过直线外一点作这条直线的垂线段, 垂线段的长度叫点到直线 的距离。 课本102面第1题过A点近似地画⊙O的切线 .A D l ●

直线与圆的位置关系量化 如图,圆心O到直线的距离d与⊙O的半径r的大小有什么关系? d r; < 1)直线和圆相交 = 相切 相离 r r r ┐d d ┐ d ┐ d r; < 1)直线和圆相交 = 2) 直线和圆相切 d r; > 3) 直线和圆相离 d r;

直线与圆的位置关系量化 d:圆心O到直线的距离为d 你能根据d与r的大小关系确定直线与圆的位置关系吗? 过圆心作直线的垂线段 d r; 相交 相切 相离 r ┐d d ┐ d r; < 1)直线和圆相交 = 2) 直线和圆相切 d r; > 3) 直线和圆相离 d r;

归纳: 两 一判定直线 与圆的位置关系的方法有____种: 圆心到直线的距离d与半径r (1)根据定义,由________________ 的个数来判断; 直线 与圆的公共点 圆心到直线的距离d与半径r (2)由_________________ 的大小关系来判断。 在实际应用中,常采用第二种方法判定。

三、练习与例题 d > 6cm d = 6cm 0cm≤ d < 6cm 相交 3)若AB和⊙O相交,则 . 1、已知⊙O的半径为6cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据 条件填写d的范围: 1)若AB和⊙O相离, 则 ; 2)若AB和⊙O相切, 则 ; d > 6cm d = 6cm 0cm≤ d < 6cm 相交 2.直线和圆有2个交点,则直线和圆_________; 直线和圆有1个交点,则直线和圆_________; 直线和圆有没有交点,则直线和圆_________; 相切 相离

典型例题 解: 过 M 作 MC⊥OA 于 C,在 Rt △OMC 中, ∠AOB = 30° 1 MC= OM= x5=2.5 2 如图:∠AOB = 30°M是OB上的一点,且OM =5 cm 以M为圆心,以r 为半径的圆与 直线OA 有怎样的关系?为什么? (1)r = 2 cm ; (2) r = 4 cm ; (3) r = 2.5 cm . O B A M C 解: 过 M 作 MC⊥OA 于 C,在 Rt △OMC 中, ∠AOB = 30° 2.5 30° MC= OM= x5=2.5 1 2 5 即圆心 M 到OA的距离 d = 2.5 cm. (1) 当 r = 2 cm 时, 有 d > r, 因此⊙M 和 直线OA 相离. (2) 当 r = 4 cm 时, 有 d < r, 因此⊙M 和直线O A 相交. (3) 当 r = 2.5cm 时, 有 d = r , 因此⊙M 和直线 OA 相切.

例题的变式题 解: 过 M 作 MC⊥OA 于 C 1)当∠a = 30°时,d=CM=2.5=r 此时射线OA与 ⊙M相切 如图:M是OB上的一点,且OM =5 cm 以M为圆心,半径r=2.5cm作⊙M. 试问过O的射线 OA与OB所夹的锐角a取什么值时射线OA与 ⊙M 1)相离 (2)相切 (3)相交 ? O B A M C 解: 过 M 作 MC⊥OA 于 C 2.5 1)当∠a = 30°时,d=CM=2.5=r a 5 此时射线OA与 ⊙M相切 2)当 30°<∠a 时 < 90° 射线OA与⊙M相离 3)当∠a <30°时 射线OA与⊙M相交

随堂练习 课本102面 2:圆的直径是13cm ,如果直线与圆心的距离分别是, (1) 4.5cm ; (2) 6.5cm ; (3) 8cm. 那么直线和圆分别是什么位置关系?有几个公共点? 解: r=6.5cm,设直线与圆心的距离为d 当 d = 4.5cm时, 有 d < r, 因此圆与直线相交, 有两个公共点 当 r = 6.5cm时, 有 d = r,因此圆与直线相切, 有一个公共点 (3) 当 d = 8cm时, 有 d > r,因此圆与直线相离,没有公共点

∴ d=r 方程 几何综合练习题 设⊙O的圆心O到直线的距离为d,半径为r,d.r是 方程(m+9)x2- (m+6) x +1=0的两根,且直线与⊙O相切 时,求m的值? 析:直线与⊙O相切 b2-4ac= [-(m+6)]2-4(m+9)=0 解:由题意可得 d=r 解得 m1= -8 m2= 0 当m=-8时原方程 为x2+ 2x+1=0 x1=x2= -1 (不符合题意舍去) b2-4ac=0 当m=0时原方程 为9x2- 6x+1=0 x1=x2= 1 3 [-(m+6)]2-4(m+9)=0 ∴ m=0

共同回顾 l 圆心O到直线的距离为d d E F d >r d <r d =r 直线和圆的位置关系有三种 相交 相切 相离 C ● 圆心O到直线的距离为d 直线 l与⊙A相离 直线 l与⊙A相交 直线 l与⊙A相切 d >r d <r d =r 两个 公共点 唯一 没有 ,点C叫做 直线 l叫做⊙A的 割线 切线 切点

如图:AB=8是大圆⊙O的弦,大圆半径为R=5,则以O为圆心,半径为3的小圆与A B的位置关系是( ) 补充练习 如图:AB=8是大圆⊙O的弦,大圆半径为R=5,则以O为圆心,半径为3的小圆与A B的位置关系是( ) B A相离 B相切 C相交 D都有可能 O 5 D 3 A B 4 8

(四)课后作业布置 p 110 第2题

谢谢观赏  再见!