分数再认识三 真假带分数的练习课.

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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
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本节课我们主要来学习素数和合 数,同学们要了解素数和合数的 定义,能够判断哪些是素数,哪 些是合数,知道 100 以内的素数。

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
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数的顺序 比较大小 3 、口答 ( 1 )一个两位数,个位上是 7 ,十位上是 6 , 这个数是( )。 ( 2 )一个数,百位上是 1 ,十位、个位上都 是 0 ,这个数是( )。 1 、读数: 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数:五十二、八十九、四十、七十三、一百.
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中, 40 的因数有几个? 5 的倍数有几个? 复习: 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中,哪些数 是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数?
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2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
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分数再认识三 真假带分数的练习课

指出真分数、假分数、带分数,并填在相应的集合内. 必备知识一 指出真分数、假分数、带分数,并填在相应的集合内. 6 9 13 4 3 7 8 3 2 9 7 3 5 27 15 假分数 真分数 带分数

2。分子比分母大或者分子等于分母的 分数 叫做( ) 假分数 小于 3。真分数一定( )1。 必备知识二 1。分子比分母小的分数叫做( ) 真分数 2。分子比分母大或者分子等于分母的 分数 叫做( ) 假分数 小于 3。真分数一定( )1。 4。假分数可能( )1,也可能( )1。 等于 大于 大于 5。带分数一定( )1。

基本能力一 用分数表示各组图形中阴影部分的大小 2 8 6 10 5 2 (2) (3) (1) 1 2 12 4 3 (4) (5)

特别提示 用分数表示时首先要确定单位“1”,也就是说要先确定平均分的是谁;然后确定平均分的份数,也就是分母;最后确定占了几份,也就是分子。

基本能力二 用分数表示圆点离起点的距离 起点 2 3 1

基本能力三 ( ) ( ) 3 6 ( ) 12 20 1= = = = 3 6 12 ( ) 20 ( ) ( ) ( ) 60 9 18 ( ) ( ) 3 6 ( ) 12 20 1= = = = 3 6 12 ( ) 20 ( ) ( ) ( ) 60 9 18 36 3= = = = 20 ( ) 3 6 12 你能把4、5、6分别写成分母为7的假分数吗? 4= ( ) 7 28 5= ( ) 7 35 6= ( ) 7 42

基本能力四 把下列假分数化成整数或带分数 7 4 2 9 7 7 9 18 12 60 15 = 2 = 4 = 6 = 3 9 3 10 17 2 6 5 1 3 4 = = 6 3 19 3 5 4 15 3 4 = = 5 4 53 7 4 25 2 9 7 = = 7 9

特别提示 把假分数化成整数或带分数,只要用分子除以分母。商是整数部分,余数为分子,而分母不变。

基本能力五 把下列带分数化成假分数。 1 4 1 7 1 = 2 = 3 3 3 3 2 17 3 19 3 4 = = 5 5 4 4 5 47 6 76 7 = 10 = 6 6 7 7

能力提升 把每组中的两个数化成分母相同的假分数 1 2 2 和 1 4 和 1 3 7 1 5 1 和 3 6 和 2 4 7

能力提升灵活运用 ( ) 8 ( ) 7 1 1 6 = 5 3 = 2 7 7 5 5 ( ) 11 ( ) 3 1 1 3 = 1 4 = 3 5 5 2 2 ( ) 8 2 ( ) 11 2 4 = 2 8 = 7 3 3 9 9 ( ) 7 ( ) 12 ( ) 17 2 3 2 1 = = = 5 5 5 5

用直线上的点表示下面的数 能力检验 1 4 3 1 5 2 、 2 5 、 2 4 3 2、 、 、 3 1 4 3 1 5 2 2 5 3 1 2 3