南京江南大酒店,三星级,位于南京市中央路与 新模范马路的交汇处,六层,建筑面积 5424 m 2 , 总重量 8000 t 。 2001 年马路拓宽,这幢楼在拓宽的范围内,将 这样的一个星级酒店拆掉有点可惜,要是能将整幢大 楼移动一下就好了,这样只需挪一个位置,既可以保 持大楼的原貌,又省钱、省时。

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练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
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平面向量.
九年义务教育六年制人教版小学教科书五年级上册第五章第二节
平行四边形的判定 新海实验中学苍梧校区 王欣.
第五章 相交线与平行线 5.4 平 移 (第1课时) 安徽省庐江县第三中学 夏晓华.
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平行四边形的判别.
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第二十七章 相似 位似图形的概念、性质与画法
12.3 角的平分线的性质 (第2课时).
§ 平行四边形的性质 授课教师: 杨 娟 班 级: 初二年级.
如图,平行四边形ABCD,AC、BD相交于点O,过点O的EF与AD、BC交于E、F两点,OE与OF,相等吗?为什么?
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
本节内容 平行线的性质 4.3.
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 (第2课时) 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
平行四边形的性质 灵寿县第二初级中学 栗 彦.
第二十七章 相 似 27.2 相似三角形 相似三角形的性质.
实数与向量的积.
线段的有关计算.
19.2 证明举例(2) —— 米 英.
2.3等腰三角形的性质定理 1.
2.6 直角三角形(二).
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
三角形的中位线.
4.2 相似三角形.
. 1.4 全等三角形.
一个直角三角形的成长经历.
⑴当∠MBN绕点B旋转到AE=CF时(如图1),比较AE+CF与EF的大小关系,并证明你的结论。
3.4 圆心角(1).
第五章 相交线与平行线 三线八角.
4.2 证明⑶.
3.3 垂径定理 第2课时 垂径定理的逆定理.
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
2.6 直角三角形(1).
数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。      ——毕达哥拉斯
第五章 平行线与相交线 5.4 平 移.
岱山实验学校欢迎你 岱山实验学校 虞晓君.
第三单元:角的度量 线段 直线 射线 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌.
八年级 上册 第十二章 全等三角形 12.1 全 等 三 角 形 湖北省通城县隽水寄宿中学 刘大勇.
复习: 若A(x1,y1,z1) , B(x2,y2,z2), 则 AB = OB - OA=(x2-x1 , y2-y1 , z2-z1)
欢迎各位老师莅临指导! 海南华侨中学 叶 敏.
13.3 等腰三角形 (第3课时).
§ 正方形练习⑵ 正方形 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
新课导入 动感的旋转世界 扇叶 水轮.
平行四边形的性质 鄢陵县彭店一中 赵二歌.
4.6 图形的位似     观察思考:这两幅图片有什么特征? 都是有好几张相似图形组成,每个对应顶点都经过一点.
平行四边形的面积.
23.6 图形与坐标 图形的变换与坐标
§19.1平行四边形(5) 三角形中位线 辽宁省鞍山市市第42中学 栾晓娜.
3.2 平面向量基本定理.
1.2轴对称的性质 八 年 级 数 学 备 课 组.
3.4 角的比较.
位似.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
H a S = a h.
正方形的性质.
第三章 图形的平移与旋转.
9.3多项式乘多项式.
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南京江南大酒店,三星级,位于南京市中央路与 新模范马路的交汇处,六层,建筑面积 5424 m 2 , 总重量 8000 t 。 2001 年马路拓宽,这幢楼在拓宽的范围内,将 这样的一个星级酒店拆掉有点可惜,要是能将整幢大 楼移动一下就好了,这样只需挪一个位置,既可以保 持大楼的原貌,又省钱、省时。

“ 建筑物的整体平移技术 ” 是将建筑物托换 到一个托架上,与地基切断,形成一个可移动 体,然后再用牵引设备将它平移到固定的新地 基上。

“ 用不到造价 1 / 4 的钱保留了江 南大酒店,而且节省了两年的工 程时间,划算得很。 ” 南京江南大酒店于 2001 年 5 月 20 日 年 5 月 27 日向南平移了 26 m ,整个工程耗资 400 万元, 6 月底大楼恢复使用。

沿着笔直的公路飞奔的汽车、自行车,在笔直的 铁轨上的飞驰的火车,天空中翱翔的飞机。

传送带上的产品,索道上的车厢。

AB C D HG FE 每幅图案中的两个图形有什么关系 ? 图1图1 图3 图2图2 图4 观察发现

AB C D HG FE 每幅图案中的两个图形有什么关系 ? 图1图1 图3 图2图2 图4 观察发现

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AB C D HG FE 每幅图案中的两个图形有什么关系 ? 图1图1 图3 图2图2 图4 观察发现

平移 在平面内,将一个图形沿某一个 方向平行移动一定的距离,这样的图形 运动称为 平移 。 以上运动现象有哪些共同的运动特征, 由此你得到什么结论?

下面这几种物体的运动中,哪些是 在平移? 尝试:请你举一些生活中平移的实例。

A 如图,将点 A 平移到点 A 的位置, 我们把点 A 和点 A 称为对应点, 把点 A 到点 A 的方向称为点 A 平移的方向, 线段 AA 的长度称为点 A 平移的距离. 平移的方向和距离是平移 的两个要素. A

如图,将线段 AB 平移到线段 AB 的位置,我们把线段 AB 和线段 AB 称 为对应线段. 其中点 A 的对应点 是点 ,点 B 的对 应点是点 ; 线段 AB 平移的方向是 , 线段 AB 平移的距离是. A A B B A B 点 A 到点 A 的方向 线段 AA 的长度

如图,将△ ABC 平移到△ ABC 的位置,我 们把△ ABC 和△ ABC 称为对应三角形. 其中∠ A 和∠ A 称为对应角. 点 C 的对应点是点 ,线 段 BC 的对应线段是线段 , 线段 CA 的对应线段是线 段 ,∠ B 的对应角是∠ , ∠ C 的对应角是∠ , △ ABC 平移的方向是 , △ ABC 平移的距离是 __________. A A B B C C C BCBC CACA B C 点 C 到点 C 的方向 线段 CC 的长度

AB AB C AB A B C 如图 1,  ABC 沿着直尺 PQ 平移到  ______, 则 1. 对应点:点 A 与点 __ , 点 B 与点 __ ,点 C 与点 __ 是对应点; 2. 对应线段: AB 与 ___ , BC 与 ___ , CA 与 ___ 是 对应线段; 3. 对应角:∠ A 与∠ __ , ∠ B 与∠ __ ,∠ C 与∠ ___ 是对应角。 4.  ABC 平移的方向是什 么?平移的距离呢? ABCABC A B C ABAB BCBCCACA A B C P Q

问题 请看图片,平移是由什么决定的? 由移动的方向和移动的距离所决定.

在传送带上,如果电视 机的某一按键向前移动了 80cm ,那么电视机的其它 部位向什么方向移动?移 动了多少距离? 80cm

A C B A C B 平移性质: ①平移前后,两个图形对应点的连线平行(或在同一直 线上)且相等, 平移性质: ①平移前后,两个图形对应点的连线平行(或在同一直 线上)且相等, ②平移不改变图形的形状和大小。 ③由平移得到的图形与原来的图形是全等的。

1 、图形的平移后的位置是由移动的方向和距离 决定的。 3 、平移不改变图形的大小与形状,它只改变图 形在平面中的位置。 2 、图形上各点沿同一方向移动相同的距离 。

例 1: 如右图,平移线段 AB ,使点 A 移动到点 A′ 。画出平移后的线段 A′B′ AB A′ B′ 分析: “ 点 A 移到点 A′” 这 句话告诉我们图形平移的方 向是 A 到 A′ 的方向, 平移的 距离为线段 AA′ 的长,根据 这两个要素就可以确定点 B′ 。 解:如图,过点 B 作 BB ′//AA′ 且 BB ′=AA′, 连接 A′B′ ,则线 段 A′B′ 就是所求画的线段。 例题解析: · · ·

例 2: 经过平移,三角形 ABC 的顶点 A 移到了点 D . 画出 平移后的三角形 . 分析:设顶点 B , C 分别平移 到了 E , F , E F D 解:如图,过 解:如图,过 B,C点B,C点B,C点B,C点 分别做线段 BE , CF 使得他 们与线段 AD 平行且相等, 连接 连接 DE , DF , EF 。 DE , DF , EF 。 则 F △ DEF 就是 ABC 平移后的 就是△ ABC 平移后的 图形. 根据 “ 经过平移,对应点所连的 线段平行且相等 ” ,可知线段 BE , CF 与 AD 平行且相等. 根据 “ 经过平移,对应点所连的 线段平行且相等 ” ,可知线段 BE , CF 与 AD 平行且相等. 例题解析: F D

例 3. 如图,小旗从方格纸的左下角经过一次平移, 移到右上角的阴影位置。

1. 在下面的六幅图案中, ⑵⑶⑷⑸⑹中的哪个 图案可以通过平移图案⑴得到? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷⑸⑹ 练习 答:第( 3 )个

2 、 火车在一段笔直的铁轨上行驶, 我们可以把它看成火车沿着铁轨的方向 移动了一定的距离,这就是平移;如果 火车驶入弯道,这也是平移吗?

3 下图中,图形 (2) 可以通过图形 (1) 平 移得到吗? (1) (2) ( 不考虑颜色 )

解:利用平移来设计的有 (2) 、 (4) 、 (6). ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) 4 欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的?

在下面的八幅图案中,②③④⑤⑥⑦⑧中的 哪个图案可以通过平移图案①得到? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5

C A B F E 6. 如图,△ ABC 经平移到 _______ 的位 置,它的平移方向是 _____________, 平 移距离是线段 _____ 的长度. AC 射线 AC 的方向 △ CEF

7. 能由△ AOB 平移而得的图形是哪个? 解: 能由△ AOB 平移 而得的图形是: △ FOE 、△ COD O F E D C B A

8. 图中的 4 个小三角形都是等边三角形, 边长为 2 cm, 你能通过平移△ ABC 得到其他三角形吗 ? 若能, 请说出平移的方向, 并说出平移的距离. F A BC D E 答 : △ ABC 沿点 B 到 点 A 的方向和 B 到 点 C 的方向平移2 cm, 可以分别得 △ FAE 和△ ECD. 思考? 2 2

9. 小船经过平移到了新的位置,你发 现缺少什么了吗 ? 请补上.

如图所示,一块蓝色正方形板,边长18 cm ,上面横竖各 两道红条,红条宽都是2 cm ,问蓝色部分面积是多少? 解:可以把两道红条平移到靠边的位置,如图所示: 下面你能解决了吗?试一试?

草地草地 小路小路 草地草地 如图,一块矩形草地, 长为 12 米, 宽为 8 米, 其中有一条宽为 2 米的小路, 你能猜出 绿色部分表示的草地的面积吗 ? 说说你的 理由. 生活中的平移 12 8

草地草地 小路小路 草地草地 如图,一块矩形草地, 长为 12 米, 宽为 8 米, 其中有一条宽为 2 米的小路, 你能猜出 绿色部分表示的草地的面积吗 ? 说说你的 理由. 生活中的平移 12 8

△ AFE ≌△ BFD ≌△ DEF ≌△ DEC △ AFE 和△ DEC

△ ADE 左 右 2.5

A B C D E

探究题 桌面上有一排围棋子, 共 8 颗, 左 边 4 颗是白的, 右边 4 颗是黑的, 如果只允 许将相邻两颗棋子移来移去, 那么你能 经过几次移动后, 使它们黑白相间 ?

收获 ①平移的定义 ②平移不改变图形的形状、大小和方 向,改变的是图形的位置。 ③平移是 由平移的方向和距离决定。 体会: ①从生活中感悟数学,运用数学 知识解决生活中的问题。 ②平移来源于生活,又为我们创 造更美好的生活。

平移的定义:一个图形整体沿着某个方向移动一定的 距离,图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移。 平移特征: 1. 把一个图形整体沿某一个方向移动,会得到一个新 的图形.新图形与原图形的形状和大小完全相同. 2. 新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动 后得到的,这两个点就是对应点。连接各组对应点的线 段平行且相等 简单的说: (1) 平移不改变图形的形状和大小; (2) 对应点连线平行且相等. 揭示概念

学会总结 平移的方向和平移的距离可 是决定平移的两个重要因素 哦! 图形上对应点平移的方向 就是这个图形的平移方向 。图形上对应点平移的距 离就是这个图形平移的距 离。