(1) 提出了遗传单位是遗传因子 ( 现 代遗传学上确定为基因 ) ; 孟德尔( 1822—1884 ),奥国 人,遗传学的奠基人。 21 岁起做修 道士, 29 岁起进修自然科学和数学。 主要工作: 1856-1864 经过 8 年的杂 交试验, 1865 年发表了《植物杂交 试验》的论文。 (2)

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《遗传定律 》专题复习 ——“ 模型 ” 建构在解遗传题中的应用 温州中学 高三备课组. 真核生物的性状遗传。 有性生殖的生物性状遗传。 细胞核遗传。 分离定律 —— 一对相对性状的遗传。 自由组合定律 —— 位于非同源染色体上 (即独立遗传)的两对或两对以上相对性 状的遗传。包括位于常染色体上和性染色.
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第三章 遗传的基本规律. 本章目录 第一节 分离规律 第二节 自由组合规律 第三节 连锁与互换定律.
第六章 遗传和变异 遗传的基本规律. 遗传性状由什么控制呢? 白人和黑人结合,后代是混血儿;马和驴产生骡? 高 + 矮 = 不高不矮 到底遗传有没有规律呢?
aa AA 父方 母方 a 想一想, 议一议 能卷舌(假设基因组成为 AA )的父亲与不能卷舌(假 设基因组成为 aa )的母亲,他们的基因是如何传递给子代的 呢?请在右图的细胞中填出基因,并在括号中填出相应的名 词。请你推测:子代能够卷舌?为什么? A AaAa (精子) (卵细胞)
第一节 分离定律 选用豌豆作为杂交实验材料的原因 1. 豌豆是自花授粉、闭花授粉的植物, 自然 状态下是纯种 2. 豌豆花较大, 便于人工去雄和授粉 3. 豌豆成熟后子粒留在豆荚中, 便于观察计 数 4. 豌豆具有多个稳定而易于区分的性状 自花授粉 : 同一朵花内完成传粉的过程. 闭花授粉 :
遗传的基本规律( 1 ) 周闽湘. 回顾 1 :孟德尔遗传定律适用范围 必须同时符合下列三个条件 : 1. 真核生物 ( 原核细胞和病毒不适 用 ) 2. 有性生殖 ( 无性生殖不适用 ) 3. 核遗传 ( 细胞质遗传不适用 )
①② ③ 体细胞中的染色体和基因存在的方式和特点. 2 、什么是相对性状?你能举几个实例吗? 3 、下列各对性状中,属于相对性状的是( ) A 兔的长毛和黑毛 B 人的身高和体重 C 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 C 4 、基因与性状的关系 一种性状由一对基因控制.
1. 花的主要结构 2. 传粉和受精 3. 果实和种子的形成 雌蕊 柱头:可分泌黏液,刺激花粉萌发。 花柱:花粉萌发形成的花粉管由柱头进入子房的通道。 子房:内含胚珠,胚珠内有卵细胞。 花的结构 1. 花的主要结构.
为什么爸爸妈 妈是双眼皮, 我是单眼皮? 为什么为什么? 555…. 1 、举例说出相对性状和基因的关系。 3 、理解近亲结婚的危害。 2 、 能够描述控制相对性状的一对基因的 传递特点。
第三节 生殖器官的生长 第六章 绿色开花植物的生活史 ﹙第 2 课时﹚ 龙安区马投涧一中 : 孙青芹.
1 、军官:上校 A. 教师:教授 B. 警察:狱警 C. 工人:经理 D. 白酒:红酒 该题给出一对相关的词,请同学们在 备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最 为贴近或相似的词。
第一章第二节 自由组合定律 高茎豌豆与短茎豌豆,F 1 都为高茎。 让 F 1 自交得 F 2, 则 F 2 表现型及其比例 _______________________ , 基因型及其比例为 __________________________ 。 高茎∶矮茎 = 3 ∶ 1 DD ∶ Dd.
一、 两对相对性状的遗传实验 × P F 1 个体数: : 3 : 3 : 1 黄色圆粒 绿色皱粒 F 2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒 黄色皱粒 × 黄色圆粒.
自然条件下豌豆的传粉方式 实验材料 —— 豌豆 花粉 雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 雌配 子 (含雄 配子) 自然条件下豌豆传 粉时花瓣的形态 ① 自花传粉、闭花授粉.
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二). 两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单 独进行分析 圆粒( =423 ) 皱粒( =133 ) 黄色( =416 ) 绿色( =140 ) 其中 圆粒 : 皱粒接近 3 : 1 黄色:绿色接近 3 : 1.
遗传系谱图的分析. 一、首先同学们要熟知书本上所列出的 几种常见遗传病的遗传方式和特点。 典型病例遗传方式遗传特点 白化病 先天性聋哑 常染色体 隐性 ①一般隔代发病;②患者为隐性纯 合体;③男女患病机会均等 多指 并指 常染色体 显性 ①通常代代有患者;②正常人为隐 性纯合体;③男女患病机会均等。
第 2 节 自由组合定律. P × 黄色圆形 绿色皱形 × F1F1 F2F2 黄色 圆形 黄色 皱形 绿色 圆形 黄色 圆形 绿色 皱形 个体数 比数 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 F 2 出现不同对性状之间的 自由组合,出现与亲本性 状不同的新类型。 现象: 单独分析每对相对性状.
复 习 基 因 的 自 由 组 合 定 律 复习基因的自由组合定律.
8 企业信息管理的定量分析 第八讲 企业信息管理的定量分析 8.1 企业信息化水平的测评 8.2 企业信息管理绩效的测评.
1、减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离,同源染色体上的等位基因(A和a)也随之分离。 GO 没有减数分裂就没有遗传规律。
一对血型都为A型的恩爱夫妻,生了一个O型血的孩子。夫妻俩很纳闷,为何孩子的血型和他们俩都不一样呢?他们甚至怀疑过在医院分娩时,医生将孩子换错了。 性状:生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现形式。
基因的自由组合定律.
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
孟德尔的豌豆杂交实验(一).
第一章 遗传因子的发现.
TO:同学们 新的学期,让我们一起努力!.
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
高中生物新课程复习课件系列精品 《遗传与进化》复习要点.
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
自由组合定律中的 比例及概率计算 上杭二中 吴文丽.
第三节 伴性遗传.
遗传病归纳 常染色体上 隐性遗传病 X染色体上 常染色体上 显性遗传病 X染色体上 伴Y染色体遗传病
遗传题的解题技巧 城东中学生物组 刘学琴.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
高二会考复习之—— 遗传定律. 高二会考复习之—— 遗传定律 复习要点: 一、相关知识 二、基因的分离定律和自由组合定律 三、孟德尔遗传规律的现代解释 四、遗传定律的常见题型 孟德尔成功的原因 遗传定律的适用范围 几个重要的概念 关于基因、性状的概念及关系.
欢迎光临指导 奉贤中学  宋洁莲.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
Chapter3 孟德尔遗传规律 本章要求 基本名词概念 3.1 分离定律 3.2 自由组合定律 3.3 数理统计原理在遗传研究中的应用
第三节 基因的显性和隐性.
考前重点突破—常见遗传题解题方法.
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
欢迎光临指导.
遗传题的解题方法.
【中学生物相关资料】.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
第2课时 基因的分离定律. 第2课时 基因的分离定律 重习要点 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制.
1、基因通过什么方式传递给后代的 呢? 通过生殖的方式传递给后代 2、什么是生物的相对性状? 同种生物同一性状的不同表现形式
基 因 的 分 离 规 律.
遗传的基本规律 (一)基因的分离规律.
第七单元第二章 第三节 基因的显性和隐性.
第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律.
科学家的悲剧 达尔文和表妹爱玛 生育10个子女,3个夭折,3个终生不育。.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
第二节  遗传的基本规律 一、孟德尔及其豌豆杂交试验
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勤学精思 好问多练 一轮复习之 遗传、变异与基因工程 课时二、遗传的基本规律.
专题13 孟德尔定律.
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一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
第二章 Mendel 定律 第一节分离规律 一 一对相对性状的遗传 二 分离规律的解释 三 分离规律的验证
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
  第二章 孟德尔定律 重点:分离定律和自由组合定律的遗传 学分析; 用棋盘法和分枝法计算遗传比 率; 用卡方检验测验适合度。 难点:用棋盘法和分枝法计算遗传比 率;
第三章 遗传的基本规律.
第二章 孟德尔规律.
Chapter 4 Mendelian Inheritance
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
自由组合定律的实质 塘下中学 谢思隆 2015届高考二轮小专题复习 考纲要求 2—1 孟德尔定律 (1)孟德尔遗传实验的科学方法
一个品种的奶牛产奶多,另一个品种的奶牛生长快,要想培育出既产奶多,又生长快的奶牛,可以采用什么方法?
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(1) 提出了遗传单位是遗传因子 ( 现 代遗传学上确定为基因 ) ; 孟德尔( 1822—1884 ),奥国 人,遗传学的奠基人。 21 岁起做修 道士, 29 岁起进修自然科学和数学。 主要工作: 经过 8 年的杂 交试验, 1865 年发表了《植物杂交 试验》的论文。 (2) 了两大遗传规律:基因的分离定律和基因的自由组合 定律。 直到 1900 年,孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现,遗传学 就同这个 “ 再发现 ” 一起诞生了! 主要贡献有 :

为什么孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功? 1 、豌豆是自花传粉,而且是闭花传粉。 花丝 花药 ( 花粉 → 精子 ) 子房 ( 卵细胞 ) 花柱 柱头 两性花 ( 同时具有雄蕊和雌蕊的花 )

只有雄蕊 雄花 单性花 只有雌蕊 雌花 两性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程,叫 自花传粉。 豌豆是严格的自花传粉且是闭花传粉。

两朵花之间的传粉过程,叫做异花传粉。 不同植株的花进行异花传粉 时,供应花粉的植株叫父本 ( ♂ ) , 接受花粉的植株叫母本 ( ♀ ) 。 去除未成熟花的全部雄 蕊 套上纸袋。 人工异花传粉 雌蕊成熟时,采集另一 植株的花粉,撒在去雄 花的雌蕊上 套上纸袋

为什么孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功? 2 、豌豆植株具有易于区分的性状,这些性状能够稳定 地遗传给后代。 性状

①一种生物的 ②同一种性状的 ③不同表现类 型,叫相对性状。 如:豌豆豆荚颜色的绿色和黄色; 豌豆种子的圆滑和皱缩; 判断:狗的长毛和牛的黑毛; 猪的短毛和直毛; 人的肥胖与鼠的短尾; 图 1 耳垂的位置 1 、有耳垂 2 、无耳垂 图 4 拇指竖起时弯曲情形 1 、挺直 2 、拇指向指背面弯曲

图 5 上眼脸有无褶皱 1 、双眼皮 2 、单眼皮 图 6 食指长短 1 、食指比无名指长 2 、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1 、有酒窝 2 、无酒窝 图 8 双手手指嵌合 1 、右手拇指在上 2 、左手拇指在上

为什么孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功? 3 、选择了科学的研究方法: 先研究一对相对性状,再研究两对甚至多对相对 性状 由简到繁; 对实验结果进行了统计统计学分析。

● 一对相对性状的研究 高茎矮茎 P × ( 杂交 ) 高茎 F1F1 ( 子一代 ) ( 亲本 ) 矮茎高茎 P × ( 杂交 ) 高茎 F1F1 ( 亲本 ) ( 子一代 ) 正交 反交

● 一对相对性状的研究 高茎矮茎 P × ( 杂交 ) 高茎 F1F1 ( 子一代 ) ( 亲本 ) 为什么子一代中 只表现一个亲本 的性状( 高茎 ), 而不表现另一个 亲本的性状或不 高不矮 ?

● 一对相对性状的研究 高茎 F1F1 × ( 自交 ) 高茎 矮茎 F2F2 ( 子二代 ) 在 F 1 代中, 另一个亲本 的性状是永 远消失了还 是暂时隐藏 起来了 呢? 显性性状隐性性状

● 一对相对性状的研究 高茎 F1F1 × ( 自交 ) 高茎 矮茎 F2F2 ( 子二代 ) 3 ∶ 1 这种在杂种后 代中, 同时出现 显性性状和隐 性性状的现象 性状分离 F 2 中的 3 : 1 是不是巧合呢?

杂交实验结果 子一代只表现出 _______ ,没有表 现出 __________; 子二代出现了 ________ 现象,并且 显性性状和隐性性状的数量比接近 于 _______ 显性性状 隐性性状 性状分离 3:1

七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277 (矮) 787 (高)茎的高度 F 2 的比另一种性状一种性状性状 2.82:1 152 (黄色) 428 (绿色)豆荚颜色 2.95:1 299 (不饱满) 882 (饱满)豆荚的形状 3.01: (绿色) 6022 (黄色)子叶的颜色 3.15:1 224 (白色) 705 (灰色)种皮的颜色 3.14:1 207 (茎顶) 651 (叶腋)花的位置 2.96: (皱缩) 5474 (圆滑)种子的形状 面对这些实验数据,你信服了吗?那又如何解释实验现象呢?

如果假设:性状是由某种物质控制的,将它 称为遗传因子的话,那么讨论: 1 、遗传因子与生物性状的关系?与显隐性性 状的关系? 孟德尔对分离现象的解释 控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子, 用大写字母 ( 如 D) 来表示 控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子, 用小写字母 ( 如 d) 来表示 生物体性状都是由遗传因子决定的。这些因子就像一 个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在遗传中消 失。

DD 2、体细胞中,遗传 因子成对存在。 高茎矮茎 dd P F1F1 ( 减数分裂 ) 配子 Dd 3、配子形成时,成对的遗传因子分 离,分别进入不同的配子。 ( 受精 ) Dd 高茎 4、受精时,遗传因子恢复成对。 对分离现象的解释 ( 纯合子、杂合子 ) 纯合子

DD 高茎矮茎 dd P F1F1 ( 减数分裂 ) 配子 Dd ( 受精 ) Dd 高茎 纯合子 ①只能产生一种配子 ②自交后代全为纯合子 ③能稳定遗传

2、体细胞中, 遗传 因子成对存在. F1F1 3、配子形成时, 成 对遗传因子分离, 分 别进入不同的配子. Dd 配子 DdDd DdDDDd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 3 ∶ 1 4、受精时,雌雄配 子的结合是随机的。 F2F2 对分离现象的解释

F1F1 Dd 配子 DdDd DdDDDd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 3 ∶ 1 F2F2 杂合子 ①能产生多种配子 ②自交后代有纯合 子,也有杂合子 ③不能稳定遗传

P DDdd × F1F1 Dd 配子 D d 高 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解

F1F1 Dd F2F2 配子 dD Dd DD Dddd 高 高 高 矮 3 : 1 × F 1 形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机的。 F 2 性状表现类型及其比例为 ________________ _______ ,遗传因子组成及其比例为 ________________ _____________ 。 3∶13∶1 1∶2∶11∶2∶1 高茎∶矮茎 = DD ∶ Dd ∶ dd =

性状分离比的模拟 原理: 甲两个桶分别代表雌、雄生殖器官; 桶内彩球分别代表雌、雄配子; 不同彩球的随机组合模拟配子的随机组合。 生殖器官 不同配子 配子的随机组合

一对相对性状的杂交实验 方法步骤: (1) 桶内各放两种彩球 10 个; (2) 桶内彩球充分混合; 保证产生 D 配子与 d 配子为 1:1 (3) 分别从两桶内随机抓取一个小球,组合在一起 ( 模拟 受精 ) ,记录好字母组合。 (4) 将彩球放回原来的桶内,摇匀, ( 保证桶内 D:d=1:1) , 重复 100 次 (3:1 是一个概率,次数越多越接近 3 : 1) 。

假说 - 演绎法 一对相对性的杂交实验, F2 出现 3: 发现问题 遗传因子 提出假设、解释现象 测交 设计实验、验证假说 分离定律 总结规律 分离定律适用的范围 1 、有性生殖 2 、真核生物 3 、细胞核遗传 4 、一对相对性状

分离定律的验证方法 (1) 测交法: F1×dd → Dd : dd=1 : 1 (2) 自交法: F1×F1 → DD : Dd : dd=1 : 2 : 1 (3) 花粉鉴定法: F1(Ww---- 非糯性 ) → 花粉 W( 遇碘 呈蓝色 ) :花粉 w( 遇碘呈红褐色 ) 重要概念 杂交:基因型不同个体间相互交配; 自交:基因型相同个体间的交配; 测交: F1 与纯隐性相交

解题技巧 一、显、隐性的区分 若纯 A × 纯 B → 全为 A , 则: A 为显, B 为隐。 若 C × C → 出现 C 、 D , 则: C 为显, D 为隐(无中 生有为隐性)。 性状 E 对性状 F 为显性, 则: E 为显, F 为隐。 二、基因型与性状的对应 显性 -----DD 或 Dd ( 表示为 D_ ) 隐性 dd D_ 显性 dd 隐性 若 C × D → 全为 C 则 D 为隐(多则为显)

解题技巧 三、公式 Dd × Dd → 1/4 DD : 2/4 Dd : 1/4 dd 3/4 显: 1/4 隐 DD × dd → Dd 全显 Dd × dd → 1/2 Dd : 1/2 dd 1/2 显: 1/2 隐 四、配子种类 纯合子只产生 1 种配子 DD →D ; dd →d 杂合子只产生多种配子 Dd →D 、 d DD × Dd→ 1DD : 1Dd 全显 dd × dd→ dd 全隐 DD × DD→ DD 全显

例 1 :豌豆高茎 (H) 对矮茎 (h) 为显性,现将 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F6 株豌豆进行杂交,结果如下表: 子代表现型 高茎矮茎总数 A×B21728 C×D025 C×E19 38 F×D300 组合 结果 (1)A-G 植株的遗传因子的组成: A__ 、 B __ 、 C__ 、 D ___ 、 E ___ 、 F ___ 。 (2) 实验结果中高茎纯合子占高茎总数的 _______ ;子代 中能稳定遗传:不能稳定遗传的比例 =______ 。 Hh hh HhHH 1/10 58:63

解题技巧 五、连续自交 让 Aa 的植株作亲代,连续自交 n 代,则后代中 AA 、 Aa 和 aa 占总数的比例各是多少? Aa = (1/2) n AA = aa = 1- (1/2) n 2 代数 1 1/2 0 AA = aa Aa AA+aa

解题技巧 六、遗传系谱图 下图为某家族白化病的遗传系谱图 ( 由一对遗传因子 控制, A 为显性, a 为隐性 ) 。 ? Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 正常男 正常女 患病女 (1) 该病中 ____ 性遗传病。 (2) Ⅰ 3 、Ⅱ 5 和Ⅳ 11 的遗传因子组 成分别是 ______________ ; Ⅲ 9 是杂合子的概率是 ______ 。 患病男 (3) ?处是患病男孩的概率是 _____ 。 隐 aa 、 Aa 、 Aa 2/3 1/6

果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染 色体上。将纯种灰身果蝇和黑身灰身果蝇杂交, F1 全 为灰身,让 F1 自交得到 F2 ,将 F2 的灰身果蝇取出并让 其自由交配。后代中灰身:黑身 =_______ 。 解题技巧 七、概率 8:18:1

解题技巧 六、随机交配 在一块大豆地中,基因型为 Bb 的圆粒植株占 40% , 基因型为 bb 的皱粒植株占 60% 。让它们随机自由交配, 收获的大豆中,基因型为 Bb 的占总数的 ________ ;皱 粒大豆占总数的 _______ 。 32% 64%