六.永遠的蝴蝶:記敘文  麥克˙維曾巴赫卒於2001年12月,享年48歲。最後的蝴蝶――有時美麗會與你相會是麥克第二十七篇,也是最後一篇被讀者文摘收錄的故事。麥克過著富裕且多樣化的生活,使得他遊歷了全世界。他是一位畫家和藝術評論家,音樂家,詩人及小說家,充滿熱情的關注著美好的事物和真理。他希望自己的作品與眾不同,並且他真的做到了不同凡響。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 曾老師、各位同學大家好 ! 首先自我介紹 ; 個人聯合大學電機系 畢業,服完兩年兵役後, 75 年開始就 業 ; 四年內換了幾個工作, 79 年創立貿 特科技, 90 年、 91 年分別於大陸寧波 與昆山設立特一電子與柏特電子,經 歷 20 年的工作磨鍊,今天事業上算是 穩定、成熟 ! 承蒙曾老師看重,利用一.
Advertisements

中正國中 特教組長 粘玉芳 校內分機 : /02/21. 下列條件擇一: 一、身心障礙手冊 二、特殊教育學生鑑定及就學輔導會證明.
如何科学认识风水 主讲嘉宾孙百川 揭开神秘的面纱 揭开神秘的面纱 破除迷信的枷锁 破除迷信的枷锁 还易经本来面目 还易经本来面目 学易用易不迷易 学易用易不迷易.
魏晉南北朝的胡漢融和概況. 北朝的漢胡融和 1) 北朝漢胡 融和的概 況 2) 北魏孝文 帝推行的 漢化措施 及影響 北邊民族徙居中原,由 來已久。自曹魏招用胡 兵始,沿邊胡族內徙日 繁。不少胡族君主更傾 心嚮慕漢族文化,大力 促成胡漢的融和。北魏 推行的漢化措施,影響 尤為深遠。
示範課 -- 作文立意. 重溫作文構思課  構思嘗試深化  多角度思考  宜先剖析題目, 運用聯想, 循序漸進擴大範圍, 然後歸納材料, 定訂主題  同學的作品, 反映部分能夠掌握, 主線清晰, 層 層深入, 舉例恰當  但有部分同學只有枝葉, 欠缺主線, 更無中心思 想, 反映立意不足.
幼教人員法律事件探討 ─ 幼兒教育及照顧法 姚其壯 第一章 總則〈第一條至第六條〉 第二章 幼稚園設立及其教保服務 〈第七條至第十四條〉 第三章 幼稚園組織與人員資格及權益 〈第十五條至第二十八條〉 第四章 幼稚權益保障 〈第二十九條至第三十三條〉 第五章 家長之權利與義務 〈第三十四條至第四十條〉
畫面中的兩個人要去參加金融業儲備幹部的面試 活動,你認為誰的面試穿著是正確的? V.S 動動腦 V.S 動動腦 慎重 讓人感到 尊重 輕便 讓人聯想 隨便 畫面中的兩個人要去參加金融業儲備幹部的面試 活動,你認為誰的面試穿著是正確的?
高考心理辅导  福建中医药大学  林山  高考是什么?  真有那么 “ 苦大仇深 ” ?  为什么不能是 “ 快乐挑战 ” ?  高考(事) --- 认知(怎么个事 - 压力大小) --- 情绪反应(烦躁、焦虑、害怕 VS 自信、 从容、期盼) --- 行为表现(发挥正常.
大陸學歷採認相關問題 楊景堯 淡江大學中國大陸研究所. 學歷採認的定義與範圍 廣義的定義 — 承認學歷 狹義的定義 — 具備任職, 任教, 考試資格 範圍 — 高等教育為主 台灣人取得大陸學歷的採認 大陸人取得大陸學歷的採認 外國人取得大陸學歷的採認.
社工之路的通行證 --- 社工師證照 考試心得分享 東吳大學社工系碩一 呂錦綸. 一、考前準備 閱讀主流老師的書籍、掌握各科概要。 閱讀主流老師的書籍、掌握各科概要。 重視概念性的知識,打好基礎是很重要低 ~ 重視概念性的知識,打好基礎是很重要低 ~ 是必備讀物 ! 是必備讀物 ! 勤作考古題,參考當年度碩士班考試及高.
心理学辅导.
如何做個稱職的父母 財團法人雲林縣雲萱婦幼文教基金會 王招萍.
國小學童財金生活教育 主講人: 秘書長陳琬惠 社團法人中華民國財金智慧教育推廣協會.
兩岸融合教育之議題: 以東莞台商子弟學校為例
《少年小樹之歌》簡介: 凡是讀過這本書的人 一定永遠忘不了他們是在何年何月何地 還有為什麼買下它的 小樹的讀者們將永遠記得
   時間 國立臺南師範學院數學教育系     謝  堅.
程焕文 中山大学资讯管理学院 2015年10月17日 山东·临沂
小綠葉蟬的『祕蜜』~ 蜜香烏龍茶.
個人投資理財與策略 富蘭克林:邱良弼.
穿越迷雾,读懂全球化经济本质 谈美国次贷危机与人民币升值问题.
教育部 試辦中小學 教師專業發展評鑑基本概念 台中教育大學 徐照麗.
第三章 魏晉南北朝的分合.
移民與文化--鄉愁的想像 王婉甄.
2008年3月8日 順德聯誼總會何日東小學上午及下午校
葉金源臨床心理師 台南市臨床心理師公會理事長 台南市社區大學生命與健康學程講師 台南縣家庭教育中心審查委員 台南地方法院家事調解委員
愛的勝利 (羅馬書 8:31-39).
老 子 《道德經》 明代張路 老子騎牛圖.
莊子思想 vs. 存在主義 M111甲孝 陳昕慧  指導老師:李開濟教授.
理學大師周敦頤 ※原名敦實,因避宋英宗諱改名敦頤,字茂叔 。道州營道(今湖南道縣)人。
執行業務所得 結算申報講習會 1.
成長的腳印 記敘文 課文朗讀.
李白杜甫詩中的"月"和"風" --電腦如何用於古典詩詞鑒賞
(2012年)阅读中国历史朝代歌,回答问题。(9分)
你行,她也行 參賽組別:數位簡報類 作品名稱:你行,她也行 參賽學校:南市東區勝利國小 作者姓名:杜玥潾、謝舒惠.
語文強化系列 ~修辭大觀~ 創意文句‧生動鮮明 康軒6上語文特寫.
賦得古原草送別 文體:韻文(五言律詩) 這是一首應考習作,相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規定,凡指定的試題,題目前須加“賦得”二字,作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪,抒發送別友人時的依依惜別之情。
高三班級輔導 輔導教師:李倩玉老師 日期: ~2.21
第三讲:辛亥革命 ——近代中国的第一次历史性巨变
科技學院主計業務講習及實務交流座談 主計室專門委員 黃建芬.
鄭成功的反清復明 背景 荷西競逐 = 明清交替 ☆桂王(永曆) 1644明亡 → 南明政權(18年) → 1662亡(吳三桂) 鄭成功 荷西競逐 = 明清交替 ☆桂王(永曆) 1644明亡 → 南明政權(18年) → 1662亡(吳三桂) 鄭成功 1. 唐王賜姓:朱成功.
濱海美術網站 記敘文:課文朗讀 作者:劉克襄.
全港小學校際辯論賽 田家炳盃 田家炳教育基金 保良局田家炳小學 iDebate.hk 保良局田家炳小學 田家炳教育基金 iDebate.hk
修辭練習.
资本主义时代的曙光 文艺复兴(人的发现) 一、时间:14-16世纪 地点:从意大利兴起,蔓延整个西欧 核心:人文主义(核心指导思想)
鸦 片 战 争.
談情說愛 臺東縣新生國小 高年級性別教育宣導 主講人:葉菁華
中國房市面面觀 中國房地產未來走向與機會.
第三章 認識現金流量表與股東權益變動表.
首次执行企业会计准则操作指南 主讲人:陈清宇.
9理直氣和—記敘文 說理如強硬,則不易被接受,以故事方式來激發反思,是比較不傷和氣而且高明的技巧。
勞動基準法及性別工作平等法實務 臺南縣政府勞工處 勞安條件科:李嘉文.
指導教授:溫嘉榮 博士 報 告 人:陳以諾 學 號 :M
我的未來不是夢 現在開始……...
教育實習檔案資料與整理 宣崇慧.
核心三十古文選讀.
沃尔玛VS明湖 大家好,我是世界上最大的连锁零售企业 沃尔玛… 哟,我是明湖,位居茂名市地方零售业之首,夜景下的我多美,多来关顾哦!
企業因應勞工退休金條例之策略及方法建議 台北商業技術學院總務長 賴振昌.
拿破崙帝國的起落 - 從法蘭西第一共和到第一帝國
講義 9 人際困境學生的 認識與輔導.
性別平等教育融入全民國防 建議融入章節 第一章全民國防導論 第二節全民國防教育的重要性 於討論瑞士、以色列全民皆兵議題時融入.
創世記(五) 亞伯拉罕、以撒和雅各 【 本課簡介 】 亞伯拉罕、以撒和雅各這三個人,在上帝眼中都不是道德完美的人,沒有一個能說自己比另外兩個好。聖經誠實地告訴我們這三個人都說過謊,聖經不但沒有美化這三位偉大的聖徒,反而叫我們看見這三人跟我們一樣平几,也有軟弱。既然如此,上帝揀選他們是看上他們哪一點呢?上帝是看上他們的信心,這三個人都相信上帝,上帝能在相信的人身上行神蹟,上帝寧願要相信祂的人,而不是好人。聖經甚至說亞伯拉罕信上帝,上帝就以此為他的義。
陸正案,為臺灣早期一宗幼童綁架撕票案。 小四童陸正自補習班下課後失蹤就再也沒看到人了 事後歹徒勒索贖金新臺幣一佰萬元,陸正母親在歹徒指定地點中山高速公路南下九十九點九公里處交款,但肉票仍未釋回,事隔九個多月宣告偵破。 依據共犯羅濟勳、鄧運振指述,陸正被帶上車後就大叫,邱和順就摀住他嘴,陸正則咬邱和順的手,邱和順痛到大罵:「╳你娘敢咬我,找死。」然後掐他的喉嚨,後來車開到山上去,邱和順拿刀刺陸正的肚子兩刀,再將陸正衣服都脫光,把陸正套進肥料袋丟棄到海邊。
談國民黨版最新退休制度變革.
勞工福利政策與立法 授課日期:2005/6/8 授課老師:林東龍.
第一学习主题 第1课 鸦片战争 虎门销烟 鸦片战争 中英《南京条约》 课堂小结.
中國史政治複習.
管理第五章 領導 管理:個案、理論、辯證3/e.洪明洲 著.前程文化 出版.
BCY行動研究2011之後 上課日誌 隔週上課前兩天以 時間: 年 月 日  紀錄者: 檔案名: 上課日期+學生名字
一般診斷書(中文) 套印作業.
教學原理.
Presentation transcript:

六.永遠的蝴蝶:記敘文  麥克˙維曾巴赫卒於2001年12月,享年48歲。最後的蝴蝶――有時美麗會與你相會是麥克第二十七篇,也是最後一篇被讀者文摘收錄的故事。麥克過著富裕且多樣化的生活,使得他遊歷了全世界。他是一位畫家和藝術評論家,音樂家,詩人及小說家,充滿熱情的關注著美好的事物和真理。他希望自己的作品與眾不同,並且他真的做到了不同凡響。

端紅蝶翅腹面像枯葉

雄蝶向雌蝶求歡但為雌蝶所拒絕

端紅蝶的卵橙黃色,外觀像一枚彩色燈泡

端紅蝶的幼蟲模仿眼鏡蛇驅敵

端紅蝶(蛹) 掛在葉背下

大意 人: 時: 事: 地: 物: 經過: 結果:

問題與討論 你曾經收集過哪些東西?收集的過程中經歷哪些努力?又獲得哪些樂趣? 成長過程中,你曾經有過遺憾的事嗎?當時的感覺如何? 作者沒有捉到端紅蝶的遺憾,他用什麼態度面對?如果是你,你會怎麼做? 作者為什麼會說「簡直不敢相信自己的眼睛」?你有相同的經驗嗎?

問題與討論 作者為什麼說「不知怎麼的,我的心微微一顫」?這個「不知怎麼的」是什麼意思?「心微微一顫」又是怎樣的情況? 從文章的脈絡中找出作者有哪些心情的轉折?並舉例印證。 為什麼作者說「我的蝴蝶卻永遠留在這座小島上」? 文章結尾說:「愛,可能就是這樣吧!」請問,作者認為「愛」應該是怎樣的?你認為「愛」又應該是怎樣的?

內容深究 …所以… 因果複句。 奉命:造 任職: 擔任職務。造 …因此… 但是… 繁多: 多種多樣。造

內容深究 標本: 經過處理,可以長久保存的動、植、礦物等。造、大意 玻璃:vs.水波vs.山坡vs.頗好vs.淋漓vs.離開vs.籬笆vs.結褵 用白砂、石灰石、碳酸鈉、碳酸鉀等混合起來,加高溫燒融,冷卻後製程的堅硬物質,可以製成鏡子、窗戶等各種用具。造 因為…所以… 因果複句

內容深究 自豪: 感覺到相當了不起。造 教父: 天主教、基督教的正教及某些新教宗派,行洗禮時為受洗者設置的男性保證人和監護人。造(即受洗時的監護人) 橘黃v.s鷸ㄩˋ蚌相爭v.s詭譎ㄐㄩㄝˊ: 由黃色與紅色掺合而成的顏色,黃色的成分多於紅色。

內容深究 由於…所以… 因果複句。 時而…時而… 並列複句。 我常看見…飛翔 譬喻兼類疊兼視覺摹寫 無論…總是…造 條件複句。 力所能及: 自己的力量所能辦到的。造、大意

內容深究 不但…甚至… 遞進複句。造 蟬兒…落落 綜合摹寫(聽、視覺) 唧: 狀聲詞。可指嘆息聲、讚嘆聲或蟲鳥鳴聲。造 蜥蜴: 爬蟲類動物名。

內容深究 甘蔗林:vs.庶ㄕㄨ\民 植物名,莖直似竹,有節實心。文中的「甘蔗林」用來形容甘蔗長得非常茂盛密集。 毫無所獲:vs. 收穫 沒有得到任何收穫。造 拖著一身疲憊-修 轉化(形象化) 疲憊 非常疲勞困倦。造、大意

內容深究 木槿v.s不僅vs.謹慎vs.: 植物名,常栽做庭園觀賞花木或綠籬植物 籬笆vs.芭蕉vs.傷疤vs.耙ㄆㄚ/子: 用竹條或木條編成的柵欄。造 吸吮ㄕㄨㄣˇ: 聚縮嘴唇吸取、吮入。造 顫動: 顫抖、震動。造 愣住: 發呆、失神。造

內容深究 捕蝶網v.s迷惘v.s綱要: 捕捉昆蟲的網。網口用鐵絲做成圓圈,繫上粗軟的布袋,再裝上長柄,昆蟲飛入網內,轉網覆口,即可補到。造 心臟: 內臟名,是推動血液循環的總器官。 …然而… 轉折複句 朝思暮想: 白天、晚上都想念。形容思念極深。造

內容深究 藥劑: 根據藥方而配置的藥品。造 我看見…發抖 綜合摹寫(視覺、觸覺) 纖ㄒㄧㄢ細: 微細渺小。造 恐懼: 惶恐、害怕。造 可是…飛舞呢! 示現(懸想的示現)大意

圈詞 奉命 任職 貝殼 玻璃 自豪 遺憾 耶誕節 橘黃 飛翔 蜥蜴 甘蔗 疲憊 木槿籬笆 吸吮 顫動 愣住 捕蝶網 心臟 朝思暮想 藥劑 燦爛 纖細 恐懼