厉庄初级中学 孙运平.

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德. 引言 。. 中國改革開放三十年的轉變, 令香港由一個小 漁村轉化成一個國際性的繁榮都市. 三十年內, 香港不但在人口方面有所上升, 經濟, 教育, 各 方面也有所提升, 市民的生活水平亦有所提高. 中國是我們的祖國, 轉變當然不會比香港少. 現 在, 讓我們看看中國在城市面貌方面的轉變。.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
为迎接市中学生田径运动会,计划由某校 八年级( 1 )班的 3 个小组制作 240 面彩旗,后 因一个小组另有任务,改由另外两个小组完成 制作彩旗的任务. 这样,这两个小组的每个同 学就要比原计划多做 4 面. 如果这 3 个小组的人 数相等,那么每个小组有多少名学生? 例1例1.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
50912 吳明杰 獅子. 公獅經常在晨曦和傍晚時分吼叫,主要是宣示主 權。獅子是貓科動物中唯一的群居品種,獅群捕 獵:獅子狩獵時會集體行動,牠們常用的方式是 幾頭獅子先在有利的地方埋伏,另一頭獅子則公 然追趕獵物,目的是把獵物驅趕往埋伏好的獅子 附近。獅子喜歡在晚間狩獵,這樣可以提高成功 率。 公獅.
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第一节 交通运输 地 理地 理地 理地 理 八年级上册 人民 教 育 出 版 社 第四章 中国的经济发展.
( 1 )用秤可以称出物体的( )。 ( 2 )表示物体有多重,可以用( )和 ( )作单位,物体较轻时用( ),物体 较重时用( )。 “ 克 ” 用 “g” 表示; “ 千克 ” 用 “kg” 表示. 质量 克 千克 克 ( 3 ) 1 千克 = ( )克 5000 克 = ( )千克 1 千克.
第十四章 第1节 热 机.
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复习 1 什么是二元一次方程,什么是二元一次方程组. 2什么是二元一次方程的解. 3什么是二元一次方程组的解.
8.2消元 解二元一次方程组(1) 点击页面即可演示.
18.2一元二次方程的解法 (公式法).
22.3实际问题与一元二次方程 探究1:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 吉水三中王鹏.
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第三章 生产活动与地域联系 第二节 工业区位.
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我没有什么特别才能,不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。
3.2解一元一次方程(一) 问题:某校三年共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机? 前年购买量+去年购买量+今年购买量=140 解:设前年购买计算机x台,那么去年购买计算机2x台,则今年购买计算机4x台.由题意得 =
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厉庄初级中学 孙运平

4.1 从问题到方程 4.1 从问题到方程

从问题到方程

忆一忆 从问题到方程 下列各式是方程吗?为什么? 2x+3 (2) 2+5=7 (3) -2x=3x+2 (4) -3+0.4y=8 (2) 2+5=7 (3) -2x=3x+2 (4) -3+0.4y=8 (5) x+1>3

从问题到方程

想一想 从问题到方程 七年级进行篮球比赛,共赛了12场。得分规则:胜一场得2分,负一场得1分. (1)七年级1班只胜了1场,得多少分? (2)七年级2班胜了4场,得多少分? (3)七年级3班胜了x场,得多少分? (4)七年级4班的得分是20分,你知道他们胜了多少场吗?

从问题到方程 胜的场数 负的场数 得分 2 10 2X2+(12-2)X1=14 4 8 4X2+(12-4)X1=16 6

从问题到方程 试一试 某同学寄了2封信和一些明信片,一共花了5.6元.已知每封信的邮费为1.2元,每张明信片的邮费为0.8元.他寄了多少张明信片?

试一试 从问题到方程 小明今年6岁,他的爷爷62岁, (1)用代数式分别表示x 年后小明和他爷爷的年龄。

议一议 从问题到方程 你觉得“从问题到方程”一般要经历哪些过程?如何用方程去描述实际问题中的相等关系? (1)审题:弄清题目中已知什么,求什么,并找出题目中的相等关系. (2)设未知数 (3)根据相等关系,列出方程. 关键是找相等关系

从问题到方程 一元一次方程的概念: 只含有一个未知数(元),且未知数的指数是1(次)的方程,叫一元一次方程

从问题到方程 辨一辨 下列各式是不是一元一次方程?为什么?

练一练 从问题到方程 用方程描述下列问题中数量之间的相等关系: 1.一头半岁的蓝鲸体重22t,90天后体重为30.1t,   设蓝鲸体重平均每天增加 xt ,则可得方程_________. 2.把 50 kg大米分别装在 3 个同样大小的袋子里,装 满后还剩余 5kg,若设每个袋子装大米 x kg,则 可得方程_________________. 3.小丽从出版社邮购 3 本同样的书,包括 邮费的总价为37.5 元 ,邮费6元。设每本 书x 元, 可得方程 . 4.甲车的速度为60km/h,乙车的速度80km/h,两车同时同地出发,反向而行,设经过xh后两车相距280km,可得方程____________

拓展 从问题到方程 用方程描述下列问题中数量之间的等量关系: 某校七年级共有216名师生参加秋游活动,用一辆面包车和若干辆客车接送,已知一辆面包车可坐16人,还需用多少辆40座的客车?

试一试 从问题到方程 变式1:用四辆轿车和若干辆客车接送,已知一辆轿车只能坐4人,还需用多少辆40座的客车? 变式2:用轿车和客车共9辆车接送,已知一辆轿车只能坐4人,需用多少辆轿车和多少辆40座的客车?

从问题到方程 本节课你有什么收获? 还有什么疑惑吗?

结 束 语 从问题到方程 走近方程—— 你会发觉生活中处处都有她的 身影; 你会发现许多令人惊喜的东西; 你会感到自己变得越来越聪明、 结 束 语 走近方程—— 你会发觉生活中处处都有她的 身影; 你会发现许多令人惊喜的东西; 你会感到自己变得越来越聪明、 越来越有本领。许多以前不会解决 的问题、不会做的事情,现在都能干得很好了!

谢 谢!