1.1.2 四种命题及其关系 1.了解命题的逆命题、否命题和逆否命题,并会写出一个 命题的逆命题、否命题和逆否命题.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
人的性别遗传 合肥市第四十九中学 丁 艳. 男女成对染色体排序图 1 、男性和女性各 23 对染色体有何异同 ? 哪 一对被称为性染色体 ? 2 、这两幅图中,哪幅 图显示的是男性的染色 体?哪幅图显示的是女 性染色体? 3 、图中哪条染色体是 Y 染色体?它与 X 染色体 在形态上的主要区别是.
Advertisements

1、一般地说,在生物的体细胞中, 和 都是成对存在的。
辨性别 A B. 辨性别 A B 第三节人类染色体与性别决定 昌邑市龙池初中 杨伟红 学习目标 1.理解人的染色体组成和传递规律。 2.解释人类性别决定的原理。 3.通过探究活动,解读数据了解生男生女的比例。
§3.4 空间直线的方程.
《解析几何》 -Chapter 3 §7 空间两直线的相关位置.
10.2 立方根.
命题与四种命题 高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语.
四种命题 2 垂直.
常用逻辑用语复习 知识网络 常用逻辑用语 命题及其关系 简单的逻辑联结词 全称量词与存在量词 四种命题 充分条件与必要条件 量词 全称量词 存在量词 含有一个量词的否定 或 且 非或 并集 交集 补集 运算.
常用逻辑用语 之命题及其关系 高州市第一中学 曾静.
1.1.1命题及其关系.
事例:主人邀请张三、李四、王五三个人吃饭聊天,时间到了,只有张三和李四两人准时赶到,王五打来电话说:“临时有急事,不能来了。”主人听了随口说了句:“你看看,该来的没有来。”张三听了,脸色一沉,起来一声不吭地走了;主人愣了片刻,又道:“哎,不该走的又走了。”李四听了大怒,拂袖而去。你能用逻辑学原理解释这两人离去的原因吗?
简易逻辑.
简易逻辑.
常用逻辑语.
高中数学选修 2—1 第一章 常用逻辑用语之知识整合与学段复习 洞口三中 方锦昌 2008年9月.
四种命题的相互关系.
1.1命题及其关系(二) 四种命题的相互关系 洞口三中 方锦昌 手机:
1.1.2四种命题 1.1.3四种命题间的相互关系.
1.1.3四种命题的相互关系 高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语.
常用逻辑用语复习课 李娟.
热烈欢迎专家光临指导!!.
1.1.2 四 种 命 题.
常用逻辑用语 1.1 命题及其关系 命题的相互关系.
常用逻辑用语 (1): 巧妙的转换 —两个命题互为逆否关系的应用
命题 高中数学选修1-1 第一章 常用逻辑用语 主讲:刘小苗.
常用逻辑用语小结 张园园.
高一数学 充分条件与必要条件 教育科学学院03级教育技术2班 刘文平.
1.2.1 充分条件与必要条件.
1.1.3 四种命题的相互关系.
命题及其关系 四种命题.
第2讲 命题及其关系、充要条件.
色 弱 與 色 盲.
§1.3 基本逻辑联结词.
宠物之家 我的宠物性别? 雌(♀) or 雄(♂) 第一阶段:我的宠物我做主 第二阶段:宠物“相亲记” 第三阶段:家族诞生
余角、补角.
勾股定理的逆定理.
初中数学 七年级(上册) 6.3 余角、补角、对顶角(1).
探索三角形相似的条件(2).
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
9.4两个平面平行.
本节内容 平行线的性质 4.3.
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
直线与平面垂直 吴县中学数学组 赵永.
2.3.1 直线与平面垂直的判定.
专题二: 利用向量解决 平行与垂直问题.
6.4不等式的解法举例(1) 2019年4月17日星期三.
实数与向量的积.
2.3.4 平面与平面垂直的性质.
第4课时 充要条件 要点·疑点·考点 课 前 热 身   能力·思维·方法   延伸·拓展 误 解 分 析.
直线和平面垂直的性质定理 (高中数学课件) 伯阳双语数学科组 张馥雅.
冀教版八年级下册 22、2平行四边形的判定(2) 东城中学 孙雅力.
人教版高一数学上学期 第一章第1.7节 四种命题(2)
平行线的判定 1.
抛物线的几何性质.
3.1.2 空间向量的数量积运算 1.了解空间向量夹角的概念及表示方法. 2.掌握空间向量数量积的计算方法及应用.
§1.2.4 平面与平面的位置关系(一) 高三数学组 李 蕾.
空间平面与平面的 位置关系.
1.3.3 非(not).
第15讲 特征值与特征向量的性质 主要内容:特征值与特征向量的性质.
1.3 简单的逻辑联结词 非(not).
轴对称在几何证明及计算中的应用(1) ———角平分线中的轴对称.
直线的倾斜角与斜率.
3.2 立体几何中的向量方法 3.2 . 1 直线的方向向量与平面的法向量 1.了解如何用向量把空间的点、直线、平面表示来出.
欢迎乘座远航号! 让我们一起去知识的海洋寻宝吧!
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
18.2 勾股定理的逆定理(2).
3.3.2 两点间的距离 山东省临沂第一中学.
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系?
1.2.2 充要条件 高二数学 选修 1-1 第一章 常用逻辑用语.
Presentation transcript:

1.1.2 四种命题及其关系 1.了解命题的逆命题、否命题和逆否命题,并会写出一个 命题的逆命题、否命题和逆否命题. 1.1.2 四种命题及其关系 1.了解命题的逆命题、否命题和逆否命题,并会写出一个 命题的逆命题、否命题和逆否命题. 2.能够判断四种命题的真假. 3.掌握四种命题间互逆、互否和互为逆否的相互关系. 4.了解原命题与逆否命题、逆命题与否命题真假之间的等 价关系,并会将命题等价转化.

论分别是另一个命题的结论和条件,那么这样的两个命题叫做 __________.其中一个命题叫做原命题,另一个叫做原命题的 1.(1)一般地,对于两个命题,如果一个命题的条件和结 论分别是另一个命题的结论和条件,那么这样的两个命题叫做 __________.其中一个命题叫做原命题,另一个叫做原命题的 __________. 互逆命题 逆命题 (2)如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件 的否定和结论的否定,这样的两个命题叫做_______________. 如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命 互否命题 否命题 题的__________.

的否定和条件的否定,这样的两个命题叫做________________. 互为逆否命题 (3)如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论 的否定和条件的否定,这样的两个命题叫做________________. 互为逆否命题 如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命 逆否命题 题的__________. 2.四种命题的符号语言表示. (1)原命题:若 p,则 q. q p (2)逆命题:若 _______,则______. (3)否命题:若________,则________. (4)逆否命题:若________,则________.

3.四种命题的关系. 原命题与逆命题 原命题与逆命题 (1)互逆:___________________;____________________. (2)互否:___________________;____________________. (3)逆否:___________________;____________________. (4)等价性:______________________;____________________. 原命题与否命题 逆命题与逆否命题 原命题与逆否命题 逆命题与否命题 原命题与逆否命题同真假 逆命题与否命题同真假 逆否命题 4.(1)两个命题互为___________,它们有相同的真假性. (2) 两个命题为互逆命题或互否命题 ,它们的真假性________. 没有关系

【剖析】写出一个命题的逆命题、否命题和逆否命题的关 键是正确找出原命题的条件和结论,并写出条件的否定和结论 【要点】如何写一个命题的逆命题、否命题和逆否命题? 【剖析】写出一个命题的逆命题、否命题和逆否命题的关 键是正确找出原命题的条件和结论,并写出条件的否定和结论 的否定,然后按照定义写出命题.当原命题不是“若 p,则 q” 的形式时,应先将命题写成一般形式“若 p,则 q”.

例1:写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题: (1)若 x=y,则 x2=y2; 题型1 命题的转换 例1:写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题: (1)若 x=y,则 x2=y2; (2)垂直于同一平面的两直线平行; (3)若 x+y=5,则 x=3 且 y=2; (4)若 m·n<0,则方程 mx2-x+n=0 有实根. 思维突破:分清原命题的条件和结论,然后按照原命题、 逆命题、否命题和逆否命题之间的关系进行转换,转换时要注 意一些常见词语的否定的写法.例如:“都是”的否定为“不 都是”,“<”的否定为“≥”.

自主解答:(1)逆命题:若 x2=y2,则 x=y. (2)逆命题:若两条直线平行,则这两条直线垂直于同一平 面. 否命题:若两条直线不垂直于同一平面,则这两条直线不 平行. 逆否命题:若两条直线不平行,则这两条直线不垂直于同 一平面.

(3)逆命题:若 x=3 且 y=2,则 x+y=5. 否命题:若 x+y≠5,则 x≠3 或 y≠2. 逆否命题:若 x≠3 或 y≠2,则 x+y≠5. (4)逆命题:若方程 mx2-x+n=0 有实根,则 m·n<0. 否命题:若 m·n≥0,则方程 mx2-x+n=0 没有实根. 逆否命题:若方程 mx2-x+n=0 没有实根,则 m·n≥0.

C 解析:原命题的逆否命题是:条件和结论各自否定后,位 置互换即可.

例2:命题“若 x+y=5,则 x=2 且 y=3”及其逆命题、 题型2 四种命题及其真假性 例2:命题“若 x+y=5,则 x=2 且 y=3”及其逆命题、 否命题和逆否命题中,真命题的个数是( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 思维突破:利用四种命题的等价性进行判断,原命题与逆 否命题同真假; 逆命题与否命题同真假. 解析:由于原命题是假命题,逆命题是真命题,根据互为 逆否的两个命题同真假,故逆否命题是假命题,否命题是真命 题.故选 B. 答案:B

【变式与拓展】 2.已知:m,n 是两条不同的直线,α,β是两个不同的平 面,其中 m⊂α,n⊂β.命题 p:若α∥β,则 m∥n 的原命题、 逆命题、否命题和逆否命题中正确命题的个数是( A ) A.0 个 B.1 个 C.2 个 D.4 个

题型 3 间接证明 例3:证明:若 p2+q2=2,则 p+q≤2. 思维突破:由于原命题与逆否命题同真假,在证明时,若 原命题证明较难,可考虑证明其逆否命题. 证明:命题“若 p2+q2=2,则 p+q≤2”的逆否命题为“若 p+q>2,则 p2+q2≠2”.

【变式与拓展】 3.试判断命题“若 x≠3 或 x≠7,则 x2-10x+21≠0”的 真假. 解:原命题为“若 x≠3 或 x≠7,则 x2-10x+21≠0”,逆 否命题为:“若 x2-10x+21=0,则 x=3 且 x=7”,显然这是 一个假命题.故原命题也是一个假命题.